高考物理一輪復習優(yōu)選練習卷05(含答案詳解)_第1頁
高考物理一輪復習優(yōu)選練習卷05(含答案詳解)_第2頁
高考物理一輪復習優(yōu)選練習卷05(含答案詳解)_第3頁
高考物理一輪復習優(yōu)選練習卷05(含答案詳解)_第4頁
高考物理一輪復習優(yōu)選練習卷05(含答案詳解)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高考物理一輪優(yōu)選練習卷(5)1、(位移與位移路程)(安徽巢湖月考)如圖所示,坐高鐵從杭州到南京,原需經上海再到南京,其路程為s1,位移為x1。杭寧高鐵通車后,從杭州可直達南京。其路程為s2,位移為x2,則()A.s1>s2,x1>x2B.s1>s2,x1<x2C.s1>s2,x1=x2D.s1=s2,x1=x2答案C解析由題圖可知,兩次運動的起點與終點相同,故位移相同;經上海到達南京的軌跡明顯大于直達南京的軌跡;故s1>s2;故選C。2、(合力與分力的關系)(海南??谠\斷)如圖所示,一水桶上系有三條繩子a、b、c,分別用它們提起相同的水時,下列說法中正確的是

2、()A.a繩受力最大B.b繩受力最大C.c繩受力最大D.三條繩子受力一樣大答案C解析由平行四邊形定則,當合力一定時,兩個相同大小的分力夾角越大,分力越大,則C中分力最大,繩最容易斷,C項正確。3、(作用力和反作用力)如圖所示,有兩個穿著溜冰鞋的人站在冰面上,當其中一個人甲從背后輕輕推另一個人乙時,兩個人都會向相反方向運動,這是因為甲推乙時()A.甲與乙之間有相互作用力B.甲對乙的作用在先,乙對甲的作用在后C.乙對甲的作用力小于甲對乙的作用力D.甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對平衡力 答案A解析甲推乙時甲與乙之間有相互作用力,作用力和反作用力同時產生、大小相等、方向相反,選項A正確,選項B、

3、C、D錯誤。4、.(物體做曲線運動的條件及軌跡分析)(江西贛中南五校聯考)若已知物體的速度方向和它所受合力的方向,如圖所示,可能的運動軌跡是()答案C解析物體做曲線運動時,軌跡夾在速度方向和合力方向之間,合力大致指向軌跡凹的一側,但速度方向只能無限接近合力方向,而不可能與合力方向平行或相交,故只有選項C正確。5、(“雙星”)(山東濰坊二模)雙星系統中,兩顆星在彼此引力的作用下,繞連線上某點做勻速圓周運動。1974年物理學家約瑟夫·泰勒和拉塞爾·赫爾斯發(fā)現由兩個質量不同的星構成的雙星系統,每年兩星間的距離減少3.5 m,若兩星運動的周期不變,則該雙星系統中()A.兩星線速度大

4、小始終相等B.兩星加速度大小始終相等C.每年兩星總質量都減小D.每年兩星總質量都增加答案C解析雙星的角速度相同,由萬有引力提供向心力:對星1:G=m1r12對星2:G=m2r22由知:m1r12=m2r22,則,質量不同,則半徑不同,線速度不同,則A錯誤。因萬有引力提供向心力,引力相等,而質量不同,則加速度不同,則B錯誤。由可得:G=r12由式得:G=r22由可得:(m1+m2)=,周期不變,則不變,l減小則總質量減小,則C正確,D錯誤。故選C。6、.(多選)(動能定理的圖象問題)用起重機提升貨物,貨物上升過程中的v-t圖象如圖所示,在35 s內,重力對貨物做的功為W1、繩索拉力對貨物做的功為

5、W2、貨物所受合力做的功為W3,則()A.W1>0B.W2<0C.W2>0D.W3<0答案CD解析分析題圖可知,貨物一直向上運動,根據功的定義式可得,重力做負功,拉力做正功,即W1<0,W2>0,A、B錯誤,C正確;根據動能定理可知,合力做的功W3=0-mv2,v=2 m/s,即W3<0,D正確。7、(沖量、動能變化量的比較)(北京順義區(qū)統考)如圖所示,兩個質量相等的小球從同一高度沿傾角不同的兩個光滑斜面由靜止自由滑下,下滑到達斜面底端的過程中()A.兩小球所受重力做功相同B.兩小球所受合外力的沖量相同C.兩小球到達斜面底端所用時間相同D.兩小球到達斜

6、面底端時動能不同答案A解析小球沿光滑的斜面下滑,設斜面傾角為,高為h,則有加速度a=gsin ,位移x=,根據勻變速直線運動有x=at2=gt2sin ,運動時間t=,兩個斜面高度相同而傾角不同,所以運動時間不同,選項C錯誤。沿斜面運動的小球所受合力為mgsin ,所以合力的沖量I=mgtsin =mg,雖然沖量大小相等,但是沖量是矢量,由于傾角不同,則合力方向不同,所以合外力沖量不同,選項B錯誤。重力做功與路徑無關,與高度有關,所以重力做功相同,選項A正確。根據動能定理,小球下滑過程只有重力做功,而且做功相等,所以到達斜面底端時動能相同,選項D錯誤。8、(感應起電)如圖所示,兩個不帶電的導體

7、A和B,用一對絕緣柱支持使它們彼此接觸。把一帶正電荷的物體C置于A附近,貼在A、B下部的金屬箔都張開,()A.此時A帶正電,B帶負電B.此時A電勢低,B電勢高C.移去C,貼在A、B下部的金屬箔都閉合D.先把A和B分開,然后移去C,貼在A、B下部的金屬箔都閉合答案C解析靠近帶正電的物體C的A端的帶電性質與C帶電性質相反,A選項錯誤;A、B分開前為處于靜電平衡狀態(tài)的導體,是等勢體,B選項錯誤;移去C后,帶等量異種電荷的A、B兩導體所帶電荷量重新中和,都不帶電,C選項正確;先把A、B移開,A、B分別帶負電和正電,金屬箔都張開,D選項錯誤。9、(多選)(歐姆定律電阻定律)(山東棗莊期末檢測)如圖所示,

8、R1和R2是同種材料、厚度相同、表面為正方形的導體,但R1的尺寸比R2的尺寸大。在兩導體上加相同的電壓,通過兩導體的電流方向如圖所示,則下列說法正確的是()A.R1中的電流小于R2中的電流B.R1中的電流等于R2中的電流C.R1中自由電荷定向移動的速率大于R2中自由電荷定向移動的速率D.R1中自由電荷定向移動的速率小于R2中自由電荷定向移動的速率答案BD解析設正方形的邊長為L,厚度為d,則I=,R=,得I=,故R1、R2中的電流相等,A錯誤,B正確。由I=nqSv=nqLdv得,L大則v小,C錯誤,D正確。10、.(多選)(安培力)如圖甲所示,揚聲器中有一線圈處于磁場中,當音頻電流信號通過線圈

9、時,線圈帶動紙盆振動,發(fā)出聲音。圖乙表示處于輻射狀磁場中的線圈(線圈平面即紙面)的俯視圖,磁場方向如圖中箭頭所示,在圖乙中()A.當電流沿順時針方向時,線圈所受安培力的方向垂直于紙面向里B.當電流沿順時針方向時,線圈所受安培力的方向垂直于紙面向外C.當電流沿逆時針方向時,線圈所受安培力的方向垂直于紙面向里D.當電流沿逆時針方向時,線圈所受安培力的方向垂直于紙面向外答案BC解析將環(huán)形導線分割成無限個小段,每一小段看成直導線,則根據左手定則,當電流順時針時,導線的安培力垂直紙面向外,故選項A錯誤,選項B正確;當電流逆時針時,根據左手定則可以知道安培力垂直紙面向里,故選項C正確,選項D錯誤。11、(

10、磁通量的變化)(重慶期中)在一空間有方向相反、磁感應強度大小均為B的勻強磁場,如圖所示,垂直紙面向外的磁場分布在一半徑為a的圓形區(qū)域內,垂直紙面向里的磁場分布在除圓形區(qū)域外的整個區(qū)域,該平面內有一半徑為b(b>a)的圓形線圈,線圈平面與磁感應強度方向垂直,線圈與半徑為a的圓形區(qū)域是同心圓。從某時刻起磁感應強度大小減小到,則此過程中該線圈磁通量的變化量的大小為()A.B(b2-a2)B.B(b2-2a2)C.B(b2-a2)D.B(b2-2a2)答案D解析計算磁通量時,磁感線既有垂直紙面向外的,又有垂直紙面向里的,所以可以取垂直紙面向里的方向為正方向。磁感應強度大小為B時,線圈磁通量1=B

11、(b2-a2)-Ba2,磁感應強度大小為時,線圈磁通量2=B(b2-a2)-Ba2,因而該線圈磁通量的變化量的大小為=|2-1|=B(b2-2a2),故選項D正確。12、(多選)(電磁感應現象中的動力學問題)如圖所示,兩足夠長平行金屬導軌固定在水平面上,勻強磁場方向垂直導軌平面向下,金屬棒ab、cd與導軌構成閉合回路且都可沿導軌無摩擦滑動,兩金屬棒ab、cd的質量之比為21.用一沿導軌方向的恒力F水平向右拉金屬棒cd,經過足夠長時間以后()A.金屬棒ab、cd都做勻速運動B.金屬棒ab上的電流方向是由b向aC.金屬棒cd所受安培力的大小等于D.兩金屬棒間距離保持不變答案BC解析對兩金屬棒ab、cd進行受力和運動分析可知,兩金屬棒最終將做加速度相同的勻加速直線運動,且金屬棒ab速度小于金屬棒cd速度,所以兩金屬棒間距離是變大的,由楞次定律判斷金屬棒ab上的電流方向是由b到a,A、D錯誤,B正確;以兩金屬棒整體為研究對象,有F=3ma,隔離金屬棒cd分析,有F-F安=ma,可求得金屬棒cd所受安培力的大小F安=F,C正確。13、(愛因斯坦光電效應方程)已知鈣和鉀的截止頻率分別為7.73×1014 Hz和5.44×1014 Hz,在某種單色光的照射下兩種金屬均發(fā)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論