二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案《曹沖稱(chēng)象》(部編)

1、登鸛雀樓教材分析登鸛雀樓這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人登上高處向遠(yuǎn)處望去看到的情景詩(shī)人站在高處向西望去，看到太陽(yáng)快要落山了，向東望，看到滾滾的黃河流進(jìn)大海里。如果要看到更遠(yuǎn)的地方，就要再等高些。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、認(rèn)詩(shī)中生字并會(huì)寫(xiě)，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔；2、正確、流利地朗讀課文，背課文?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1、大致了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，明白“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理;2、有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】讀詩(shī)體會(huì)這首古詩(shī)的節(jié)奏和韻味美，理解古詩(shī)的意思并會(huì)背誦。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字、寫(xiě)字，朗讀、背誦課文。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)詩(shī)的意境。課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、多媒

2、體課件、詩(shī)歌朗誦音頻,教學(xué)過(guò)程,一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：1、出示圖畫(huà)，生看圖，說(shuō)說(shuō)圖中的內(nèi)容。2、你能用一個(gè)詞形容你看到的景色嗎？大家說(shuō)得好，一位詩(shī)人看到這種壯觀的景象揮筆寫(xiě)了一首詩(shī)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這位詩(shī)人是誰(shuí)？詩(shī)中寫(xiě)的什么地方？師簡(jiǎn)介鸛雀樓、簡(jiǎn)介作者。二、初讀課文，掃清障礙：1、師范讀古詩(shī)，生邊聽(tīng)邊勾出生字。白日/依山盡，黃河/入海流。欲窮/千里目，更上/一層樓。2、理解詞語(yǔ)的意思：白日、依、盡、欲、窮、千里目；3、開(kāi)火車(chē)學(xué)習(xí)生字：登、鸛、雀、樓、依、窮、欲、入、目、更。三、講解詩(shī)歌，深入感悟:1、簡(jiǎn)介內(nèi)容這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人登上高處向遠(yuǎn)處望去看到的情景。詩(shī)人站在高處向西望去，看到太陽(yáng)快要落山了，向東望，看到滾滾的黃河流進(jìn)大海里。如果要看到更遠(yuǎn)的地方，就要再等高些。你們也想看一看就要落山的太陽(yáng)和大海嗎？那就跟詩(shī)人一起來(lái)吧！（看圖）2、自由朗讀詩(shī)歌；3、指生朗讀詩(shī)歌；4、想一想：登上鸛雀樓，詩(shī)人看到了什么？5、通過(guò)課件依次講解詩(shī)歌傍晚的太陽(yáng)靠著中條山落下去了，滔滔黃河水，滾滾流入大海。（白日依山盡，黃河入海流）想一想黃河入海流怎么改更通順呢？想要全部看到想要看到千里之外的全部景色就要再登上一層樓。（欲窮千里目，更上一層樓）這句話我們翻譯的時(shí)候加了什么讓句子更通順了？齊讀。五、課堂總結(jié)：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。千萬(wàn)不