思想品德：第四課《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》第三框課件(人教新課標(biāo)九年級)

1、 森林是地球的肺森林是地球的肺v這個(gè)廣告是由世界自然保護(hù)基金會(huì)委托巴黎一家廣告公司制這個(gè)廣告是由世界自然保護(hù)基金會(huì)委托巴黎一家廣告公司制作。其目的在于提醒人們，樹木在我們生活的環(huán)境中起到的作。其目的在于提醒人們，樹木在我們生活的環(huán)境中起到的“綠肺綠肺”作用。作用。 廣告上有一行大標(biāo)語：廣告上有一行大標(biāo)語：“在一切都還不晚在一切都還不晚之前之前”，用以提醒人們保護(hù)森林資源。，用以提醒人們保護(hù)森林資源。第四課第三框第四課第三框7實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：1、我國的資源狀況是什么？、我國的資源狀況是什么？2、為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？、為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？3、什么是可持續(xù)發(fā)展

2、戰(zhàn)略？它的要求是、什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？它的要求是什么？什么？4、怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？、怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？遼闊的田原以上圖片說明了什么問題？以上圖片說明了什么問題？自然資源總量大、種類多表格一：資源排行榜表格一：資源排行榜人均資源占有量少人均資源占有量少 表格二：資源利用率表格二：資源利用率 日本的森林覆蓋率居世界前列，日本的森林覆蓋率居世界前列，高達(dá)高達(dá)69%69%，但，但每年消耗的每年消耗的250250億雙一億雙一次性筷子全靠進(jìn)口次性筷子全靠進(jìn)口，而且他們還把，而且他們還把用過的筷子用過的筷子回收制成紙漿回收制成紙漿。據(jù)。據(jù)環(huán)環(huán)球時(shí)報(bào)球時(shí)報(bào)報(bào)道，報(bào)道，日本約日本約9696的一次的

3、一次性筷子來自中國性筷子來自中國，森林資源極為豐，森林資源極為豐富的國家，卻富的國家，卻“吝嗇吝嗇”到全靠進(jìn)口到全靠進(jìn)口解決一次性筷子生產(chǎn)的程度；然而，解決一次性筷子生產(chǎn)的程度；然而，中國森林覆蓋率僅為中國森林覆蓋率僅為1818，卻大量，卻大量砍伐林木生產(chǎn)一次性筷子換取外砍伐林木生產(chǎn)一次性筷子換取外匯匯4000張賀卡50公斤廢紙 一棵生長一棵生長1010年的樹年的樹可提煉蛋白質(zhì)的可提煉蛋白質(zhì)的價(jià)值為價(jià)值為0.20.2萬美元萬美元為鳥類及昆蟲提為鳥類及昆蟲提供棲息地的價(jià)值供棲息地的價(jià)值為為3. 13. 1萬美元萬美元涵養(yǎng)水源的涵養(yǎng)水源的價(jià)值為價(jià)值為3.73.7萬美元萬美元防止空氣污染的防止空氣污

4、染的價(jià)值為價(jià)值為6.26.2萬美元萬美元產(chǎn)生氧氣的價(jià)值產(chǎn)生氧氣的價(jià)值為為3.13.1萬美元萬美元一棵樹的價(jià)值？ 森林過伐、草原過牧，近海捕撈過度，水產(chǎn)資源森林過伐、草原過牧，近海捕撈過度，水產(chǎn)資源下降，下降，對一些礦產(chǎn)資源也濫采對一些礦產(chǎn)資源也濫采。 中國水能資源潛力巨大，但中國水能資源潛力巨大，但開發(fā)利用程度不到開發(fā)利用程度不到5%5% 。我國煤炭的平均回收率為我國煤炭的平均回收率為32%32%，銅礦的平均回收率，銅礦的平均回收率為為50%50%，錫礦的平均回收率為，錫礦的平均回收率為28%28%。但是有綜合利用價(jià)值而未進(jìn)行綜合但是有綜合利用價(jià)值而未進(jìn)行綜合利用的礦產(chǎn)占利用的礦產(chǎn)占3030以

5、上以上高嶺土被白白扔掉了高嶺土被白白扔掉了我國的資源開發(fā)和利用狀況我國的資源開發(fā)和利用狀況 我國的資源開發(fā)利用不盡合理、我國的資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，資源的浪費(fèi)、損失不夠科學(xué)，資源的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重十分嚴(yán)重資源總量資源總量大、大、種類多種類多人均資源占有量人均資源占有量少少開發(fā)開發(fā)難難度大度大總體上資源緊缺總體上資源緊缺資源資源大大國國資源資源小小國國 一一 “大大”、一、一 “小小”、一、一 “難難”、嚴(yán)峻形勢：資源開發(fā)不盡合理、不夠科學(xué)，嚴(yán)峻形勢：資源開發(fā)不盡合理、不夠科學(xué)，浪費(fèi)損失嚴(yán)重浪費(fèi)損失嚴(yán)重小結(jié)：自然資源現(xiàn)狀（國情）小結(jié)：自然資源現(xiàn)狀（國情）v生產(chǎn)力水平低、科技水平低生產(chǎn)

6、力水平低、科技水平低。（利用率低）（利用率低）v我國人口眾多，對資源的消耗巨大。我國人口眾多，對資源的消耗巨大。( (人人均占有率低）均占有率低）v發(fā)展對資源的需求增大。發(fā)展對資源的需求增大。( (相對短缺）相對短缺）v氣候、地形等自然因素氣候、地形等自然因素。（分布不均）（分布不均）資源利用率低，浪費(fèi)、損失嚴(yán)重資源空間分布不均資源開發(fā)利用不合理、不科學(xué)提高科學(xué)技術(shù)。提高回收利用率依法保護(hù)資源，科學(xué)利用資源。a.跨區(qū)域調(diào)配資源。如：南水北調(diào)，西氣東輸，西電東送等）b. 開發(fā)新能源。資源人均占有量少實(shí)行計(jì)劃生育。針對問題，想想對策：針對問題，想想對策：世界人口增長過快、地球面臨著沉重的人口壓力。

7、世界人口增長過快、地球面臨著沉重的人口壓力。生態(tài)環(huán)境惡化，生態(tài)環(huán)境惡化， 環(huán)境形勢相當(dāng)嚴(yán)峻環(huán)境形勢相當(dāng)嚴(yán)峻自然資源短缺僅就水資源而言,全球40%的人口面臨水資源短缺! 生態(tài)環(huán)境惡化危害v這些問題不僅制約著當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,而且對子孫后代的生存發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅! 可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。需求的能力的發(fā)展。(含義含義) 可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對自然、社會(huì)和子共處，認(rèn)識(shí)到自己對自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。孫后代應(yīng)負(fù)

8、的責(zé)任。(要求要求) 放暑假了，小涵一家人準(zhǔn)備放暑假了，小涵一家人準(zhǔn)備去內(nèi)蒙大草原旅游，領(lǐng)略一下去內(nèi)蒙大草原旅游，領(lǐng)略一下“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊牛羊”的美景。的美景。小涵一家的困惑？v你能幫助當(dāng)?shù)氐哪撩裣氲揭粋€(gè)好的解決方案嗎？時(shí)間時(shí)間最大承載力最大承載力承載力承載力牧場牧場結(jié)結(jié) 果果經(jīng)濟(jì)效益經(jīng)濟(jì)效益時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間承載力承載力最大承載力最大承載力牧場牧場經(jīng)濟(jì)效益經(jīng)濟(jì)效益時(shí)間時(shí)間結(jié)結(jié) 果果為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？1 1、我國的國情、我國的國情人口的國情人口的國情資源的國情資源的國情環(huán)境的國情環(huán)境的國情發(fā)展的國情發(fā)展的國情依據(jù)是什

9、么？（歸納）依據(jù)是什么？（歸納）2 2、世界的人口資源環(huán)境形勢、世界的人口資源環(huán)境形勢如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展清潔能源發(fā)展清潔能源 建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)城市夜景照明使用節(jié)能燈，能耗降低八成城市夜景照明使用節(jié)能燈，能耗降低八成 在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中，國家采取的措施：大力發(fā)展生產(chǎn)力，加大投入，為大力發(fā)展生產(chǎn)力，加大投入，為提供物質(zhì)基礎(chǔ)提供物質(zhì)基礎(chǔ)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為提供科技支撐提供科技支撐堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源計(jì)劃

10、生育的基本國策，建設(shè)堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源計(jì)劃生育的基本國策，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型資源節(jié)約型環(huán)境友好型制定相關(guān)政策，為制定相關(guān)政策，為提供制度保障提供制度保障完善相關(guān)法律制度，加大監(jiān)管力度，為完善相關(guān)法律制度，加大監(jiān)管力度，為提供法律提供法律保障保障 我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的偉大實(shí)踐：我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的偉大實(shí)踐： 西部大開發(fā)西部大開發(fā) 能源工程：能源工程：西氣東輸、南水北調(diào)西氣東輸、南水北調(diào) 西電東送、三峽工程西電東送、三峽工程 交通工程：交通工程：青藏鐵路、南昆鐵路青藏鐵路、南昆鐵路 生態(tài)工程：生態(tài)工程：三江源生態(tài)工程、三北防護(hù)林三江源生態(tài)工程、三北防護(hù)林 人口工程：人口工程：計(jì)劃生育計(jì)劃

11、生育 我們青少年能為保我們青少年能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？可持續(xù)發(fā)展做些什么？認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳宣傳環(huán)保的知識(shí)，樹立節(jié)約資源、環(huán)保的知識(shí)，樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。 節(jié)約資源：隨手關(guān)燈；隨手關(guān)閉水龍頭；節(jié)約使用紙節(jié)約資源：隨手關(guān)燈；隨手關(guān)閉水龍頭；節(jié)約使用紙張；節(jié)約每一粒糧食等。張；節(jié)約每一粒糧食等。 保護(hù)環(huán)境：少吃或不吃口香糖；不亂扔垃圾；自備購保護(hù)環(huán)境：少吃或不吃口香糖；不亂扔垃圾；自備購物袋，盡量不使用塑料袋；不亂扔廢舊電池等物袋，盡量不使用塑料袋；不亂扔廢舊電池等與破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的行為做斗爭。

12、與破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的行為做斗爭。開展資源和環(huán)境問題的社會(huì)調(diào)查，并向有關(guān)部開展資源和環(huán)境問題的社會(huì)調(diào)查，并向有關(guān)部門提建議門提建議日常生活中的保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的金點(diǎn)子日常生活中的保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的金點(diǎn)子節(jié)約資源方面：節(jié)約資源方面：v隨手關(guān)水龍頭隨手關(guān)水龍頭v照明使用節(jié)能型燈照明使用節(jié)能型燈v節(jié)約每一滴水、每一度電節(jié)約每一滴水、每一度電v不用電器時(shí)，拔掉插頭，減少待不用電器時(shí)，拔掉插頭，減少待機(jī)消耗機(jī)消耗重復(fù)利用方面：重復(fù)利用方面：v用破舊衣服當(dāng)抹布用破舊衣服當(dāng)抹布v用舊牙刷當(dāng)鞋刷用舊牙刷當(dāng)鞋刷v課本連續(xù)使用課本連續(xù)使用v垃圾分類回收，再循環(huán)利用垃圾分類回收，再循環(huán)利用環(huán)境保護(hù)方面：環(huán)境保護(hù)

13、方面：v積極參加植樹造林活動(dòng)積極參加植樹造林活動(dòng)v不適用一次性木筷不適用一次性木筷v不隨手亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的不隨手亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣好習(xí)慣v向有關(guān)部門舉報(bào)破壞環(huán)保的不法向有關(guān)部門舉報(bào)破壞環(huán)保的不法行為行為v利用節(jié)假日到街上清理垃圾或宣利用節(jié)假日到街上清理垃圾或宣傳環(huán)保的重要性傳環(huán)保的重要性節(jié)能減排方面：節(jié)能減排方面：v使用布袋，不使用一次性塑料袋使用布袋，不使用一次性塑料袋v盡量乘坐公共汽車盡量乘坐公共汽車v節(jié)約紙張，雙面使用紙張節(jié)約紙張，雙面使用紙張v一水多用一水多用v盡量不送紙制賀卡，改送電子賀盡量不送紙制賀卡，改送電子賀卡卡 倡導(dǎo)全民行動(dòng)，為兩型社會(huì)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語倡導(dǎo)全民行動(dòng)

14、，為兩型社會(huì)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語v全面建設(shè)兩型社會(huì)全面建設(shè)兩型社會(huì) 同心共創(chuàng)美好家園同心共創(chuàng)美好家園。v地球是我家，綠化靠大家。地球是我家，綠化靠大家。v提高環(huán)境意識(shí)，保護(hù)美好家園。提高環(huán)境意識(shí)，保護(hù)美好家園。v人人為環(huán)保，環(huán)保為人人。人人為環(huán)保，環(huán)保為人人。 v綠化做得好，染污就減少；垃圾分類放，環(huán)境有保障。綠化做得好，染污就減少；垃圾分類放，環(huán)境有保障。 v保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋；破壞環(huán)境，禍及千古。保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋；破壞環(huán)境，禍及千古。v小康建設(shè)你我他，節(jié)約環(huán)?？看蠹?。小康建設(shè)你我他，節(jié)約環(huán)?？看蠹?。v節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。國家的措施國家的

15、措施青少年如何做青少年如何做原因原因?qū)嵤┛沙掷m(xù)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展戰(zhàn)略含義含義方法方法要求要求要求要求資源問題資源問題人口問題人口問題環(huán)境問題環(huán)境問題板板 書書觀點(diǎn)一：缺乏資源的支撐，中國經(jīng)濟(jì)很難持續(xù)增長。觀點(diǎn)一：缺乏資源的支撐，中國經(jīng)濟(jì)很難持續(xù)增長。觀點(diǎn)二：我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，有了錢就可以到國際市場去觀點(diǎn)二：我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，有了錢就可以到國際市場去買資源。買資源。你是如何看待這兩種觀點(diǎn)？說說理由。你是如何看待這兩種觀點(diǎn)？說說理由。觀點(diǎn)二是錯(cuò)誤的。觀點(diǎn)二是錯(cuò)誤的。首先經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要資源，沒有資源首先經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要資源，沒有資源支撐就沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也就不可能有錢去買資源。其支撐就沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也就不可能有錢去買資源。其次我國是一個(gè)發(fā)展中國家，不能把發(fā)展的希望寄托在別次我國是一個(gè)發(fā)展中國家，不能把發(fā)展的希望寄托在別國，那樣只會(huì)受制于人。再者，人口多，資源短缺、國，那樣只會(huì)受制于人。再者，人口多，資源短缺、環(huán)境惡化已經(jīng)是世界性問題。如果各個(gè)國家都不節(jié)約資環(huán)境惡化已經(jīng)是世界性問題。如果各個(gè)國家都不節(jié)約資源，資源會(huì)迅速短缺，有錢也買不到資源。源，資源會(huì)迅速短缺，有錢也買不到資源。觀點(diǎn)一是正確的。觀點(diǎn)一是正確的。自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人力資源是第一資源。因此，不管是缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)，人力資源是第一資源。因此，不