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文檔簡(jiǎn)介

1、高品質(zhì)文檔2022年教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿集錦 法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,果實(shí)是甜蜜的,讓我們都來(lái)做葉吧,因?yàn)槿~,是平凡而謙遜的?!蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為老師節(jié)寫的,因?yàn)槔蠋熅拖衲乔那姆瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。以下是給大家?guī)?lái)的幾篇優(yōu)秀老師發(fā)言稿,供大家參考借鑒。 優(yōu)秀老師發(fā)言稿(一) 為了心中那份愛(ài) 泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道:“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是寶貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對(duì)綠葉精神的追求,帶著對(duì)老師的崇拜,帶著對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的向往與喜愛(ài),十二年前,我義無(wú)反顧地選擇了老師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,我便有一個(gè)執(zhí)著的信念:

2、全身心投入訓(xùn)練事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成人,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。 “一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子。”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了老師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)。我清楚地記得:前年夏天,我到三峽學(xué)院參與學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí),一個(gè)噩耗傳來(lái),父親溺水身亡,如同晴天霹靂,因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒(méi)因家中困難向組織要求什么,也從沒(méi)因此而耽擱學(xué)生一節(jié)課。只有空閑之余,我才回去看看,直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開(kāi)水燙傷。為了不耽擱學(xué)生的

3、學(xué)習(xí),我把藥帶回家自己料理,每天奔跑于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱,也曾彷徨,但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力氣。他們說(shuō):“老師,你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí),能行!”我是幸福的,因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?,擁有孩子們的?ài)。就是這份愛(ài),讓我在最困難的時(shí)期頑強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了。 如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,人人奔錢看,而作為老師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞怯。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l(shuí)能像我們一樣,一舉手、一投足,一個(gè)漂亮的微笑,一個(gè)鼓舞的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)奇妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限歡快?! 我是老師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂(lè)道,時(shí)刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)

4、?!芭踔活w心來(lái),不帶半棵草去。”為了學(xué)生能全面進(jìn)展,培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到訓(xùn)練;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?!?我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài),地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),花更艷,草更芳。而心中的那份愛(ài),將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)! 優(yōu)秀老師發(fā)言稿(二) 年輕的翅膀想飛行 很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的幻想。今日,人類仍無(wú)翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲乏地飛向自己抱負(fù)的家園,我心中的翅膀

5、正在訓(xùn)練的領(lǐng)空展翅飛行。 因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多奇妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛行。 我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō):初進(jìn)講壇,我懊悔過(guò),我徘徊過(guò),但我一次又一次說(shuō)服我自己:既來(lái)之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō):“不想做將軍的士兵不是好士兵?!奔热辉谶@片訓(xùn)練的土地上耕耘,就肯定要有收獲。永久忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給我的評(píng)語(yǔ):你將來(lái)肯定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師??梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日,雖然,我離優(yōu)秀老師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有盼望。 我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭

6、是老師的美德,特殊是要改革有今日,特殊又是我們這些訓(xùn)練祖國(guó)下一代的年輕老師,一日不學(xué),如同落隊(duì)之雁。捷克訓(xùn)練家夸美紐斯比方不學(xué)無(wú)術(shù)的老師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)憂將來(lái)某一天,我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的老師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在20xx20xx年我參與遠(yuǎn)程訓(xùn)練以求專業(yè)學(xué)問(wèn)之水,自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),我不渴求自己成為老師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今日的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生

7、分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到歡樂(lè)。 我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?!安幌矏?ài)學(xué)生的老師不是好老師”,這是我想的。很多優(yōu)秀老師的實(shí)踐證明:老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),能在師生間架起一座相互信任的橋梁。自從當(dāng)上老師,我就想當(dāng)一位新型的老師,一位學(xué)生寵愛(ài)的老師,但到目前不止,我沒(méi)有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),在開(kāi)展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了,心里有說(shuō)不出的味道,盡管274份問(wèn)卷,對(duì)我最滿足率超過(guò)90%,盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是竟然有3票對(duì)我不滿足,這

8、就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用敬重、真誠(chéng)、理解的心去喜愛(ài)每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,讓每一片綠葉上都有跳動(dòng)的音符。“走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!” 飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛行才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。 翅膀不能停止飛行,生命更不能停止飛行。訓(xùn)練的領(lǐng)空為我們這些年輕的老師供應(yīng)了寬闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永久年輕而漂亮! 優(yōu)秀老師發(fā)言稿(三) 信念讓人布滿激情 在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓舞你走向勝

9、利。因?yàn)橹挥辛诵拍睿拍馨纹鹎嫣斓木弈?,才能升騰冷漠的生命,才能暴露很多靈魂,以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有急躁期盼天光。 美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是靠著一個(gè)信念而勝利的,羅杰羅爾斯誕生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒誕生的孩子,長(zhǎng)大以后很少有人獲得較風(fēng)光的職業(yè),在他上學(xué)校時(shí),他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓舞他說(shuō):"你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng),羅爾斯聽(tīng)了這話,信任了它,并且,從那天起,紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長(zhǎng),羅杰羅爾斯就是靠著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了勝利。 在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起,觀察老師

10、站在講臺(tái)上給我們講課,就開(kāi)頭覺(jué)得老師這一職業(yè)多么的令人憧憬,將來(lái)我要是能當(dāng)一名老師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,由于種種緣由,我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,曾一度懊悔過(guò),可后來(lái),還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),我難得的機(jī)會(huì)啊! 當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀老師的信念。在這個(gè)信念的支持下,我如饑似渴的學(xué)習(xí),以滿意一名優(yōu)秀老師所需要的學(xué)問(wèn)功底和訓(xùn)練教學(xué)功底。我參與了學(xué)歷培訓(xùn),拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的訓(xùn)練要求,我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),現(xiàn)已能較為嫻熟的運(yùn)用多種軟件,并能制作一些簡(jiǎn)潔的課件,以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今日,我又多次參與新的課標(biāo)

11、培訓(xùn),接受新的訓(xùn)練理念,并用新的訓(xùn)練理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)工作,盼望使自己能走在新課改的前列。 要想成為一名優(yōu)秀的老師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師,在學(xué)校的身份是多重的,既是學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的伴侶,更要像慈祥的母親那樣去關(guān)懷他們,因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依舊仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,我會(huì)毫不遲疑的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們改正錯(cuò)誤,走向勝利。在我這顆愛(ài)心的澆灌下

12、,最終得到了同學(xué)們的認(rèn)可,在全校組織的"最滿足老師"的評(píng)比活動(dòng)中,全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿足的一票。這使我倍感欣慰。 太陽(yáng)總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永久布滿激情,使你的雙眼永久清亮光明。老師就像一顆星,沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱鬧,沒(méi)有月亮那樣溫順,沒(méi)有朝霞那樣眩目,沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,與世無(wú)爭(zhēng),總是在一個(gè)不惹眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。 優(yōu)秀老師發(fā)言稿(四) 點(diǎn)燃心靈之火 人活著總要有追求,活得有價(jià)值有意義,價(jià)值何在?意義何在?生命是珍貴的,珍貴在使別人活得更美妙;生命是有價(jià)值的,生命的價(jià)值在于對(duì)友愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)

13、。為此,我執(zhí)著追求,追求信念盼望能點(diǎn)燃心靈之火。 小時(shí)候的我的崇高抱負(fù),就是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,把人類制造的精神財(cái)寶通過(guò)自己的制造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,塑造學(xué)生美麗的心靈。 九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著盼望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng),受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱忱歡迎和真誠(chéng)寬待。 我們生活的目的,不在于耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的勝利。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水平,誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有各行各業(yè)的分工,就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了老師這條路,就要堅(jiān)決不移地走下去。 為了堅(jiān)持信念,實(shí)現(xiàn)抱負(fù),就須孜孜不倦的努力。老師學(xué)問(wèn)長(zhǎng)流水,才能對(duì)學(xué)生澆灌。因此,

14、學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地熟悉到自己的淺薄與無(wú)知,故而不斷地自我鞭策,努力努力再努力。 路是人走出來(lái)的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,假如沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,沒(méi)有頑強(qiáng)的意志,沒(méi)有預(yù)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我信任,我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。 優(yōu)秀老師發(fā)言稿(五) 疼愛(ài)自己的孩子是本能,而喜愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多喜愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),就是老師。溫家寶總理說(shuō):“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),就沒(méi)有訓(xùn)練??梢哉f(shuō),老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃盼望,并且照亮他們的一生”。是啊,關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生是老師的天職,愛(ài)為師德之本,無(wú)愛(ài)則無(wú)訓(xùn)練。植根于愛(ài)是處理好師

15、生關(guān)系的關(guān)鍵所在,老師必需真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)懷喜愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們喜愛(ài)的合格老師。老師,全部的職業(yè)生涯都離不開(kāi)孩子。師愛(ài)是師德的核心,師愛(ài)是師魂,師愛(ài)是訓(xùn)練的基礎(chǔ)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無(wú)私而廣泛且沒(méi)有血緣的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛(ài),就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,最終實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的根本功能。 一、用愛(ài)心去暖和學(xué)生 “假如學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,老師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片暖和的陽(yáng)光里絢麗綻放”。作為一名老師,對(duì)學(xué)生的愛(ài)必需是普遍而廣泛的,不應(yīng)當(dāng)以社會(huì)緣

16、由、家庭背景及平常表現(xiàn)而有所偏愛(ài),應(yīng)當(dāng)一視同仁。對(duì)于淘氣生,我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們,任其破罐子破甩,而是賜予特殊的關(guān)愛(ài)。只有這樣,孩子們才會(huì)放開(kāi)心扉認(rèn)同你,歡樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去,充分地扮演仆人公的角色,才能制造一個(gè)融洽的、暖和的、團(tuán)結(jié)的集體。師愛(ài)的細(xì)膩和多樣,沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比,特殊在一個(gè)幅員寬闊、進(jìn)展不平衡的國(guó)家,多樣化的師愛(ài),潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。每到一個(gè)班,我都要求學(xué)生寫日記,日記內(nèi)容不要求許多,只要寫出自己的真情實(shí)感,用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情變化,發(fā)覺(jué)自己,完善自己。從中我得到了很多在日記中,學(xué)生可以說(shuō)是無(wú)話不談,同伴關(guān)系,與老師的關(guān)系,學(xué)習(xí)及家庭的問(wèn)題,都是我們的話題,在這同

17、時(shí)我也得到的學(xué)生的信任,這是很有利的我的教學(xué),而學(xué)生那種渴望被老師留意,被老師關(guān)懷的心情也是我為之驚異!盡管有的男同學(xué)不是常常在我面前表現(xiàn),但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生慢慢地來(lái)到了我的身邊,開(kāi)頭主動(dòng)講話了。我信任我也會(huì)讓我的學(xué)生健康的成長(zhǎng)的。我認(rèn)為,學(xué)生的要求不是很高,只要老師肯于主動(dòng)的了解學(xué)生的心理,適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近學(xué)生,在師生關(guān)系方面,肯定會(huì)做到事半功倍。當(dāng)我因有事一天沒(méi)有給學(xué)生上課時(shí),學(xué)生在日記中寫下了“離開(kāi)老師的日子”。在課下,我也常常和學(xué)生們以伴侶相稱,與他們共站在同一條線上,共同來(lái)渡過(guò)難關(guān),享受榮譽(yù)。傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,讓他們感到老師是一個(gè)熱忱和氣的人,一

18、個(gè)平易近人的人,一個(gè)可以信任的人。老師,有一千個(gè)學(xué)生,就有一千種愛(ài)。面對(duì)性格迥異的學(xué)生,即使愛(ài)如潮水,老師也要化作細(xì)雨細(xì)心澆灌。 二、用急躁去感化學(xué)生 師愛(ài)還必需要有急躁,這是由訓(xùn)練的長(zhǎng)期性與反復(fù)性打算的。學(xué)生學(xué)問(wèn)的積累、力量的培育、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能勝利。后進(jìn)生的進(jìn)步如同蝸牛行走緩慢之極,往往是今日變好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù),難以鞏固。老師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,需要堅(jiān)持正面訓(xùn)練,用循循善誘的方法,常常性地作急躁細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作,最大限度地調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的欣賞和承認(rèn),當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)時(shí),會(huì)獲得

19、精神上的開(kāi)心,從而促進(jìn)自信念的建立。老師要擅長(zhǎng)使用“放大鏡”查找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是非常微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就準(zhǔn)時(shí)予以確定表?yè)P(yáng),讓其產(chǎn)生“勝利感”,培育自信念。我班有位叫王恒的學(xué)生,身體長(zhǎng)得牢固,但常常遲到甚至?xí)缯n,學(xué)習(xí)成果較差,不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生,我給了他特殊的關(guān)注,專心地查找和捕獲他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)覺(jué)他關(guān)懷集體、勞動(dòng)樂(lè)觀,于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員,以作班干部來(lái)樹(shù)立他對(duì)自己的信念。他擔(dān)當(dāng)勞動(dòng)委員后勁頭可大了,工作仔細(xì)負(fù)責(zé),每天的清潔掃除,都主動(dòng)留下來(lái)管理,并關(guān)心別人打掃。在他的帶動(dòng)下,班上的清潔評(píng)分在學(xué)??偸俏痪忧傲小N页@谜n余時(shí)間給他開(kāi)小灶,急躁地輔導(dǎo),鼓舞他在

20、學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。 三、用真心去打動(dòng)學(xué)生 由于受傳統(tǒng)訓(xùn)練那種師道尊嚴(yán)的影響,學(xué)生對(duì)老師總會(huì)或多或少存有畏懼心理,師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。作為一名老師,如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心暖和學(xué)生的心靈,用真心去感動(dòng)學(xué)生,用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。真心誠(chéng)意是打動(dòng)人的最有效的手段,老師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)有著巨大的感召力。只有真心對(duì)待學(xué)生,才能引起學(xué)生內(nèi)心的劇烈共鳴,達(dá)到師生間的相互信任,學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心伴侶,放開(kāi)心扉,傾訴他們的心里話。老師才能準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的精神世界,才能有的放矢地準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)和關(guān)心,使他們健康成長(zhǎng)。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生 “德高為范,博學(xué)為師”。古人云“以身立教,其身亡而其教存”,反之“其身雖存則其教已廢”。老師必需具備美妙的師德師風(fēng),為人師表,以身作則,時(shí)時(shí)到處留意自己的言行,以良好的形象做好學(xué)生的表率,在潛移默化中用自己的榜樣力氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提

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