初中化學(xué)制取氧氣

1、關(guān)于初中化學(xué)制取氧氣現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共34頁(yè)氧氣的工業(yè)制法：氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法（物理變化）（物理變化）空氣空氣降降溫溫加加壓壓液態(tài)空氣液態(tài)空氣貯在貯在天藍(lán)天藍(lán)色色鋼瓶中鋼瓶中氮?dú)獾獨(dú)庖簯B(tài)氧液態(tài)氧蒸發(fā)蒸發(fā)-196C -183C1.5107Pa根據(jù)液態(tài)氮與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同。根據(jù)液態(tài)氮與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共34頁(yè)分解過(guò)氧化氫（分解過(guò)氧化氫（H H2 2O O2 2） 加入二氧化錳加入二氧化錳( (MnOMnO2 2) )加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）和二氧化錳）和二氧化錳( (MnOMnO2 2) )的混合物的混合物加熱高錳酸鉀（加

2、熱高錳酸鉀（KMnOKMnO4 4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共34頁(yè)步驟一步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸：在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？復(fù)燃？現(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星的木條不能復(fù)燃帶火星的木條不能復(fù)燃，結(jié)結(jié) 論論：常溫下過(guò)氧化氫溶液常溫下過(guò)氧化氫溶液 分分解很慢解很慢, ,放出氧氣少放出氧氣少。探究：探究：過(guò)氧化氫（過(guò)氧化氫（H H2 2OO2 2）溶液制取氧氣）溶液制取氧氣現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共34頁(yè)步驟二：步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶向上述試管中，加入少量二氧化錳，把

3、帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?；鹦堑哪緱l伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星的帶火星的木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了結(jié)結(jié) 論：論：常溫下二氧化錳（常溫下二氧化錳（MnOMnO2 2）加速了過(guò)氧）加速了過(guò)氧化氫溶液的分解化氫溶液的分解, ,放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共34頁(yè)步驟三：步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?；鹦堑哪緱l伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星的帶火星的木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了結(jié)結(jié) 論：論：二氧化錳（二氧化錳（MnOMnO2 2）仍然

4、在起作用使過(guò)氧）仍然在起作用使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。催化劑：催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里在化學(xué)反應(yīng)里能改變能改變其他物質(zhì)的其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)速率速率，而本身，而本身質(zhì)量質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)沒(méi)有發(fā)生變化有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑的特點(diǎn)的物質(zhì)。催化劑的特點(diǎn)一一 變：變：化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)速率速率變變二不變：二不變：質(zhì)量質(zhì)量不變、不變、化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變不變現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共34頁(yè)過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳H2O2 H2O + O2MnO2文字表達(dá)式：文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，

5、共34頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共34頁(yè)氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱KClOKClO3 3 KCl + O KCl + O2 2MnOMnO2 2加熱加熱文字表達(dá)式文字表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共34頁(yè)探究：探究：加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）和二氧化錳（）和二氧化錳（MnOMnO2 2）制取氧氣制取氧氣（1 1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？（2 2）哪部分是氣體）哪部分是氣體發(fā)生裝置發(fā)生裝置，哪部分是氣體，哪部分是氣體收集收集裝置裝置？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共34頁(yè)探究：探究：加

6、熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）和二氧化錳）和二氧化錳（MnOMnO2 2）制取氧氣）制取氧氣編號(hào)編號(hào)現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因（1 1）導(dǎo)管口有氣泡冒出，導(dǎo)管口有氣泡冒出，并較快收集到一瓶氣體并較快收集到一瓶氣體氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣；氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣；氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水（2 2）帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃氧氣支持燃燒氧氣支持燃燒現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁(yè)，共34頁(yè)過(guò)氧化氫制氧氣和氯酸過(guò)氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置能鉀制氧氣的發(fā)生裝置能否相同？否相同？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè)，共34頁(yè)反應(yīng)物都是反應(yīng)物都是固體固體，反應(yīng)需要反應(yīng)需要加熱加熱反應(yīng)物是反應(yīng)物是固體和液固體和液體的混

7、合物，體的混合物，反應(yīng)反應(yīng)不需要加熱不需要加熱固液不加熱型固液不加熱型固固加熱型固固加熱型現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè)，共34頁(yè)固液不加熱型固液不加熱型使用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)，使用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端必須插長(zhǎng)頸漏斗的末端必須插入液體中入液體中，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出出，所以必須液封。，所以必須液封。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè)，共34頁(yè)氣體收集裝置氣體收集裝置排水法排水法不易溶于水或難不易溶于水或難溶于水的氣體溶于水的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大密度比空氣大的氣體的氣體向下排空氣法向下排空氣法密度比空氣小的密度比空氣小的氣體氣體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè)，共34頁(yè)如何如

8、何檢驗(yàn)檢驗(yàn)收集到的是氧氣？收集到的是氧氣？將一支將一支帶火星帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)內(nèi)，若木，若木條復(fù)燃，證明條復(fù)燃，證明是氧氣是氧氣。將一支將一支帶火星帶火星的木條伸到集氣瓶的木條伸到集氣瓶口口，若，若木條復(fù)燃，證明木條復(fù)燃，證明已集滿已集滿。用向上排空氣法收集氧氣，如何用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿驗(yàn)滿？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè)，共34頁(yè)探究：探究：用高錳酸鉀制氧氣用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣加熱加熱 KMnO KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + MnO + MnO2 2 + O + O2 2加熱加

9、熱文字表達(dá)式文字表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式為什么呢？為什么呢？防止加熱時(shí)高錳酸鉀防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管粉末進(jìn)入導(dǎo)管現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁(yè)，共34頁(yè)（1 1）連接裝置，檢查裝置氣密性。）連接裝置，檢查裝置氣密性。實(shí)驗(yàn)步驟是：實(shí)驗(yàn)步驟是：連接裝置（從左到右，自下而上）連接裝置（從左到右，自下而上）檢查氣密性的方法檢查氣密性的方法：先：先將導(dǎo)管將導(dǎo)管一端伸入水中，一端伸入水中，然后然后用手緊用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒(méi)有氣握試管，觀察導(dǎo)管口有沒(méi)有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。成一段水柱?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁(yè)，共34頁(yè)（1 1）連接裝置，）連接裝置，檢檢查裝置

10、氣密性。查裝置氣密性。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：（2 2）裝裝藥品，藥品，（3 3）固固定定裝置裝置（4 4）點(diǎn)點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行燃酒精燈進(jìn)行加熱加熱（5 5）收收集氣體集氣體（6）先把導(dǎo)管先把導(dǎo)管移移出水面出水面（7）后后熄熄滅酒精燈。滅酒精燈?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁(yè)，共34頁(yè)1 1、藥品、藥品平鋪平鋪在試管底部在試管底部 3 3、導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)、導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)2 2、鐵夾夾在離試管口、鐵夾夾在離試管口1/31/3處處原因原因：不利于氣體的排出：不利于氣體的排出（使藥品受熱均勻）（使藥品受熱均勻）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁(yè)，共34頁(yè)4 4、試管口略向、試管口略向下下傾斜傾斜5 5、用酒精燈的、用酒

11、精燈的外焰外焰先均勻預(yù)熱先均勻預(yù)熱, ,再集再集中在有藥品的部位集中加熱中在有藥品的部位集中加熱, ,6 6、等有、等有連續(xù)連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集原因：原因：防止冷凝水倒流至試管防止冷凝水倒流至試管底部底部,炸裂試管炸裂試管原因：原因：剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混有剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混有空氣空氣,這時(shí)的氣體不純這時(shí)的氣體不純現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁(yè)，共34頁(yè)7 7、實(shí)驗(yàn)完畢、實(shí)驗(yàn)完畢, ,先撤導(dǎo)管先撤導(dǎo)管, ,后移酒精燈后移酒精燈8 8、收集滿的氧氣、收集滿的氧氣, ,應(yīng)應(yīng)正放正放在桌面上，在桌面上，并用玻璃片蓋上并用玻璃片蓋上原因：原因：防止試管冷卻后防止試管冷卻后, ,水槽內(nèi)水

12、槽內(nèi)的水沿導(dǎo)管上升的水沿導(dǎo)管上升, ,進(jìn)入試管進(jìn)入試管, ,使使試管炸裂試管炸裂原因：原因：氧氣密度比空氣略大氧氣密度比空氣略大現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁(yè)，共34頁(yè)過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣加熱加熱 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。其他物質(zhì)的反應(yīng)?！耙蛔兌嘁蛔兌唷?A = B + C + A = B + C + 分解反應(yīng)分解反應(yīng)：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁(yè)，共34頁(yè)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)1 1工

13、業(yè)上制取大量氧氣的方法是工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ）（A A）加熱氯酸鉀）加熱氯酸鉀 （B B）加熱高錳酸鉀）加熱高錳酸鉀（C C）分離液態(tài)空氣）分離液態(tài)空氣 （D D）加熱二氧化錳）加熱二氧化錳2 2催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（ ）（A A）加快化學(xué)反應(yīng)速率）加快化學(xué)反應(yīng)速率 （B B）使生成物質(zhì)量增加）使生成物質(zhì)量增加（C C）改變化學(xué)反應(yīng)速率）改變化學(xué)反應(yīng)速率 （D D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率）減慢化學(xué)反應(yīng)速率現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁(yè)，共34頁(yè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)應(yīng) （ ）（A A）朝下）朝下 （B B）

14、朝上）朝上 （C C）略向下傾斜）略向下傾斜 （D D）略向上傾斜）略向上傾斜實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（在（ ）（A A）加熱固體藥品前）加熱固體藥品前 （B B）與加熱固體藥品同時(shí)）與加熱固體藥品同時(shí)（C C）開(kāi)始有氣泡放出時(shí)）開(kāi)始有氣泡放出時(shí) （D D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁(yè)，共34頁(yè)5.某同學(xué)設(shè)計(jì)了某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：種制氧氣的方案：用氯酸鉀和二氧用氯酸鉀和二氧化錳共熱；化錳共熱；使高錳酸鉀受熱；使高錳酸鉀受熱； 用高錳酸鉀

15、用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱使二氧化錳受熱.判斷這四種方判斷這四種方法：法： A.全正確全正確 B. 全不正確全不正確 C. 正確正確 D.只有只有正確正確6.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：A、由大到小、由大到小B、由小到大、由小到大 C、不變、不變 D、無(wú)法判斷、無(wú)法判斷B現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁(yè)，共34頁(yè)7.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是_物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣物。在氯酸鉀

16、與二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí)，氯酸鉀是時(shí)，氯酸鉀是_物物,二氧化錳是二氧化錳是_，若不，若不 加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將_，若將高錳，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)_，這是因?yàn)?，這是因?yàn)開(kāi)。8、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的 量：量：A、第一份最多、第一份最多B、第二份最多、第二份最多 C、第三份最多、第三份

17、最多D、一樣多、一樣多B生成生成反應(yīng)反應(yīng)催化劑催化劑很慢很慢很快很快高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳,加快氯酸鉀的分解加快氯酸鉀的分解現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁(yè)，共34頁(yè)9、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯(cuò)誤的裝置圖，指出其中的五處錯(cuò)誤現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁(yè)，共34頁(yè)10.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似下圖所示的裝置。醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似下圖所示的裝置。 關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是 Ab導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 Bb導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑

18、料管 C使用該裝置來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出使用該裝置來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出D使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率abB現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁(yè)，共34頁(yè)11.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管.檢查檢查裝置的氣密性裝置的氣密性.將高錳酸鉀裝入試管，將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上上.用排水法收集氧氣用排水法收集氧氣.熄滅酒精熄滅酒精燈燈.將導(dǎo)管從水槽中取出將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操正確的操作順序?yàn)樽黜樞驗(yàn)開(kāi).現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁(yè)，共34頁(yè) 過(guò)氧化鈉過(guò)氧化鈉+二氧化碳二氧化碳 碳酸鈉碳酸鈉+氧氣等等氧氣等等.現(xiàn)在潛水現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來(lái)源，你認(rèn)員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來(lái)源，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？（至少要闡明三條不同的為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）理由）制取氧氣的途徑有多種，如制取氧氣的途徑有多種，如 水水 氫氣氫氣+氧氣氧氣通電通電 氯酸鉀氯酸鉀 氯化