24噪聲的危害和控制學案doc

1、2.4噪聲的危害和控制學案一、學習目標：1、了解噪聲的來源和危害；2、知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。3、通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。二、重點難點：重點：噪聲的來源及危害，減弱噪聲的途徑難點：噪聲的等級三、學習活動：（一）噪聲的來源和分類1、以中音播放一曲，然后突然以很大的聲音播放。2、先播放一曲樂音，再播放一段噪聲3、用充氣的氣球在干燥的玻璃上摩擦。我們覺得這些聲音怎么樣？先獨立思考，后小組交流討論以下問題1、音樂聲和釘子刮玻璃聲，你喜歡聽哪種聲音？2、一邊聽老師講課，一邊聽音樂，音樂聲對聽老師講課有沒有影響？說明理由。閱讀課本第一部分

2、，分別從物理學角度和環(huán)保角度總結(jié)出噪聲的概念，并盡量多地舉出生活中常見的噪聲有哪些?討論：非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽力比美國20多歲的城市青年還好，這是為什么？（二）噪聲強弱的等級和危害仔細研讀課本第二部分，并對照小資料中表格，完成下列問題。1、記住噪聲的等級單位一，回想在這些環(huán)境中你的感受2、舉例說明噪聲對人們有哪些危害。（先自己思考，后小組交流討論展示）（三）控制噪聲自學課本，完成下列題目：（先獨立思考，后小組討論展示）1、控制噪聲的三個方面：2、說出27頁圖中分別是在哪個方面減弱噪聲的？3、說出在你家附近有哪些噪聲，并說明如何減弱這些噪聲的影響。小組合作：我們在日常生活中為了環(huán)保應(yīng)該做點

3、什么？四、應(yīng)用訓練：1、在摩托車內(nèi)燃機排氣管上安裝消音器，是在處減弱噪聲；在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，是在處減小噪聲；戴上防噪音耳塞是在處減小噪聲。2、下面是小明同學觀察到人們在生活中的一些行為和措施，其中屬于防止噪聲污染的是（）A. 小明的鄰居在晚上聽音樂時，將音響的音量開得很大B. 某清潔工為了減少垃圾的運送量，將垃圾就地焚燒C. 某貨車司機為了超車，不斷的按喇叭在高考、中考復習期間，居民附近的建筑工地晚間停止施工五、課堂小結(jié)：1、以自己對聲音的感受，說出什么是噪聲？2、列舉在日常生活中，為了減弱噪聲采取的一些措施，并分析分別屬于從哪個方面減弱噪聲。六、達標檢測：1、關(guān)于噪聲，以下說

4、法中正確的是（）A. 從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體振動頻率過高而發(fā)出的聲音B. 從環(huán)境保護角度看，凡是對人們天堂工作起到干擾作用的聲音都屬于噪/C. 為保證工作和學習，應(yīng)控制噪聲不超過90分貝。D. 在耳中塞一小團棉花，是為了降低聽到聲音的音調(diào)。2、下列措施可以減小噪聲的是（）A. 停止使用一次性白色泡沫飯盒B. 為了推銷商品，商場在門口安裝高音喇叭。C. 科學家研制氟里昂的代用品在摩托車內(nèi)燃機排氣管上安裝消音器3、你的鄰居在引吭高歌，干擾你的學習和休息，為了減少干擾，下列措施中無效的是（）A.將門窗打開，讓空氣流通B.用棉毯掛在間隔的墻壁上C.用棉花塞住自己的耳朵D請鄰居唱歌時放低音量4、張強在家修理桌子時有敲擊聲，為了是鄰居少受干擾，張強想出了三種方法：（1）在被敲的地方放一塊抹布（2）把自家