讓學(xué)生快樂作文

1、 湖南省耒陽師范附屬小學(xué) 謝倩作文在語文教學(xué)中占有非常重要的地位，它能檢測學(xué)生語文知識(shí)能力的掌握，也能提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)的能力。作為語文教師應(yīng)提高自身的作文意識(shí)，讓學(xué)生從作文中體驗(yàn)快樂。那么，作文意識(shí)指的是什么呢？應(yīng)該是老師腦海里、眼里、心里、口里裝的全部是如何見縫插針地將作文教學(xué)有機(jī)地融于課內(nèi)課外，融于各學(xué)科、融于生活。一、聯(lián)系生活，訓(xùn)練觀察有人說當(dāng)今小學(xué)生的生活面太窄，生活內(nèi)容太單調(diào)。天天是兩點(diǎn)一線，除了看書、做作業(yè)，缺乏生活體驗(yàn)，缺少寫作素材。其實(shí)不過，學(xué)生并不缺少生活的體驗(yàn)，而是缺少對生活的關(guān)注，缺少對生活的發(fā)現(xiàn)。所以要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的事物。在生活中如果不去做一個(gè)善于觀察的有心

2、人，寫起文章來必然筆重千斤。首先要引導(dǎo)學(xué)生從周圍的事物觀察起。如寫一個(gè)熟悉的人，就要確定觀察的對象，設(shè)法接近他，觀察其外貌、衣著、舉止、言談、想像其內(nèi)心活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生觀察水果時(shí)，可通過望了水果的形狀、顏色。聞，嗅水果的味，通過摸感覺它的實(shí)體。再嘗嘗它的滋味。這樣寫出來的文章具有學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)，同時(shí)也能提高學(xué)生寫作的樂趣。其次在觀察事物時(shí)要注重情感的培養(yǎng)，比如對人物的喜愛可以通過具體的事情來表達(dá)，或者通過外貌來體現(xiàn)一個(gè)人物的精神面貌等等。如果觀察時(shí)漫不經(jīng)心，寫起來自然沒有生氣，平平淡淡，缺乏真情實(shí)感。二、聯(lián)系實(shí)際、注重積累要寫出好的作文應(yīng)注重平常的積累，從生活中、從課本上，搜集各種素材，建立一個(gè)屬

3、于他們自己的材料庫。學(xué)會(huì)從生活中采集作文的原始材料。學(xué)生整天被關(guān)在教室里，無事可寫，老師也感到無題可出。因此，可以通過各種途徑引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采集素材?？山M織學(xué)生親自參與到活動(dòng)中去，如文體活動(dòng)，大搞衛(wèi)生等等，還可以引導(dǎo)學(xué)生去觀看，看天氣變化，觀月圓月缺中年級(jí)的學(xué)生自己可準(zhǔn)備一個(gè)分門別類的積累本。按記人記事寫景狀物等內(nèi)容進(jìn)行積累。一方面可以訓(xùn)練自己的寫作能力，一方面可以為今后的寫作提供素材。還可以從各種報(bào)刊、雜志、教科書等多種媒體中去采集素材。學(xué)生喜歡閱讀，如果在閱讀的過程中多動(dòng)筆記下一些素材，這樣可以為自己寫作打下基礎(chǔ)。特別是一些優(yōu)美的篇章，優(yōu)美的詞句。教科書也是積累素材的重要源泉，好詞、好

4、句、古詩詞都可以積累下來。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦也成為人們溝通、傳達(dá)信息的重要媒介，上網(wǎng)查閱，搜集各種資料也是一個(gè)重要的途徑。由此可見，語文教師的作文意識(shí)要具有開放性。既要引導(dǎo)學(xué)生利用教科書學(xué)習(xí)語文，又要拓展語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和空間，在生活中學(xué)習(xí)語文。三、展開想象、拓展思維小學(xué)生的想象是具有直觀性和具體性的心理特點(diǎn)，所想象的內(nèi)容常以某種具體的東西作為直接依據(jù)。可啟發(fā)學(xué)生睹物想像，看到此事物想到彼事物?？陕犚粝胂?，作曲家創(chuàng)作美妙的音樂其靈感也來自己生活，讓學(xué)生聽音去想象訓(xùn)練他們的思維。還有課文的補(bǔ)寫、續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫等也是訓(xùn)練學(xué)生思維的一個(gè)媒介，他們既能鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能拓展了想象的空間，讓學(xué)生盡情地展開或想象抒發(fā)情感或表達(dá)愿望或描繪景物。讓學(xué)生在無拘無束中完成作文。