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1、 “激情課堂”導(dǎo)學(xué)案 科 目：初三語(yǔ)文 課 題：18.楊修之死 1主備人寧芳審核人王璐審批人授課教師班 組初三（） 姓 名授課時(shí)間11.24序 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解一些文學(xué)常識(shí)，掌握本文的生字和重點(diǎn)詞句的意思。 2. 理解課文主要內(nèi)容和運(yùn)用插敘的作用?！疚易詫W(xué) 我快樂(lè)】 1、給生字注音屯（ ）兵 皰（ ）官 稟（ ）請(qǐng) 主簿（ ） 轅（ ）門(mén) 酥（ ） 訖（ ） 簏（ ） 譖（ ）害 麾（ ）軍 綽（ ）刀 佯（ ）怒 2、 了解故事背景。3、填空本文節(jié)選自_，作者_(dá)，元末明初_?！疚艺故?我精彩】（25分鐘）課文寫(xiě)了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？請(qǐng)給每個(gè)小故事擬小標(biāo)題。對(duì)楊修每次犯忌，曹操各有什

2、么心理反應(yīng)？           【我提升 我幸?！浚?5分鐘） “雞肋事件”與其它六件事之間有什么關(guān)系？本文運(yùn)用了怎樣的記敘順序,其作用是什么？【我運(yùn)用 我成功】（5分鐘）一、將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，力求簡(jiǎn)潔明了。、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。、（操）佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍？”、丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！、但操有問(wèn)，植即依條答之。二、閱讀下列一段文字，分析曹操的性格。 曹操既殺楊修，佯怒夏侯?lèi)?，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯?lèi)?，下令?lái)日進(jìn)兵。操帶傷歸寨：原來(lái)被魏延射中人中，折卻門(mén)牙兩個(gè)，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之

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