集體備課的好處和有效途徑

1、集體備課的心得體會 清新二中 陳景科在教學過程中，備課是非常重要的環(huán)節(jié)，質(zhì)量的高低直接影響教學效果和教學目標，下面就集體備課談談自已的心得體會。一、集體備課體現(xiàn)了以下優(yōu)點：1、教師集體備課可以節(jié)省很多的時間，減輕勞動 ，可以提高教學效果,以往各自備各自的課，有時會出現(xiàn)知識錯誤和思路狹窄?？梢砸l(fā)所有備課者思想和智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，也可以補充專業(yè)知識的不足，能明顯提高教學效果。2、 教師集體備課能資源共享，提高教學效率,提高教學的質(zhì)量。也可以不斷地提高教師的教學水平。也是對教學工作進行全程優(yōu)化的教研活動，使教師在教學的認知、行為上向科學合理的方向轉(zhuǎn)化。集體研討、教后反思的過程，既

2、有利于教師的揚長避短，更有利于教師在高起點上發(fā)展.3、教師集體備課能很好地落實新課改的要求。體現(xiàn)了“合作、探究、創(chuàng)新”和以人為本的精神，促進了教學相長。4、教師集體備課能大力整合學校各科的教師資源和營造科研氛圍。而目前基層學校，應該也必須與課堂教學緊密聯(lián)系，否則易流于假、大、空，枯燥無味。集體備課中，大家感興趣的課題，由于思想和智慧的碰撞而得到理性的升華，理性認識又能更好地指導實踐，在理論和實踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚，使教學效果更顯著。5、不同年級教師加強了合作與交流，互相學習，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。6、備課改革從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，

3、讓備課為上課服務，教師把參與集體備課當作是研究教材、研究教法、研究學生的研究性學習活動，積極參與，在研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這有助于教師成為研究型教師。二、我對有效進行集體備課的看法：1、深化教學理念先進的課程理念，來源于成功的教學實踐。理念可以指導實踐，實踐形成理念。在新課程改革的今天，我們應對我們所教物理學科的課程要有定位，還應對我們所教學科的新課程熟練掌握。2、突出教學重點和難點摸清自己學生已有的知識水平是上好一節(jié)課的基礎。準確把握教材的重、難點是建在學生已有的知識水平之上，它是上好一節(jié)課的關鍵。在集體備課時，應充分研討班級和學生的實際情況，在此基礎上確立重、難點，合理劃分課時，使課堂教學難，重，易均衡。3、注意學習方式教師集體備課時，我們應探討教材中哪些知識是可以讓學生自己學習掌握的，哪些是需要教師講解的，教師應將到什么位置。要預想學生會出現(xiàn)什么問題，教師該采用什么形式幫助學生解決問題，是教師角色有所轉(zhuǎn)變，變成學生的合作者和學習的促進者。 4、優(yōu)化作業(yè)設計我們都知道，作業(yè)設計和布置是我們教師了解、掌握學生學習情況的準繩，教師應怎樣用好它，是我們集體備課要探討的。我們應從兩個方面來考慮這個問題：（1）、作業(yè)的量；（2）、 作業(yè)的質(zhì)。