初三化學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試復(fù)習(xí)題(附答案)

1、初三化學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試復(fù)習(xí)題（附答案）一、 單項(xiàng)選擇（ 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題 2分，共 30 分 ）1. 下列過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是A. 天然氣燃燒B. 大米霉變C. 燈泡發(fā)光D. 鐵釘生銹2. 下列物質(zhì)屬于純凈物的是A. 液氧 B. 石灰水 C. 汽水 D. 空氣3. 下列做法不符合低碳環(huán)保理念的是A.為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B.為了 QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QG#在線(xiàn)上C. 為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花D. 為了提高資源利用率，分類(lèi)回收廢棄物4. 下面氧氣和二氧化碳（ 或干冰 ） 的自述中，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是5. 下列屬于分解反應(yīng)的是A.2NaOH + CuS

2、O4 = Cu（OH）2 + Na2SO4 B.2CO + O2 點(diǎn)燃 2CO2C.CaCO3 高溫 CaO + CO2 D. CH4 + 2O2 點(diǎn)燃 CO2 + 2H2O6. 下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A. 稱(chēng)取氯化鈉固體B. 檢驗(yàn)裝置氣密性C. 存儲(chǔ)氫氣D. 點(diǎn)燃酒精燈7. 空氣的凈化問(wèn)題正日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中能對(duì)空氣造成污染的是A. 氮?dú)?、稀有氣體B. 稀有氣體、二氧化碳C. 二氧化碳、水蒸氣D. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳8. 某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，稱(chēng)得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g（1 克以下用游碼 ） ，如果按正確的方法稱(chēng)量

3、，這位同學(xué)所稱(chēng)固體的實(shí)際質(zhì)量是A.9.2 g B.9.8 g C.10.8 g D.10.2 g9. 下列是二氧化碳的制取、干燥， 收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。（ 注：濃硫酸具有吸水性） 其中錯(cuò)誤的是10. 據(jù)你的生活和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是A. 加油站、油漆廠(chǎng)等地方要嚴(yán)禁煙火B(yǎng). 焊接金屬時(shí)，用稀有氣體作保護(hù)氣C. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前作燈火實(shí)驗(yàn)D. 大量使用煤作燃料降低生產(chǎn)成本11 .一氧化氮（NO）是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能迅速被氧氣氧化成二氧化氮（NO2）氣體，則收集NO氣體應(yīng)采用A. 排水法 B. 向上排空氣法C. 向下排空氣法D. 排水法和向上排空氣法

4、12 . 下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是A. 物質(zhì)用途B. 操作規(guī)程液態(tài)氧氣：火箭的燃料二氧化碳：常見(jiàn)的滅火劑制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管制氣體時(shí)先裝固體再倒液體C.物質(zhì)鑒別D.環(huán)保知識(shí)氧化鎂和氧化銅：觀察顏色氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水減緩溫室效應(yīng)：大量植樹(shù)造林防治白色污染：減少白色粉塵的排放13 .下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明 CO2物理性質(zhì)的是14 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A. 磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，并有白色固體生成B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體C. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有黑色固體生成D. 硫在氧

5、氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體15. 實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣分為下列幾個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管; 檢驗(yàn)裝置的氣密性; 將高錳酸鉀裝入試管， 試管口塞入一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上; 用排水法收集氧氣; 熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水槽中取由。正確的操作順序是A.B.C.D.二、不定項(xiàng)選擇（ 每小題有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選不給分，有兩個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確給1 分。每小題 2 分，共 10 分 ）16. 下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是A. 用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.6 克氧化銅B. 用 100 毫升量筒量取5.26 毫升稀硫酸C.普通溫度計(jì)上顯示的室

6、溫讀數(shù)為25.62 C D.用10毫升量筒量取 6.6 毫升溶液17. 氫氣是一種綠色能源?？茖W(xué)家研制和利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的新技術(shù)。利用此技術(shù)使海水分解的化學(xué)方程式可表示為：下列說(shuō)法不正確的是A.TiO2 在反應(yīng)中作催化劑B. 該技術(shù)可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能C. 水分解不產(chǎn)生污染物D.TiO2 在反應(yīng)中質(zhì)量會(huì)減少18. 下列說(shuō)法中正確的是A. 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)原有氣體可能是二氧化碳B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化D. 沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

7、19. 下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)σ馔馐鹿实奶幚矸椒ㄥe(cuò)誤的是A. 灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)，立即用濕抹布或沙子蓋滅B. 皮膚上濺到較多濃硫酸，立即用大量的水沖洗。C. 將試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部。D. 將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托平天平稱(chēng)量20. 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侨?、填空題：(21 、 22 及 24 題的反應(yīng)類(lèi)型每格0.5 分，其余每格 1 分，共 24 分 )21. 閱讀以下有關(guān)空氣成分的卡通圖，填空：22. 用下列編號(hào)填空氧氣 二氧化碳液氮 稀有氣體 二氧化硫(1) 能供給呼吸的是;(2) 醫(yī)療上常用于治療咽喉炎的冷凍劑是 ;(3) 用作溫室肥料的是(4) 可用

8、作霓虹燈的是(5) 能使高錳酸鉀溶液褪色的是;23. 將下列污染的原因和結(jié)果用線(xiàn)連起來(lái)氟里昂等排放物酸雨砍伐森林土壤和水污染汽車(chē)、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞大量使用農(nóng)藥土地沙漠化24. 下列物質(zhì)屬于純凈物的是：屬于混合物的是：( 填序號(hào) )潔凈的空氣食醋 海水 五氧化二磷呼出的氣體氮?dú)?加碘食鹽高錳酸鉀25. 在橫線(xiàn)上完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型( 化合反應(yīng)或分解反應(yīng))(1) 硫在氧氣中燃燒( )(2) 碳酸氫銨化肥受熱分解( )(3) 點(diǎn)燃銀白色的金屬產(chǎn)生大量的白煙( )(4) 一種綠色固體在受熱時(shí)產(chǎn)生三種物質(zhì)( )26. 某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用右圖

9、裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到：澄清石灰水該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為細(xì)玻璃管中的紅墨水向移動(dòng) 。27. 將一種黑色固體A和一種無(wú)色液體B混合，生成無(wú)色無(wú) 味氣體C,加熱紫黑色固體 E同時(shí)得到A和C;無(wú)色氣體C能 使帶火星木條復(fù)燃。將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F,并放生熱量。(1)試判斷AF各為何種物質(zhì)？寫(xiě)由化學(xué)式或名稱(chēng)：ABCDEF(2) 寫(xiě)出 D F 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。四、實(shí)驗(yàn)探究題( 每格 1 分，共 36 分 )28. 某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。(1) 寫(xiě)出圖中儀器a、 b 的名稱(chēng) a ， b 。(2)利用上述B、

10、C裝置的組合可以制取的一種氣體是，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式。(3) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是驗(yàn)滿(mǎn)的方法是。(4) 某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為F 裝置可以代替C裝置。請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用F 裝置 ? 。(5) 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若用 C 收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先，其理由是，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是。(6) 小明同學(xué)探究B 裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如右圖所示。改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(7) 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體

11、，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為 B 裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求29. 在空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)探究中，小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶。( 實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示) 回答下列問(wèn)題：(1) 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。(2) 小涵用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是( 要求答出兩種 ) ：(3) 小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后, 水能否

12、進(jìn)入集氣瓶?為什么 ?(4) 若仍然用木炭代替紅磷，小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功?( 只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方)(5) 而小淳同學(xué)更是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造，設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：閉合電源開(kāi)關(guān)，可以觀察到白磷。裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：。此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：、。30. 某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的 制備實(shí)驗(yàn)。(1) 甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。寫(xiě)生儀器A的名稱(chēng)：。甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是 MnO麗(填化學(xué)式)，MnO2 固體在該反應(yīng)中起作用。除用排水法外，甲

13、同學(xué)還可選擇法收集氧氣，理由是。實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器 A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水 槽中，并打開(kāi)儀器 A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡 出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是。(2) 乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250c加熱制取 02,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的02大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提由猜想】猜想I :反應(yīng)生成的 MnO紛解放出02;猜想n：反應(yīng)生成的鎰酸鉀分解放由02做由上述猜想的理由是：MnO/口鎰酸鉀兩物質(zhì)中都含有。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2在250c條件下加熱一

14、段時(shí)間，冷卻后測(cè)得 MnO2勺質(zhì)量不變。則猜想錯(cuò)誤。第二組同學(xué)取錳酸鉀在250條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得生了猜想n正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 ?！緦?shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決有何認(rèn)識(shí) ? 。2019 學(xué)年第一學(xué)期第一次單元練習(xí)九年級(jí)化學(xué)試卷答案一、單項(xiàng)選擇( 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共 30 分 )題號(hào)123456789101112131415答案CABBCBDACDACD AD二、不定項(xiàng)選擇( 每小題有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選不給分，有兩個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確給1 分。每小題 2分，共10 分 )題號(hào) 1617181920答案

15、 A DDA CB B三、填空題：(21 、 22及 24 題的反應(yīng)類(lèi)型每格0.5 分，其余每格 1 分，共 24 分 )21. 21% 氮?dú)饣騈2 0.03 % 22.(1) (2 (3) (4) (5) 23. 氟里昂等排放物酸雨砍伐森林土壤和水污染汽車(chē)、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞大量使用農(nóng)藥土地沙漠化24. 屬于純凈物的是： 屬于混合物的是：25. 略26 . 變渾濁 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 左27 .(1)A 二氧化錳B 雙氧水 C 氧氣 D 鐵 E 高錳酸鉀F 四氧化三鐵( 化學(xué)式也對(duì))(2)Fe + O2 點(diǎn)燃 Fe3O4四、實(shí)驗(yàn)探究題( 每格 1 分，共 36 分 )28 .(1) a 試管 b 集氣瓶 (2) 氧氣或 O2 、 H2 O2 二氧化錳H2O + O2(3)CaCO3+HCl CaCl2+ H2O + CO2 、B、D、將燃燒的木條放在瓶口(4)將F裝滿(mǎn)水，正放在桌上，氣體從通入。(5)A 、將導(dǎo)氣管從水槽中取出、防止水槽中水倒吸入試管中使試管破裂、沒(méi)有在試管口堵一團(tuán)棉花(6) 可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束(7) 將 B 中長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗29.(1)P+O2 點(diǎn)燃P2O5 紅磷的量不足 裝置的氣密性不好( 其他合理答案也可)(3)不能木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等，燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓