新陜旅版五年級英語上冊Unit1-Get-Up-on-Time教案

1、新陜旅版五年級英語上冊Unit1-Get-Up-on-Time教案 Unit 1 Get Up on Time! 學(xué)段：小學(xué) 年級：五年級 學(xué)科：英 語單元：Unit 1 課型：新授課課題 ：Unit 1 Get Up on Time!主備學(xué)校：安定區(qū)新集中心小學(xué) 主備人：張娟 單元總目標(biāo)： 本單元教學(xué)共分為四課時。第一課時以詞匯教學(xué)為主，主要是對時間的復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)有關(guān)活動的詞匯，“詞不離句”是本課時教學(xué)要遵循的原則。第二課時為會話教學(xué)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)重點詞匯的基礎(chǔ)上能夠理解和運用對話What time is it Its.學(xué)習(xí)怎樣用英語回答。第三課時以Part B中的Lets learn mo

2、re為主，讓學(xué)生拓展學(xué)習(xí)更多有關(guān)時間的表達(dá)，理解和運用句型I get up at.表達(dá)幾點起床。第四課時在綜合復(fù)習(xí)本單元重難點的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 單元知識目標(biāo)： 一、 復(fù)習(xí)單詞： go to school, go to bed, get up二、 能聽、說、讀、寫有關(guān)時間的單詞： clock, wall, come in, sit down, be late, play computer games 三、能聽懂、會說、會讀、會用詢問時間的交際用語： time do you get up -I get up at eight five. time is it -Its sev

3、en. 3. Dont play too many computer games and go to bed early. 情感目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)談?wù)撟飨r間，培養(yǎng)學(xué)生守時的習(xí)慣。 2、在學(xué)習(xí)和討論活動話題作息時間中幫助學(xué)生樹立正確的時間觀。第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會” 單詞及詞組：clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games 并用所學(xué)單詞和句型描述日?；顒蛹捌渥飨r間。教學(xué)重點：能聽懂、會寫、會讀、會說clock, wall, come in, sit down , be late, play computer

4、 games.教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，能夠用英語詢問時間。教學(xué)環(huán)節(jié)：一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”單詞及詞組：clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games.（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二.自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新1.出示鐘表，向?qū)W生引入時間的英語表達(dá)。2.做Think and draw.（二）引入新課對照課本，邊看邊練習(xí)拼寫與時間有關(guān)的單詞。（3） 互助釋疑1學(xué)生集體聽磁帶跟讀單詞，要求指讀。2個別學(xué)生展示，教師及時評價。3教師逐一對學(xué)生容易出錯的單詞進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。（四）探究出招同桌間練習(xí)書

5、寫，可以互相檢查拼寫。三.展示交流（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語描述時間（二）班級展示 1指名小組上講臺做游戲，用英語描述時間。 2補全單詞。教師出示單詞，讓學(xué)生口述出所缺字母。四.點撥升華（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀單詞。五.課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清1. 單詞拼寫clo_ _ wa_ _ sit do_ _ be la_ _ pl_ _ com_ _ ter g_ ames c_i_2. Work in pairsWhat time is it Its 板書設(shè)計：Unit 1 Get Up on Time!clock, wall, come in, sit down b

6、e late, play computer games.課后反思：第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂Lets learn more對話中表示時間的詞匯。 2、能用下列對話談?wù)撟飨r間。 （1）-What time do you get up -I get up at . （2）-What time is it -Its seven. （3）Dont play too many computer games and go to bed early.教學(xué)重點：1、能夠聽、說、認(rèn)讀對話，語言語調(diào)自然。 2、通過對對話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點：Lets learn more的

7、熟練運用。教學(xué)環(huán)節(jié)：一學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能聽懂Lets learn more對話中關(guān)于時間的句型2.能用對話談?wù)撋险n遲到的話題。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新教師在學(xué)生完成Part A 部分的第二個活動之后，讓學(xué)生根據(jù)各自的作息時間做介紹，教師可在學(xué)生介紹的過程中不斷與學(xué)生交流，引入特殊疑問句What time do you go to bed, then 及回答I go to bed at.（二）閱讀方法對照課本第3頁，邊看句型邊練習(xí)。（三）互助釋疑教師通過練習(xí)問答引出特殊疑問句What time do you go to bed 及回答I go

8、 to bed at.（四）探究出招同桌間練習(xí)對話。三展示交流游戲（看關(guān)鍵詞表演對話）： 1、教師先出示一些關(guān)鍵詞寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)對話。 2、教師和一位學(xué)生看關(guān)鍵詞進(jìn)行對話練習(xí)。 3、學(xué)生分組看關(guān)鍵詞進(jìn)行對話練習(xí)四點撥升華（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀句子。五課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清Read，choose and complete.A. Im sorry. B. At twelve.C. Come in,please.D. OK.E. Its nine oclock.F. Thats all right.1.What time do you have lunch

9、?_2.May I come in? _3. Dont watch TV too late and go to bed early. _4.Look at the clock on the wall!You are late again. _5.What time is it, Dad? _6. Im m late. _板書設(shè)計：Unit 1 Get Up on Time!（1）-What time do you get up -I get up at . （2）-What time is it -Its seven. （3）Dont play too many computer games

10、and go to bed early.課后反思： 第三課時教學(xué)目標(biāo)：能充分運用所學(xué)知識來詢問家里人的時間安排。教學(xué)重點：1、能聽、說、認(rèn)讀對話，語言語調(diào)準(zhǔn)確。 2、通過對對話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點：1、對What time do you.的復(fù)習(xí)鞏固。 2、能聽、說、認(rèn)讀對話，語音語調(diào)準(zhǔn)確。教學(xué)環(huán)節(jié)：一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：能充分運用所學(xué)知識來詢問家里人的時間安排。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二.自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新教師快速閃動所準(zhǔn)備的有關(guān)時間的卡片，請學(xué)生說出單詞。該活動可以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力，有效集中學(xué)生的注意力。教師可增加難度，每次

11、閃過兩張圖片，請學(xué)生一次說出兩個單詞。（二）引入新課教師通過師生互動引入What time does your grandma. 根據(jù)調(diào)查補全對話： A: What time does your grandma. B: She. A: What time do you. B:I. (三)互助釋疑（1）教師播放錄音，讓學(xué)生帶著問題聽對話，理解對話大意。 （2）再次播放錄音，并隨機挑選學(xué)生回答問題，檢測他們對對話的理解。 （3）教師要求學(xué)生用完整的句子回答問題。 （4） 探究出招學(xué)生分角色朗讀對話，教師及時進(jìn)行評價。三.展示交流（一）小組展示制作家人的時間安排表。（二）班級展示每組派代表展示討論結(jié)

12、果。四.點撥升華（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）師生問答練習(xí)。（三）分角色讀對話。五.課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清（一） Listen and match（二） Look and tick. Then write1、I get up at _oclock.2、I_at_ _.3、I_ _at six oclock.4、I_ _ _at_ _.板書設(shè)計：Unit 1 Get Up on Time! A: What time does your grandma. B: She. A: What time do you. B:I. 課后反思：第四課時教學(xué)目標(biāo) : 1、通過Part C部分的練習(xí)

13、，對本單元所學(xué)的有關(guān)時間的單詞和句型進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和檢查。 2、通過復(fù)習(xí)Part B Read the words 中已學(xué)含有字母i的單詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母i在單詞中的常見讀音規(guī)則，讓學(xué)生感知音標(biāo)知識，提高學(xué)生認(rèn)讀和記憶單詞的能力。教學(xué)重點：能夠在具體情景中談?wù)摷彝コ蓡T的時間安排。教學(xué)難點：能夠在實際交際中詢問和回答有關(guān)時間的話題。 教學(xué)環(huán)節(jié)：一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過Part C部分的練習(xí)，對本單元所學(xué)的有關(guān)時間的單詞和句型進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和檢查。 2、通過復(fù)習(xí)Part B Read the words 中已學(xué)含有字母i的單詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母i在單詞中的常見讀音規(guī)則，讓學(xué)生感知音標(biāo)知識，提高學(xué)生認(rèn)讀和記憶單詞的能力。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二.自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新教師出示鬧鐘并借助于本單元重點句型進(jìn)行提問。（二）交流感知 翻到課本7頁，看圖理解故事，學(xué)生相互交流圖片內(nèi)容。（三）互助釋疑小組內(nèi)相互結(jié)合圖文理解對話三.展示交流What does Liu Yang do after school (1)教師和學(xué)生討論第一組圖片表達(dá)的意思。 （2）教師和學(xué)生演示對話四.點撥升華對學(xué)生進(jìn)行情感教育，告訴他們守時的重要性。五.課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清Make up the sentences.1、 toor