六年級畢業(yè)座談會發(fā)言稿

1、六年級畢業(yè)座談會發(fā)言稿六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿今天由我主持召開六年級全體教 師會，在座各位老師是第一次，我也是第一次。因此，自己感到惶恐 不安，原因之一：在座各位在小學(xué)教育教學(xué)方面都比我有經(jīng)驗，不允 許我在這里班門弄斧；原因之二：學(xué)校把六年級這個重任交給自己， 既是對我自己的信任，同時也是一個巨大的考驗。不過我相信，在領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)懷和在座各位老師的支持與幫助下， 六年級的各項工作一定能 夠圓滿完成，畢業(yè)考試也一定能夠取得優(yōu)異的成績， 為學(xué)校下一階段 進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在這里，我首先代表六年級老師對各位 領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛表示感謝！再者，我作為學(xué)校教導(dǎo)主任，我代表學(xué) 校對大家的辛勤工作表

2、示衷心的感謝， 對老師們的關(guān)心不夠表示歉意。 六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都 比不上六年級大，因為到了這個時段學(xué)生的心理、 生理都發(fā)生了重大 的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上我們核心壓力，質(zhì) 量壓力，縣教育局統(tǒng)考，全縣交叉監(jiān)考，單人單桌。無疑體現(xiàn)了畢業(yè) 班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，具重要性體現(xiàn)在四個方面： 畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段 性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)； 畢業(yè)質(zhì)量是 體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。今天的會議目的就是成績，發(fā)現(xiàn)不足, 盡早安排，提高質(zhì)量。一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀分析形勢分析我

3、們大家應(yīng) 該清楚地認(rèn)識到：尋求學(xué)校發(fā)展的根本出路只有一條，那就是全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量，雖然我們小學(xué)畢業(yè)沒有初中、高中面臨中考和高考那么緊張，但也隨著我縣教育現(xiàn)實的不斷發(fā)展，品牌學(xué)校的打造，學(xué)校特色的樹立，人們對優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的渴求已經(jīng)成為校際之間競爭的重要因素。所以形勢對我們教育工作者來說是非常嚴(yán)峻的，六年級現(xiàn)狀分析：我校本屆六年級共有三個班，有畢業(yè)生146 人，而且學(xué)生一屆不如一屆，差生漸多，這應(yīng)該還是較客觀的，從去年上半年鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)考的成績看：從成績可以看出：1 學(xué)生基礎(chǔ)差，如差不多包覽了全鎮(zhèn)的倒數(shù)第一，且我們這個年級除了語文可能稍好點(diǎn)外，其他科目都靠后，科學(xué)；2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正

4、，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)我檢查和了解的情況，每個班都有不完成作業(yè)的情況，有抄襲作業(yè)的情況，有的學(xué)生愛上網(wǎng)，玩游戲，還有的可能對學(xué)習(xí)根本不在乎，好與差無所謂。3、還有部分學(xué)習(xí)可能確實沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不懂得怎樣去學(xué)習(xí)，對于課堂上一些重點(diǎn)內(nèi)容不理解、不識記，該讀的不讀，該記的不記，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差，對自已沒有信心，認(rèn)為自己根本就不是讀書料。二、 提出建議和努力的方向針對我們的現(xiàn)狀我認(rèn)為我們六年級的全體老師要做好以下幾個方面：1 、既要有憂患意識，又要有必勝的信心 大家認(rèn)為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不

5、定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法，所以學(xué)校決定必須趕緊召開六年級老師會議，認(rèn)為必須給我們六年級老師打氣、鼓勁，在迷茫的關(guān)鍵時刻能夠給予適當(dāng)?shù)膸椭＿€有各班成績不理想，我們不能就此對他們失去信心，不能認(rèn)為反正是最差提不高，就破罐子破摔，畢竟在我們老師的教育下， 應(yīng)該還是有希望有進(jìn)步的，教得越久，效果越明顯。相信還經(jīng)過這一年的努力成績一定還會更好。還有我們思品、英語原來是我們的薄弱科目，并不是教不好，而是沒有引起老師和學(xué)生足夠的重視，這期我們有意進(jìn)一步和調(diào)整和安排，擔(dān)任六年級統(tǒng)考科目基本上就是我們的語數(shù)骨干教師，只有我和韓雪老師并不是語數(shù)老師， 我也想自己教六年

6、級的科學(xué)主要是看了去了科學(xué)包覽了倒數(shù)幾名，我想今年一定改變這個局面。我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負(fù)眾望，取得優(yōu)異的成績。2、既要有決心，又要有方法有位哲人說： “世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標(biāo)，工作才有動力。鎖定你心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)看，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個方面的工作：a 抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。b 堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，減少低分率。） c 緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（用好校訊通、個

7、別談話，形成家校合力，共同教育。）3 、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）4 、既要關(guān)注學(xué)科成績, 又要關(guān)心學(xué)生心理健康。一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。 二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課 堂， 嚴(yán)格， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差

8、生 會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán) 打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落 后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。5、我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不

9、同，服務(wù)的對象不同。既然我們選擇了當(dāng)教師就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！6 、要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。老師與老師之間，要有一個統(tǒng)一的，那就是我們六年級是捆綁在一起 的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍 奮戰(zhàn)。 只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。老師們，學(xué)校把六年級班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大

10、家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué) 校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。今天的會議既是提升 六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確 目標(biāo)、加油鼓勁會。今天的講話，也許有點(diǎn)詞不達(dá)意。我的基本想法是和大家一起努 力，配合學(xué) 校，搞好六年級的各項工作。希望各位老師在工作中對 我多加指導(dǎo)和幫助，也希 望各位老師對我的工作加以支持和理解。 為了自己，為了學(xué)生，為了學(xué)校，讓我 們共同努力！ 我以上所說， 如有不當(dāng)之處，請各位老師批評指正，謝謝大家！六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿 陳康華各位老師好： 今天，我 們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好 畢

11、業(yè)班工作方面形 成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今 天的會議程序：先由 我代表教導(dǎo)處作個中心發(fā)言，然后各位教師 就自己任教的科目、 班 級管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的 方法和策略。首先我來發(fā)個言， 我代表學(xué)校對大家的辛勤工作表示衷心的 感 謝，六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué)壓 力和 任務(wù)都比不上六年級大，因為到了這個時段學(xué)生的心理、生 理都發(fā) 生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加 上我們核 心壓力，質(zhì)量壓力，縣教育局統(tǒng)考，全縣交叉監(jiān)考，單 人單桌。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要

12、的，具重要性體 現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的 重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì) 量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量 是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重 要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重 要窗口。今天的會議目 的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排， 提高質(zhì)量。一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀分析形勢分析我們大家應(yīng)該清楚地認(rèn)識到： 尋求鎮(zhèn)完小發(fā)展的根本出路只有一條，那就是全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量，雖然我們小學(xué)畢業(yè)沒有 初中、高中面臨中考和高考那么緊張， 但也隨著我縣教育形的不 斷發(fā)展，品牌學(xué)校的打造，學(xué)校特色的樹 立，人們對優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì) 量的渴求已經(jīng)成為校際之間競爭的重要因素。 據(jù)我大約估計，我 鎮(zhèn)優(yōu)生外流還是相當(dāng)嚴(yán)重的，

13、很多家長為了子女 寧肯舍近求遠(yuǎn)、 不惜花錢，而把子女送到江英、金海、玉潭、朝陽 國際、藝術(shù)實 驗學(xué)校等。所以形勢對我們教育工作者來說是非常嚴(yán) 峻的，且校 際之間的這等競爭還將持續(xù)，并且競爭強(qiáng)度還將激烈， 可以說這 種競爭可以形象地認(rèn)為是從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存 的競 爭，從苦干、蠻干轉(zhuǎn)向巧干、科研的競爭；從學(xué)校精細(xì)管理發(fā) 展為特色打造的競爭。這些競爭規(guī)則的不斷變革使得我們不得不面臨重新認(rèn)識自我、審視自我、改造自我。像這種激烈的競爭我們 小學(xué)可能感受還不是很 深，但是身邊的鎮(zhèn)中學(xué)和職業(yè)中專應(yīng)該是 深刻感受到生存和發(fā)展不易。如學(xué)校優(yōu)生留不住，學(xué)校成績差，學(xué)校成績差，家長認(rèn)為學(xué)校不行，就想方設(shè)法

14、將子女送走，這就導(dǎo)致學(xué)校沒人讀，且留下讀的又是成績提不高。最終的局面就會出現(xiàn)學(xué)校沒有學(xué)生來讀。所以我們不能等到那一天的到來以后才來醒悟。 我們要從現(xiàn)在開始，從我們學(xué)生爆滿開始，居安思危，激發(fā)提升質(zhì)量的動力，激活師生的潛能，用科學(xué)的拼博贏得超越的發(fā)展。六年級現(xiàn)狀分析：我校本屆六年級共有五個班，有畢業(yè)生250 人，而且聽大部分老師反映，學(xué)生一屆不如一屆，我們不如上屆，這應(yīng)該還是較客觀的，從去年上半年鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)考的成績看：語文63 一， 64 二， 65 九， 五 2 十二， 五 1 十六； 數(shù)學(xué) 65 四， 63 九，64 十 一，六 2 十二，六1 十六；思品65 一， 63 三， 64 五

15、，六1 八， 六 2 十三；科學(xué)63 九， 64 十三，六2 十四， 65 十五，六 1 十六。從成績可以看出：1 學(xué)生基礎(chǔ)差，如六 1 差不多包覽了全鎮(zhèn)的倒數(shù)第一， 且我們這個年級除了語文可能稍好點(diǎn)外，其他科目都靠后，科學(xué)包覽了倒數(shù)五個名次；2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)我檢查和了解的情況，每個班都有不完成作業(yè)的情況， 有抄襲作業(yè)的情況，有的學(xué)生愛上網(wǎng)，玩游戲，還有的可能對學(xué)習(xí)根本不在乎，好與差無所謂。3、還有部分學(xué)習(xí)可能確實沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不懂得怎樣去學(xué)習(xí)，對于課堂上一些重點(diǎn)內(nèi)容不理解、不識記，該讀的不讀，該記的不記，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差， 對自已沒有信心，認(rèn)為自己

16、根本就不是讀書料。二、 提出建議和努力的方向針對我們的現(xiàn)狀我認(rèn)為我們六年級的全體老師要做好以下幾個方面：1 、既要有憂患意識，又要有必勝的信心 大家認(rèn)為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這 就是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法，我看了田茂菊老師備課計劃里這樣寫道，去年下期剛接手64 班時，高興不已，信心滿懷，但是經(jīng)過自己一期的努力，可能班上的情況不盡如人意，人就有點(diǎn)泄氣，茫然不知所措，自己不光提不起勁，也不知道下一步將怎樣去搞。所以我看了以后，必須趕緊召開六年級老師會議，我認(rèn)為必

17、須給我們六年級老師打氣、鼓勁，在迷茫的關(guān)鍵時刻能夠給予適當(dāng)?shù)膸椭＿€有六 1 班成績不理想，我們不能就此對他們失去信心，不能認(rèn)為反正是最差提不高，就破罐子破摔，畢竟在我們老師的教育下，應(yīng)該還是有希望有進(jìn)步的，教得越久，效果越明顯。戴思只接手半年語文科就進(jìn)步了17.88 個百分點(diǎn)。進(jìn)步 是非常大的，相信還經(jīng)過這半年的努力成績一定還會更好。同時我們上期進(jìn)步比較大的班級還有李潔老師所教的65 的語文，進(jìn)步 15.58 個百分點(diǎn)；孟吉長老師所教六2 班的數(shù)學(xué)，進(jìn)步了 14.74 個百分點(diǎn)，廖國榮老師所教六 2 班的語文前進(jìn)了11.26 個百分點(diǎn)；文吉安老師63 班的數(shù)學(xué)前進(jìn)了 4.15 個百分點(diǎn)；可見

18、我們各科都是在前進(jìn)的。還有我們科學(xué)、思品、 英語原來是我們的薄弱科目，并不是教不好，而是沒有引導(dǎo)老師和學(xué)生足夠的重視，這期我有意進(jìn)步和調(diào)整和安排，擔(dān)任六年級統(tǒng)考科目基本上就是我們的語數(shù)骨干教師，只有我和黃樂樂老師并不是語數(shù)老師，我也想自己教六年級的科學(xué)主要是看了去了科學(xué)包覽了倒數(shù)幾名，我想今年一定改變這個局面。我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負(fù)眾望，取得優(yōu)異的成績。2 、 既要有決心，又要有方法有位哲人說： “世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！ 始于我們心中的夢想！”心中有目標(biāo)，工作才有動力。鎖定你心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)看，咬定他，矢志不渝地奔

19、向他，只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個方面的工作：（ 1） 抓安全 要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作， 是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們，安全工作是來不得半點(diǎn)松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，加大理想教育、前途教育的力度，還要講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把 孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重

20、從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們在教育學(xué)生時要有愛心，要有 耐心， 切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。2 、抓質(zhì)量質(zhì)量是生命線，鎮(zhèn)完小的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質(zhì)量意識。（ 1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。

21、 充分利用一切可以利用的時間，如早自習(xí)、午休 的等時間。（ 2）從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改，了解新的教學(xué)動態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，首先， 要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出 “以講為懂” “以懂為會” “以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)， 反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講” “練”結(jié)合， “教” “學(xué)” 并重 , 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出

22、對教學(xué)常規(guī)的檢查。（ 3） 不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤” 思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進(jìn)步。4）最大限度地利用時間。世界上最

23、公平的是時間，對我們每個人來說都是24 小時， 絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學(xué)習(xí)上，與時間賽跑，永遠(yuǎn)跑了在了許多人的前面。合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。（ 5）要強(qiáng)化訓(xùn)練?？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)， 學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有 “訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速

24、度、練重點(diǎn)、練能力。練規(guī)范是指在做練習(xí)、各類測試時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，在 測試時一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容；練能力就是 要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，能夠沉著冷靜地解答好每 一個題目。3. 抓團(tuán)隊 任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合 理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重 交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是

25、我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個 “一榮俱榮， 一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。4. 抓家校 加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、 請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的 管理工作。學(xué)校和家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。老師們， 學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也

26、是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。 xx 年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿，為努力進(jìn)取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定 的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。各位老師好：今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會議程序：先由我代表教導(dǎo)處作個中心發(fā)言，然后請各位教師代表就 自己任教的科目、班級管理等，分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，談?wù)劷虒W(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的

27、決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。最后由學(xué)校詹校長、胡校長給我們的工作作具體要求。首先我代表學(xué)校對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，今 年我剛剛擔(dān)任學(xué)校教育教學(xué)工作，在很多方面還不是很了解，我也希望今天在座的老師們能對我現(xiàn)在和今后的工作提出寶貴的建議，共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高努力。六 年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因為到了這個時段學(xué)生的、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。 再加上我們核心壓力，質(zhì)量壓力，區(qū)教育局統(tǒng)考。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要

28、指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。這學(xué)期我擔(dān)任六年級科學(xué)課的教學(xué)，也加入到我們六年級教學(xué)第一線，我身感任務(wù)艱巨。一、 提出建議和努力的方向1 、既要 有憂患意識，又要有必勝的信心大家認(rèn)為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法。今天 我們在一起，召開六年級教師會，我認(rèn)為會議的目的應(yīng)該是給我們六年級老師打氣、鼓勁。我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，

29、一定能克服困難，不負(fù)眾望，取得優(yōu)異的成績。2、既要有決心，又要有方法有位哲人說： “世界上一切的 成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！ ”心中有目標(biāo)，工作才有動力。 對于我們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個方面的工作：（ 1）抓安全。要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，還要講究方法，對癥下藥。要加大 " 問題生"的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行

30、。要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的畢業(yè)生！ 在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們在學(xué)生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。2、抓質(zhì)量。質(zhì)量是生命線，一所學(xué)校的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以， 我們一定要有質(zhì)量意識。（ 1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時間，如早自習(xí)、午休的等時間。（ 2）從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。 一是抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動態(tài)，有效提高課