曹紅梅——七年級生物導(dǎo)學(xué)案14

1、榆林市一中分校七年級生物導(dǎo)學(xué)案課題3.1.1藻類、苔蘚和蕨類植物主備曹紅梅審核課時(shí)1課時(shí)編號14時(shí)間2014.10.15學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能記住藻類、苔蘚和蕨類植物的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活環(huán)境。2、 能說出藻類、苔蘚和蕨類植物與人類的關(guān)系。3、 認(rèn)同藻類、苔蘚和蕨類植物在生物圈中的重要作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn): 藻類、苔蘚和蕨類植物的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。難點(diǎn): 藻類、苔蘚和蕨類植物的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。預(yù)習(xí)案（要求：個(gè)人獨(dú)立思考后，組內(nèi)兩兩交流，代表展示）1、藻類植物有單細(xì)胞的，如 ，也有多細(xì)胞的，如：_;它們大多生活在水中，生活在淡水中的常見的藻類植物有_、_等，生活在海水中的有_、_、_等。2、藻類植物沒有_

2、的分化，它們用_來進(jìn)行光合作用，吸收水分和無機(jī)鹽。3、苔蘚植物大多生活在_的陸地環(huán)境中，一般具有_和_。但是莖中沒有_，葉中沒有_，根非常簡單，被稱為_。植株一般都很_。4、苔蘚植物的葉往往只有_，二氧化硫等有毒氣體可以從_、_兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存，因此人們把苔蘚植物當(dāng)作_ 的指示植物。5、蕨類植物生活在森林和山野的_環(huán)境中，植株比苔蘚植物_。它的根、莖、葉中有專門的_。探究案（要求：個(gè)人獨(dú)立思考后，組內(nèi)同學(xué)相互交流，各小組代表展示）任務(wù)一：學(xué)習(xí)藻類植物1、朗讀教材中的優(yōu)美詩句，充分發(fā)揮自己的想象力，想象一下詩中的意境。討論詩中的植物指的是_。2觀察教材第7273頁的彩圖，閱讀教材后

3、，分組討論以下的討論題（1）這些藻類植物生活在什么樣的環(huán)境中?（2）這些藻類植物有根、莖、葉等器官嗎?（3）藻類植物和與人類的生活有什么關(guān)系?它們在生物圈中有什么作用?任務(wù)二：學(xué)習(xí)苔蘚植物1說說在什么地方可以找到苔蘚植物。2觀察常見的幾種苔蘚植物。（課前安排同學(xué)做好采集工作）4人一組，觀察步驟可參照教材第75頁觀察與思考，邊觀察邊思考討論題。3將小組內(nèi)觀察討論交流后，達(dá)成的共識記錄如下：（1）苔蘚植物的生活環(huán)境：（2）苔蘚植物的形態(tài)特征：（3）苔蘚植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系：任務(wù)三：學(xué)習(xí)蕨類植物1觀察教材76頁的蕨類植物或標(biāo)本。2小組內(nèi)討論交流以下問題：（1）蕨類植物的生活環(huán)境：（2）蕨類植物的形態(tài)特征：（3）蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系： 訓(xùn)練案1魚缸長久不換水，缸的內(nèi)壁上會(huì)長出綠膜，水會(huì)變成綠色，原因是 （ ） A水被細(xì)菌污染而成綠色 B魚排出的糞便呈綠色 C水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細(xì)菌 D水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色微小的藻類植物2.下列植物中能作為監(jiān)測空氣污染程度的一類指示植物是（ ）A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.藻類植物和蕨類植物3.古詩“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的現(xiàn)象，是_植物大量繁殖的原因。古詩“苔痕上階綠，草色入簾青”的詩句中，“苔”是指_植物。由此可以判斷，這段臺階一定處