林云華－教學(xué)設(shè)計表（模塊3）

1、 長方形面積的計算 教學(xué)設(shè)計表工作單位 新鄉(xiāng)小學(xué) 任教學(xué)科 數(shù)學(xué) 設(shè)計者 林云華 課題長方形面積的計算1403期一、教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級三年級教學(xué)內(nèi)容介紹基本內(nèi)容（教材版本、章節(jié)、課題和主要內(nèi)容簡介）本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)三年級下冊的第六單元長方形面積的計算，本課內(nèi)容的教學(xué)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的特征，并會計算長方形和正方形的周長的基礎(chǔ)上進行的。分析作用或意義（此教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的作用或意義）這教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)生從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積，是空間形式認知發(fā)展上的一次飛躍深入挖掘（此教學(xué)內(nèi)容中可以促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力的相關(guān)內(nèi)容）學(xué)好本課內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高解決實際問題的

2、能力，而且還能為以后學(xué)習(xí)其他平面圖形的面積計算打下基礎(chǔ)。二、前期分析1. 學(xué)習(xí)目標分析：（此處插入學(xué)習(xí)目標思維導(dǎo)圖，與模塊二的學(xué)習(xí)目標分析相同）2. 學(xué)習(xí)者特征分析：（從起點能力水平、認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動機及態(tài)度四個方面分析）1）起點能力水平學(xué)生在低年級雖然也認識長方形，但只是直觀的認識。2）認知結(jié)構(gòu)知道長方形的長，寬和面積的關(guān)系。3）學(xué)習(xí)風(fēng)格結(jié)合具體情境和教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生感悟和理解長方形的特征。4）學(xué)習(xí)動機及態(tài)度對于學(xué)生來說是有很大難度的，一定要重視操作體驗。三、教學(xué)策略（此處詳細描述教學(xué)策略）1 掌握長方形的特征，變概念的機械學(xué)習(xí)為有意義的學(xué)習(xí)。2 加強直觀教學(xué)，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗

3、。3 主動獲取結(jié)論，讓學(xué)生探究。4重視估測能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)過程構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)思你準備分 3 個環(huán)節(jié)來完成你的教學(xué)過程，這些教學(xué)環(huán)節(jié)分別是：1。 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課。2。提出問題，確定目標3。實踐探究，尋找方法。 提出問題 、 、 、 、 、 學(xué)生活動構(gòu)思活動學(xué)生通過這些活動實現(xiàn)了哪些學(xué)習(xí)目標活動1.創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課活動2.提出問題 確定目標活動3.實踐探究 尋找方法活動1.引導(dǎo)學(xué)生自己去實踐發(fā)現(xiàn)長方形面積計算的公式?；顒?.通過教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力?；顒?.滲透實驗、發(fā)現(xiàn)、驗證的學(xué)習(xí)方法教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體性。，教師活動構(gòu)思活動內(nèi)容教師具體的做法采用自主探究

4、式教學(xué)模式利于多媒體教學(xué)，通過一些圖片畫面，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提供材料 啟發(fā)大膽猜想出示長2厘米，寬1厘米的長方形。分小組進行探究、實驗學(xué)生通過探究、實驗得出長方形面積計算長方形面積和什么有關(guān)系？把長方形的長和寬不斷變化，變成幾個。（注：模塊三作業(yè)完成至此處即可按作業(yè)指引中的步驟3、4提交）五、教學(xué)過程設(shè)計（可根據(jù)教學(xué)策略需要自行增加教學(xué)環(huán)節(jié)的數(shù)目）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生的活動教師的活動此環(huán)節(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)哪些學(xué)習(xí)目標持續(xù)時間（注：模塊八作業(yè)從此處開始完成）六、學(xué)習(xí)工具與環(huán)境（在此列出開展學(xué)習(xí)所需要的工具和學(xué)習(xí)環(huán)境）七、課堂學(xué)生自主探究活動安排（可根據(jù)教學(xué)實際需要確定活動數(shù)量）分組以 位同學(xué)為一小組，合作完成以下 個自主探究活動任務(wù):任務(wù)任務(wù)內(nèi)容描述呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果任務(wù)要求學(xué)生要進