中班語言活動漫談：未來的交通工具

1、1 / 5_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班語言活動漫談：未來的交通工具一、活動目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識，進(jìn)一步了 解各種交通工具的用途。2 要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容， 從中吸取有 用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。3引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。二、活動準(zhǔn)備1各種交通工具的圖片與玩具若干。2平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。三、活動過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。1教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?2出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?3請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)2 / 5_來源網(wǎng)

2、絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考容出示圖片。（二）引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。 要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講， 自己不發(fā)表意見。教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話， 用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在 “什么工具有什么用”的話題上。（三）幫交通工具分類。 引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。 出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類（運(yùn)貨、載人、特殊用途）請 幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。（四）談話 未來的交通工具。1引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來的各種交通工具。2小結(jié)：表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長大后設(shè)計(jì) 更

3、特殊、更有用的交通工具。四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途， 了解它們與人們生活的關(guān)系。藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞， 如：小小交通警（集體舞）、大吊車（音樂游戲），豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。 美術(shù)：啟發(fā)幼3 / 5_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。五、生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其 特征，知道其用途。六、環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖 片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并學(xué)習(xí)講述。七、家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各 種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。八、活動評價(jià)項(xiàng)目 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度內(nèi)容適合程度 活動設(shè)計(jì)趣味程度 幼兒的“三性”表現(xiàn) 存在問題 等級好中差好中4 / 5_