


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、瑞昌實(shí)小教師電子備課稿年級(jí)二學(xué)科 語(yǔ)文 主備人 吳竹青 授課人吳竹青教學(xué)內(nèi)容3、植物媽媽有辦法計(jì)劃課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)各抒己見知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字過(guò)程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。情感、態(tài)度與價(jià)值觀有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字。教學(xué)難點(diǎn)在讀中感悟課文的韻律美,了解課文告訴我們的知識(shí)。課前準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖,生字卡片教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)切入舉偶1、談話引入:小朋友,秋天是植物種子成熟的季節(jié),種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活,你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來(lái)送別自己的孩子的嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)植物媽媽有辦法。板書課題。
2、(本課內(nèi)容充滿童趣,談話直奔課文主旨,吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)2、課件演示:播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。今天植物媽媽有辦法這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法,現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)。板書課題。(采用學(xué)生喜歡的形式,引導(dǎo)學(xué)生觀看動(dòng)畫,整體感知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。)對(duì)話平臺(tái)感知1、自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2、小組內(nèi)互相讀讀,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。3、交流。小組選出代表,匯報(bào)小組讀書的收獲。(這只是初讀,學(xué)生能說(shuō)出自己的讀書所得就要加以表?yè)P(yáng),不能要求過(guò)高。)(嘗試?yán)首x,整體感知,交流收獲,培養(yǎng)自主讀書的能力,體驗(yàn)讀書的快樂。)識(shí)字1、自己練讀生字。引導(dǎo)學(xué)生可
3、同桌之間接龍讀生字。2、小黑板出示生字,多種方式指讀。3、全班交流識(shí)字方法。引導(dǎo)學(xué)生在交流過(guò)程中給生字找朋友,用詞語(yǔ)說(shuō)話。(新課標(biāo)要求“喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望”。在這一環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,運(yùn)用多種形象直觀的方法,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的熱情,相互交流識(shí)字方法,提高自主識(shí)字的效果。)賞讀1、小組合作讀課文,看誰(shuí)讀得美。2、選讀。選自己喜歡的一節(jié)練讀,再展示。3、通讀全文,用自己喜歡的方式來(lái)讀。(閱讀是學(xué)生與文本的對(duì)話,要給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間,整體感知課文,在正確、流利的讀書的同時(shí),獲得初步的理解與體驗(yàn)。)寫字1、出示要寫的字:如、已、娃、紛、好。學(xué)生認(rèn)讀。2、學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu),交流書寫注
4、意的地方。3、教師示范,指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫。如“已”要半封口,不能寫成自己的“己”等。4、學(xué)生練習(xí)。教師巡視。(在重視學(xué)生寫字質(zhì)量的同時(shí),還應(yīng)注意學(xué)生的寫字姿勢(shì),掌握基本的書寫技能,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。) 第二課時(shí)對(duì)話平臺(tái)導(dǎo)入挑蘋果游戲:(將生字卡片做成蘋果形寫上編號(hào))你選擇第幾號(hào)蘋果,讀出上面的生字,再組詞造句。誦讀1、教師范讀,學(xué)生邊聽邊體會(huì)語(yǔ)氣。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)老師哪讀得好,哪讀得不好。2、學(xué)生自由練讀,要求讀得正確、流利、有感情。3、朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié),比一比看誰(shuí)讀得好。(閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不能讓學(xué)生進(jìn)行單純的模仿,要引導(dǎo)學(xué)生的反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,獲得自己的感受和體驗(yàn)。)演讀1
5、、教師引讀,學(xué)生嘗試背誦課文。2、學(xué)生自由練背。3、課文表演。邊背邊加上動(dòng)作。也可讓學(xué)生進(jìn)行想象發(fā)揮,進(jìn)行小型課本劇表演。(以鼓勵(lì)為主,參與為主。)(加強(qiáng)學(xué)生的誦讀練習(xí),加深學(xué)生自己的獨(dú)特感受,發(fā)展語(yǔ)感,豐富學(xué)生的積累。)討論1、“四海為家”是什么意思?2、“粗心的小朋友卻得不到它”是什么意思?什么樣的小朋友才能得到它?(這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)課文的體驗(yàn)和領(lǐng)悟,開闊視野,培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。)練習(xí)1、出示課后“讀讀抄抄”中的詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生多方式讀詞。2、擴(kuò)展仿說(shuō)詞語(yǔ)。這樣的詞語(yǔ)你還知道哪些,快來(lái)與同學(xué)交流。拓展你還知道哪些植物傳播種子的方法?把你課外搜集了解到展示出來(lái)吧!寫字1、出示要寫的字:甲、洼、豆、識(shí)、經(jīng)。學(xué)生認(rèn)讀。2、自己練寫,小組評(píng)議。3、教師小結(jié),指導(dǎo)重點(diǎn)。4、學(xué)生再練寫。借助電腦、音樂、板畫事物展示及教師生動(dòng)有感染力的描繪性語(yǔ)言,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,讓他們通過(guò)摸一摸,吹一吹,聽一聽,在體悟中理解課文內(nèi)容,在體驗(yàn)中有感情朗讀,在感受中學(xué)會(huì)表達(dá)。教學(xué)反思"興趣是最好的老師"。植物王國(guó)的奇事十分有趣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年海南省發(fā)展和改革委員會(huì)下屬事業(yè)單位真題
- 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)(5篇)
- 2025年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿(19篇)
- 解除合同協(xié)議書不給
- 銷售合同技術(shù)協(xié)議書范本
- 藥房聘請(qǐng)員工合同協(xié)議書
- 合同結(jié)算方式變更協(xié)議書
- 村網(wǎng)共建合同協(xié)議書范文
- 個(gè)人裝修質(zhì)保合同協(xié)議書
- 業(yè)主解除總包合同協(xié)議書
- 海外倉(cāng)合同范本
- 2024婦科惡性腫瘤抗體偶聯(lián)藥物臨床應(yīng)用指南(完整版)
- 2024-2029全球及中國(guó)電氣電子中的CFD行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及前景趨勢(shì)與投資發(fā)展研究報(bào)告
- 懸挑腳手架及卸料平臺(tái)監(jiān)理旁站記錄表
- 神志病中西醫(yī)結(jié)合臨床診療指南-精神分裂癥
- 人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元(教案)
- 國(guó)有企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作方案-全套
- 馬拉松安保方案
- MOOC 電工學(xué)-西北工業(yè)大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 口腔科普館建設(shè)方案
- 2024年全國(guó)高考物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)真題(附答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論