2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)7.1造福人民的經(jīng)濟(jì)制度教學(xué)案(無(wú)答案)新人教版

1、2019-2020 年九年級(jí)政治全冊(cè) 7.1 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度教學(xué)案（無(wú)答案）新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略；2、國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義、表現(xiàn)形式和 作用；3、非公有制經(jīng)濟(jì)的主要表現(xiàn)形式和作用；【能力目標(biāo)】1、結(jié)合我國(guó)的基本國(guó)情和社會(huì)主義現(xiàn)代化的巨大成就，體會(huì)“三步走” 發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心又符合實(shí)際；【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】結(jié)合非公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用，認(rèn)識(shí)到非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。重難點(diǎn)重點(diǎn)：毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)難點(diǎn)：毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展教法情景導(dǎo)入法、合作探究法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)

2、準(zhǔn)備多媒體的制作、學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個(gè)性展示設(shè)置情景社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，其中要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為 中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，我們作為新世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注我國(guó)經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展，了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度及分配制度，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，這有利于 我們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情感，認(rèn)清肩負(fù)的使命，也有利于我們更好的融入社會(huì)。發(fā)現(xiàn)（提出）疑問(wèn)1、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)分哪“三步走”戰(zhàn)略？2、為什么要制訂“三步走”的戰(zhàn)備？3、 目前我國(guó)人民正在為第幾步目標(biāo)而努力？4、我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體（主角）是誰(shuí)？5、公有制包括哪幾種經(jīng)濟(jì)成分？6、國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位是怎樣的？或形成這種地位的原因是 什么？

3、學(xué)生討論（一）感受身邊的變化 活動(dòng)1:楊媽媽的帳本（1）楊家的帳本反映了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣的變化？（答：說(shuō)明改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國(guó)的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。）（2）比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別？這些差別說(shuō)明了什么？（答： 楊媽的是柴米油鹽等小賬， 楊女兒是家里的購(gòu)進(jìn)大件、 花銷在 千元的吃飯等，即家庭支出結(jié)構(gòu)的變化及數(shù)額的顯著變化；說(shuō)明，改 革開(kāi)放后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就巨大，人民生活水平有了很大提咼，堅(jiān)持 改革開(kāi)放及黨的基本路線的正確性。）活動(dòng)6:（1）你如何評(píng)價(jià)這幾位村民的話？答：評(píng)價(jià)：這幾位村民從不同角度說(shuō)明了該村走上致富的秘訣。A、米

4、藥民看到了集體經(jīng)濟(jì)和良好的自然條件的重要作用。該村因地制宜，興辦藥廠，是致富的重要原因。B、村委會(huì)主任看到了國(guó)有經(jīng)濟(jì)（國(guó)家的支持地）的重要作用，國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入是該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的保證。C村支書(shū)從國(guó)家制度上縫隙了該村致富的原因，堅(jiān)持公有制 為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是該村經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展、人民生活得 以富裕的關(guān)鍵。D經(jīng)營(yíng)餐館的村民（有致富的意識(shí)和吃苦的精神）看 到了個(gè)體經(jīng)濟(jì)的重要作用， 個(gè)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，既有利于該村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 又有利于村民增加收入，提高生活水平。（2）記者可以從哪些方面總結(jié)這個(gè)村莊的致富秘訣？答：（1）公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度是 該村致富

5、的關(guān)鍵。（2）國(guó)家對(duì)該村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入是該村致富的 基礎(chǔ)。（3）村民因地制宜發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮各種所有制經(jīng)濟(jì) 的優(yōu)勢(shì)，使其相互促進(jìn)、共同發(fā)展，是該村致富的重要原因。）【2011寧波】1.結(jié)合所學(xué)知識(shí),. 7 、 kii/八7非公有制0.924.265說(shuō)法(%1我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位越來(lái)越突出2非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分3在我國(guó)經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上，公有制經(jīng)濟(jì)不再唱主角了4改革開(kāi)放是引起右表中經(jīng)濟(jì)成份比重變化的主要原因A.B.C.D.【2011衢州】2、下列關(guān)于我國(guó)當(dāng)前各種經(jīng)濟(jì)成分的敘述，不正確的是（）A、集體經(jīng)濟(jì)直接體現(xiàn)共同富裕的原則；B公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中占主體地位；

6、C非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；D國(guó)有經(jīng)濟(jì)是引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量；【2011嘉興】3、一些同學(xué)喜歡去精品店員購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋、小掛件等，這些精品店 大多屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，十多年來(lái)在嘉興的大街小巷如雨后春筍般發(fā)展。從政策 層面看，其迅速發(fā)展的原因是（）A精品店的投資者們?yōu)榱双@取更多的利潤(rùn)B.國(guó)家堅(jiān)持和鞏固公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位C.國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展 主義經(jīng)濟(jì)的組成部分【2011陜西】4 （8分為了幫助同學(xué)們更好地了解陜西、熱愛(ài)陜西，小秦和同學(xué)們制作了一期以”回眸十一五Y,展望十二五為主題的展板。展板一”十一五”成就大集錦 十一五”期間陜西省城鄉(xiāng)居民人均收入對(duì)SSE

7、ESB陜西非公有制占GDPC1內(nèi)生產(chǎn)總值）比重xx年44.4% xx年45.6% xx年47.3% xx年48.6% xx 5%（1）從柱狀圖中，你能獲取哪些信息？（2分）陜西非公有制經(jīng)濟(jì)比重的增加表明了什么？（2分）展板二十二五”藍(lán)圖展愿景?陜西省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要問(wèn)提出了飛|要從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份跨進(jìn)中等發(fā)達(dá)省份行列， 建設(shè)現(xiàn)代、開(kāi)放、綠色、和諧、訓(xùn)練鞏固D.非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)奮進(jìn)的新陜西。（3）假如你是陜西省省長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)”從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份跨進(jìn)中等發(fā)達(dá)省份 行列飛你會(huì)怎么做？（2分）請(qǐng)描述你心中的”現(xiàn)代、開(kāi)放、綠色、和諧、奮進(jìn)”的新陜西。（2分）教師評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)到我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的科學(xué)性，要結(jié)合具體材料和學(xué)生身邊活生 生的案例來(lái)認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力?？偨Y(jié)結(jié)論本節(jié)課主要是通過(guò)身邊的小事，感受改革開(kāi)放的成就，了解“三步 走”戰(zhàn)略的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)人民生活達(dá)到總體小康的宏偉目標(biāo)。學(xué)習(xí)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度，了解公有制經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、和國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義和內(nèi)容，明 確以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)現(xiàn)階段 的基本經(jīng)濟(jì)制度。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思造福人民的