2022年幼兒教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃 新學(xué)期的開(kāi)頭，對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟識(shí)了幼教的工作，也對(duì)孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了許多的幼教理論學(xué)問(wèn)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，這也給我?guī)?lái)了思索和挑戰(zhàn)，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升？是否能形成自己的一套教學(xué)方法？這些還需要從反思中得到答案。 一、自身素養(yǎng)特點(diǎn)的反思 2年的工作讓我學(xué)到了許多，在園中我堅(jiān)持參與每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對(duì)老師的要求，也是對(duì)訓(xùn)練幼兒的負(fù)責(zé)，因此我始終都注意做好老師的模范帶頭作用，培育幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)，以及樂(lè)觀的生故意境、以樂(lè)觀的人生態(tài)度去對(duì)待

2、生活。在教學(xué)上我已能順當(dāng)?shù)膸Ш靡蝗栈顒?dòng)，在每次活動(dòng)前總是會(huì)仔細(xì)地去預(yù)備教具，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高，也增加了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在保育工作上，從細(xì)小的事情入手，孩子的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。班級(jí)中，他們總愛(ài)和我一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，和他們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己歡樂(lè)了很多，所以總會(huì)得到家長(zhǎng)的信任，與家長(zhǎng)一起關(guān)心孩子成長(zhǎng)。 由于自身閱歷的不足，有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通，與家長(zhǎng)溝通時(shí)會(huì)消失考慮不全面和無(wú)法溝通的狀況。也因自身性格共性不愛(ài)張揚(yáng)，對(duì)于幼兒園安排的任務(wù)或是溝通的問(wèn)題，處于思路不寬、無(wú)自己獨(dú)特的見(jiàn)解的狀態(tài)。 總的特點(diǎn)：

3、我是屬于何種類型和層次的老師 二、成長(zhǎng)環(huán)境的分析 隨著訓(xùn)練改革的廣泛和深化，以及老師專業(yè)化水平的提高，社會(huì)對(duì)老師的要求也提高了。我們老師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，一味的認(rèn)為老師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng)，給我們老師帶來(lái)肯定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)。新園舍的建筑勝利，我園力求往省級(jí)示范幼兒園進(jìn)展，我也會(huì)努力做好自己的工作，提高自己的素養(yǎng)，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 我不是本地人，常年與自己家庭分開(kāi)，雖然這對(duì)我與家長(zhǎng)的溝通上有肯定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的寵愛(ài)，

4、家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作，也盼望我能在幼教工作上有所成就。 三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思 當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推動(dòng)，幼兒老師專業(yè)的進(jìn)展越來(lái)越得到重視，盡管老師已經(jīng)把握了肯定的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)與技能，但大量的學(xué)問(wèn)仍舊需要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！?。一個(gè)老師假如缺乏對(duì)日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識(shí)，是很難成為一名優(yōu)秀老師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫(xiě)三年反思有可能成為名師”。在教學(xué)實(shí)踐中，既會(huì)有勝利的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是財(cái)寶。每次課后我都會(huì)把這些珍貴的財(cái)寶準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析、

5、整理，由感性熟悉上升至理性熟悉，對(duì)比新的訓(xùn)練理念再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；通過(guò)將零星的教學(xué)閱歷，不斷加以總結(jié)與提煉，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的訓(xùn)練思想。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思 1、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思 這就是老師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)供應(yīng)的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是老師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式，它可以使老師準(zhǔn)時(shí)依據(jù)教與學(xué)的狀況，對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，實(shí)行有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。特殊是可以隨時(shí)發(fā)覺(jué)教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)行樂(lè)觀措施，改進(jìn)教學(xué)。 2、對(duì)老師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思 反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過(guò)實(shí)踐與反

6、思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)變力量，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。 四、成長(zhǎng)歷程的反思 執(zhí)教2個(gè)年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間，已經(jīng)熟識(shí)了訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)階段、細(xì)節(jié)，了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也有了與家長(zhǎng)溝通的閱歷和管理班級(jí)的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo)，這方面還需要自己不斷去向有閱歷的老師去學(xué)習(xí)。因?yàn)楣残砸獜?qiáng)，當(dāng)看到同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭(zhēng)取，力求追上別人。以后的路還有很長(zhǎng)，目前我唯一想爭(zhēng)取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jī)，信任通過(guò)自己的努力會(huì)有不一樣的答案。 喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，樂(lè)觀

7、參加各項(xiàng)素養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)踐，這始終都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己，和同事們和諧相處，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，敬重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。老師專業(yè)進(jìn)展要求老師要有終身學(xué)習(xí)的力量，要依據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和訓(xùn)練的進(jìn)展，通過(guò)各種形式的連續(xù)訓(xùn)練，不斷更新自己的學(xué)問(wèn)。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在許多方面還需要加強(qiáng)和熬煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平常做得多，但積累的還不夠，所以對(duì)今后三年制訂了個(gè)人的進(jìn)展方案。 一、自我定位 自我定位：本人正處于練就教學(xué)基本功階段，本學(xué)年度往形成閱歷和技能階段提升成為良好的班級(jí)管理者 二、目標(biāo) 1、具備敏銳細(xì)致的觀看力、注意自身創(chuàng)新精神

8、與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,形成閱歷和提高技能 2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。 3、樂(lè)觀投入訓(xùn)練科研，探究規(guī)律，提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平，每年有參與論文寫(xiě)作。 4、達(dá)到青藍(lán)工程，虛心向老老師學(xué)習(xí)，于搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。 5、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位，樂(lè)觀參與體育活動(dòng)，熬煉身體用以調(diào)劑身心。 三、成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì) 11年學(xué)年度 1、熟識(shí)了解班級(jí)，與搭班老師協(xié)作默契，培育良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小連接的工作。 2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問(wèn)使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo)。 3、參與論文評(píng)比寫(xiě)作，樂(lè)觀投入訓(xùn)練教學(xué)寫(xiě)作中。 09學(xué)年度 1、注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量初步形成自己的閱歷并提高自己的技能。 2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。 3、進(jìn)修本科學(xué)位，樂(lè)觀參加發(fā)言獻(xiàn)策。 2021學(xué)年度 1、知道老師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。 2、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參加活動(dòng)并獵取名譽(yù)。 3、具備制造性思維力量、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)力量 對(duì)于一個(gè)老師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。 行百里半九十的人，不行能取得勝利；而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最終