雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)一、本課指導(dǎo)思想本課在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能傳授，突出以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生興趣愛(ài)好，個(gè)性特點(diǎn)，懂得讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)交流，做到練中思、思中議，在嘗試與實(shí)踐中掌握知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，體現(xiàn)身體鍛煉與思維活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的課程特點(diǎn)。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是廣大中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本節(jié)課所學(xué)的“雙手傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動(dòng)作。只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù)，才能把籃球其他技術(shù)很好的連接到一起。根據(jù)初中學(xué)生生理和心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求，從學(xué)生的興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，展現(xiàn)學(xué)生的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)

2、習(xí)“雙手傳接球”技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。三、學(xué)情分析本初中學(xué)生正處于向青春期過(guò)度階段，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷等能力。本節(jié)課的教學(xué)不僅可以滿(mǎn)足學(xué)生精神上的需要，還可以使學(xué)生享受練習(xí)時(shí)的愉悅與合作的樂(lè)趣，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，以及組織和團(tuán)隊(duì)合作能力，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，使85%的學(xué)生進(jìn)一步掌握原地胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，能各取所需，量力而行。2、技能目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，使85%的學(xué)生能進(jìn)一步掌握原地胸前傳接球的技術(shù)，并能根據(jù)自己的技能素質(zhì)差異來(lái)互幫互助完成動(dòng)作，提高與同伴合

3、作學(xué)練的能力。3、情感目標(biāo)：在練習(xí)中體驗(yàn)玩與學(xué)相融的樂(lè)趣、培養(yǎng)學(xué)生積極思維、發(fā)散想象的習(xí)慣和自我突破的優(yōu)良品質(zhì)及體驗(yàn)成功感，在學(xué)練中深刻體會(huì)合作的理念和方法。五、本課重難點(diǎn) （傳球）重點(diǎn)：伸臂、翻腕、撥指的動(dòng)作方法。 難點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機(jī)結(jié)合。 （接球）重點(diǎn)：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。難點(diǎn)：迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合。六、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法講解示范法、正誤對(duì)比法、自主練習(xí)法、激勵(lì)表?yè)P(yáng)法、小組合作、自我展示、師生互動(dòng)、教師評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)等等。雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間40分鐘學(xué)校班級(jí)七年級(jí)人數(shù)16課型第二課時(shí)授課教師內(nèi)容籃球：雙手胸前傳接球復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)

4、復(fù)習(xí)，使85%的學(xué)生進(jìn)一步掌握原地胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，能各取所需，量力而行。2、技能目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，使85%的學(xué)生能進(jìn)一步掌握原地胸前傳接球的技術(shù)，并能根據(jù)自己的技能素質(zhì)差異來(lái)互幫互助完成動(dòng)作，提高與同伴合作學(xué)練的能力。3、情感目標(biāo)：在練習(xí)中體驗(yàn)玩與學(xué)相融的樂(lè)趣、培養(yǎng)學(xué)生積極思維、發(fā)散想象的習(xí)慣和自我突破的優(yōu)良品質(zhì)及體驗(yàn)成功感，在學(xué)練中深刻體會(huì)合作的理念和方法。重點(diǎn)：傳、接球用力順序，接球后的緩沖動(dòng)作 難點(diǎn)：傳、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合課的部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)步驟與方法組織與要求練習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、本課內(nèi)容4、安排見(jiàn)習(xí)生1、課前準(zhǔn)備。2、師

5、生問(wèn)好。3、介紹本課內(nèi)容。4、安排見(jiàn)習(xí)生。1、課前整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、認(rèn)真聽(tīng)講。4、見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。A組織與隊(duì)形：四列橫隊(duì)B要求：快、靜、齊12分鐘準(zhǔn)備部分二、熱身活動(dòng)1、繞籃球場(chǎng)運(yùn)球慢跑2圈，聽(tīng)哨聲做蹲跳、弓步跳。2、球操4*8拍撥指運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)弓步壓腿向上傳球接反彈球手腕腳踝1、教師講解運(yùn)球跑的要求2、師生互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行趣味熱身活動(dòng)。1、學(xué)生認(rèn)真觀察，感悟動(dòng)作，動(dòng)作到位。2、牢記老師提出的要求3、跟隨教師口令統(tǒng)一練習(xí)A、組織與隊(duì)形：同上。 B、要求：認(rèn)真練習(xí)。15分鐘教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求次數(shù)時(shí)間基本部分三、雙手胸前傳接球1、動(dòng)作要領(lǐng)：傳球：持球正確，蹬地、伸

6、臂、翻腕、撥指。接球：伸臂迎球，在觸球時(shí)，收臂后迎緩沖，握球于胸腹之間。2、徒手練習(xí)3、兩人一組一球（3米）4、兩人一組一球（4-5米）5、兩人一組一球運(yùn)球跑動(dòng)傳球6、兩人兩球（擊地傳球、雙手傳球）7、兩人兩球運(yùn)球跑動(dòng)傳球（擊地傳球、雙手傳球）8、拓展練習(xí)四人兩球移動(dòng)9、學(xué)生展示1、教師講解示范動(dòng)作2、教師指導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)合作練習(xí)“雙手胸前傳接球”的練習(xí)方式3、巡回指導(dǎo)4、集體糾錯(cuò)，各別指導(dǎo)5、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)和激勵(lì)6、講解任務(wù)和要求1、集合認(rèn)真觀察老師示范動(dòng)作2、學(xué)生自主練習(xí)、合作練習(xí)3、相互觀察、對(duì)照自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。予以改正。4、優(yōu)秀學(xué)生展示A組織與隊(duì)形：廣播操隊(duì)形 B要求：認(rèn)真聽(tīng)、觀察細(xì)。C練習(xí)5、6、7隊(duì)形 D練習(xí)8隊(duì)形 5次15次20次15次15次15次10次3分鐘4分鐘 5分鐘6分鐘四、游戲：傳球比賽以4人為小組，兩兩相對(duì)站在籃球場(chǎng)底線，兩邊排頭同學(xué)運(yùn)球同時(shí)出發(fā)，碰到第一個(gè)球托時(shí)做，原地右手運(yùn)球5次，第二球托原地左手運(yùn)球5次，第三個(gè)球托弓步跳5次，第四個(gè)球托傳球給對(duì)面同學(xué)，4人完成一次為一組，總共完成三組?？茨慕M快！1、講解示范比賽規(guī)則2、提示安全問(wèn)題3、公平公正指揮比賽1、明確游戲規(guī)則，積極就位，準(zhǔn)備游戲。2、各組努力爭(zhēng)取優(yōu)秀。A組織： B要求：積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦。2次10分鐘結(jié)束部分五、整理放松1、放松操2、整理小結(jié)五、整理放松1、