高中物理平拋運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、平拋運(yùn)動(dòng)三維目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)(1)知道拋體運(yùn)動(dòng)的概念及特點(diǎn)、類型.(2)掌握平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律，知道其性質(zhì).(3)知道處理平拋運(yùn)動(dòng)的思路，會(huì)解決平拋運(yùn)動(dòng)問題。(4)了解斜拋運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及處理思路.2、過程與方法(1)通過實(shí)驗(yàn)視頻和課件完成由感性到理性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)觀察能力和分析能力(2)滲透物理學(xué)研究方法的教育：認(rèn)識(shí)平拋運(yùn)動(dòng)的處理方法是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，先分解再合成，這個(gè)規(guī)律是物理學(xué)研究的重要方法；用兩個(gè)簡(jiǎn)單的直線運(yùn)動(dòng)來等效替代，利用已知的直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)，滲透物理學(xué)等效替代的思想。(3)經(jīng)歷平拋運(yùn)動(dòng)的探究過程，嘗試運(yùn)用科學(xué)探究的方法研究和解決物理問題；(4)發(fā)揮教學(xué)工具的作用，提高

2、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力(5)在小組合作探究中能夠清楚地表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力；3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(1)通過平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究，在用實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的過程中，能認(rèn)真思考，積極參與，勇于探索，逐步樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和正確的認(rèn)識(shí)觀；(2)在探究合作過程中，增強(qiáng)探究意識(shí)與合作意識(shí)，增強(qiáng)與人交流的意識(shí)；(3)通過平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)踐應(yīng)用，意識(shí)到物理規(guī)律在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，增強(qiáng)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系的能力，增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。難點(diǎn)：1.合速度和合位移方向的確定及聯(lián)系，2. 平拋運(yùn)動(dòng)的

3、研究方法。主要教學(xué)過程：復(fù)習(xí)1 .運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)叫_曲線運(yùn)動(dòng)2 .曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向是時(shí)刻改變的，所以曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)3 .做曲線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在某點(diǎn)的速度方向是沿曲線在這一點(diǎn)的切線方向4 .當(dāng)物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時(shí)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)。5 .合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系有：等時(shí)性、等效性、獨(dú)立性、同一性（一）情景引入展示幾種運(yùn)動(dòng)皇球，ttW.事檢破帙掉后在空中的道對(duì)可以大較。簟推體運(yùn)動(dòng)一、拋體運(yùn)動(dòng)以一定的速度將物體拋出，如果物體只受重力的作用，這時(shí)的運(yùn)動(dòng)叫做拋體運(yùn)動(dòng).（理想化的模型）拋體運(yùn)動(dòng)開始時(shí)的速度叫做初速度平拋運(yùn)動(dòng)：初速度方向沿水平方向的拋體運(yùn)動(dòng)斜拋運(yùn)動(dòng)：初速度方向斜

4、向上或斜向下的拋體運(yùn)動(dòng)豎直上拋：初速度方向豎直向上的拋體運(yùn)動(dòng)一直線運(yùn)動(dòng)豎直下拋：初速度方向豎直向下的拋體運(yùn)動(dòng)一直線運(yùn)動(dòng)提出問題3-1?孫也噱瞅?qū)O顯瑞水平擊出的球常有失誤(有時(shí)越界、有時(shí)觸網(wǎng))，你能否分析出失誤的原因？擊球失誤與擊球速度有關(guān)嗎？和擊球高度都有關(guān)嗎？二、平拋運(yùn)動(dòng)1、定義：以一定的水平初速度將物體拋出，物體只在重力作用下所作的運(yùn)動(dòng)叫做平拋運(yùn)動(dòng)。2、條件：(1)水平速度vo(2)只受重力3、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：勻變速曲線運(yùn)動(dòng)展示頻閃照片(1)水平方向觀察如下實(shí)驗(yàn)，兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.分析：對(duì)A球B球：因?yàn)镕x=0則ax=0所以A,B兩球在水平方向上均作勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)

5、豎直方向觀察實(shí)驗(yàn)：A,B兩球開始在同一水平面，重錘敲擊后，B球獲得一水平初速度,A球自由下落.分析；對(duì)于A,B兩球：FyA=FyB=mgVy0=0所以A,B兩球在豎直方向上均作自由落體運(yùn)動(dòng)4、運(yùn)動(dòng)分析；水平方向?yàn)椋粍蛩僦本€運(yùn)動(dòng)豎直方向?yàn)?；自由落體運(yùn)動(dòng)5、處理方法：運(yùn)動(dòng)的合成與分解(化曲為直)6、平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律(1)、拋出后t秒末的速度(2)、推導(dǎo):(3)、推導(dǎo):(4)、(5)、水平分速：Vx=Vo豎直分速:合速度:拋出后t水平位移:Vy=gt:VtVx2、，2Vy方向:Vytan0Vxgt秒內(nèi)的位移x=V°t豎直位移:合位移:1.22gt方向:tanagt2Vo位移方向與速度方向不同:

6、tan(=2tan軌跡方程：V0t1222gtg2V02ag2V°2y2ax軌跡是拋物線，頂點(diǎn)在原點(diǎn)平拋運(yùn)動(dòng)的加速度任意日刻：水平加速度：豎直方向加速度：合加速度：速度變化公式：，開口向下方向：豎直向下平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間:axay12gt方向：豎直向下2hg平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間僅由拋出時(shí)的高度決定平拋運(yùn)動(dòng)的水平射程XVotVo,2hg水平射程由拋出時(shí)的高度和初速?zèng)Q定例1.如圖，樹枝上的一只松鼠看到一個(gè)獵人正用槍對(duì)準(zhǔn)它，為了逃脫即將來臨的厄運(yùn)，它想讓自己落到地面上逃走。但是就在它掉離樹枝的瞬間子彈恰好射出槍口，問松鼠能逃脫厄運(yùn)嗎?答：不能。因子彈和松鼠在豎直方向都是自由落體運(yùn)動(dòng)，豎直方向的位移總是相同的，所以只要在子彈的射程內(nèi)，就一定能射中松鼠，松鼠在劫難逃。例2：一艘敵艦正以V1=12m/s的速度逃跑，飛機(jī)在320m高空以V2=105m/s的速度同向追擊。為擊中敵艦，應(yīng)提前投彈。求飛機(jī)投彈時(shí)，沿水平方向它與敵艦之間的距離多大？若投彈后飛機(jī)仍以原速度飛行，在炸彈擊中敵艦時(shí)，飛機(jī)與敵艦的位置關(guān)系如何？（學(xué)生演板）根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題強(qiáng)調(diào)：（1）畫出運(yùn)動(dòng)草圖，標(biāo)出飛機(jī)和敵艦的位移，找出它們之間的關(guān)系列方程求解。（2）解題規(guī)范。學(xué)生討論課堂開始的問題：水平擊出的球常有失誤（有時(shí)越界、有時(shí)觸