四年級下冊美術(shù)教案-第19課清明上河圖 浙美版教案）

1、教材分析：清明上河圖是本學(xué)期美術(shù)課必不可少的欣賞內(nèi)容。因為在此之前學(xué)生已有過多次欣賞美術(shù)作品的經(jīng)歷，所以本次欣賞課程是要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的運用審美的眼光與歷史知識，認識“風(fēng)俗畫”這一繪畫題材。教學(xué)目標 一、知識與技能：通過欣賞北宋張擇端作品清明上河圖，培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)俗畫的理解與感受，知道欣賞一幅古代風(fēng)俗畫題材美術(shù)作品要了解哪些信息，如何去欣賞。分析欣賞畫家在表現(xiàn)人物動態(tài)、人物表情、線條等方面的獨到之處。二、過程與方法：在欣賞中以“整體局部整體”的欣賞順序，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、并通過討論和探究解決問題，使學(xué)生了解中國繪畫散點透視的知識。三、情感態(tài)度價值觀： 引導(dǎo)學(xué)生通過對清明上河圖的欣賞與探究，感受祖

2、國歷史文化的博大精深，進而感悟祖國燦爛輝煌的古代文明；認識古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的歷史與現(xiàn)實價值，樹立保護文物、保護歷史遺跡的意識。二 教學(xué)重點與難點1、初步認識中國古代風(fēng)俗畫的特點。 2、以點帶面，通過本節(jié)的清明上河圖，全面認識中國古代風(fēng)俗畫。3.學(xué)會欣賞中國古代美術(shù)作品的一些方法。三 教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)入新課播放多媒體長卷展示提出問題：同學(xué)們知道這幅畫是畫的那個朝代的情景嗎？學(xué)生回答，教師將其總結(jié)。作品名稱 作者 年代 畫種 題材 主要技法 藝術(shù)價值（二）看書，根據(jù)課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容來欣賞課件展示畫面細節(jié)，請學(xué)生根據(jù)課前讀書上的文字內(nèi)容解釋畫題并找出與對應(yīng)的內(nèi)容。（不知道的地方通過下面的欣賞來完成

3、）教師總結(jié)：介紹清明上河圖是一幅具有歷史價值的北宋風(fēng)俗長卷。傳世名作、一級國寶。作者張擇端。原畫作為線描作品。原作現(xiàn)藏北京故宮博物院。歷朝歷代都有皇家畫師對其臨摹。（三）賞析3D版本清明上河圖因為原作年代久遠，很多地方已有些模糊，所以今天同學(xué)們見到的是清乾隆年間臨摹版的圖片，請大家認真看，仔細聽，看你能得到哪些信息。1. 先通過課件整體欣賞一遍，聽解說。初步感知。2. 倒看，比較畫面中建筑的不同，3. 鼓勵學(xué)生用合適的詞來分別形容一下。體會作者對當(dāng)時風(fēng)俗人情、 交通工具等的表現(xiàn)。3單獨分析虹橋一段。比較與原版的不同。4、再次整體欣賞一遍，加深體會清明上河圖在刻劃人物心理狀態(tài)，用筆用線方面都達到了很高的藝術(shù)水平。五清明上河圖藝術(shù)成就總結(jié)1、清明上河圖是反映了宋代民情風(fēng)俗的歷史生活畫卷。請學(xué)生根據(jù)清明上河圖中人物動態(tài)、表情、服飾等因素理解宋代的生活風(fēng)情。2、清明上河圖全卷采用了全景式的構(gòu)圖，并且使用散點透視的方法，解決了有限的畫面空間和內(nèi)容廣闊的矛盾。3、清明上河圖全卷采用白描手法，樸素而且簡練，是中國線描人物畫里面代表作品。五、拓展：正是因為清明上河圖的價值如此之高，近現(xiàn)代許多的工藝品都以它為