(北師大版)五年級(jí)語(yǔ)文課件_我喜歡1

1、請(qǐng)欣賞歌曲媽媽的吻 希望大家喜歡！ 作者:張曉風(fēng)（臺(tái)灣） 授課人：蔡斌林 我我 喜喜 歡歡 (情感基調(diào):愉悅,快樂(lè)的)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字詞。2.有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活獨(dú)特的美好情感。3.正確美觀工整的書(shū)寫(xiě)生字。4.初步了解課文的抒情線索。5.簡(jiǎn)單概括作者從哪幾個(gè)方面抒寫(xiě)自己喜歡的情懷的？作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 張曉風(fēng)張曉風(fēng) 筆名有曉風(fēng)、?？疲谌⑽募抑械拿?，1941年出生于浙江金華，江蘇銅山人，現(xiàn)任臺(tái)灣陽(yáng)明醫(yī)學(xué)院授 。代表作：小說(shuō)白手帕、紅手帕等。散文地毯的那一端、行道樹(shù)、石縫間的生命等。自讀課文，劃出本課的生字帶詞。 永晝 云霞 孤獨(dú) 歇宿 模糊 翠嵐 秋

2、菊 尊榮 巷子 寄來(lái) 活潑生字與詞語(yǔ)你 會(huì) 讀 嗎 ？寧?kù)o淡遠(yuǎn) 精致 絢麗 濃郁 幽閑 尊榮 幼稚淳樸 綻開(kāi) 搖曳澀黯 蘊(yùn)涵 迭代晝（ ）熾（ ）炫（ ）澈（ ）糊（ ）翠（ ）巷（ ）潑（ ）Z h o uC h iX u anC h e白晝白晝熾熱熾熱炫耀炫耀清澈清澈H u/糊涂糊涂C u i翠綠翠綠X iangP o_潑水潑水小巷小巷 永晝 云霞 孤獨(dú) 歇宿 翠嵐 巷子 寄來(lái) 活潑消滅錯(cuò)誤消滅錯(cuò)誤 形近字： 巒（山巒）戀（留戀） 遂（遂意）逐（追逐） 澈（清澈）撤（撤離） 稚（幼稚）難（困難） 同學(xué)們，相信在你們多彩的童年里一定有許多喜歡的事物：喜歡小動(dòng)物、喜歡和朋友交往，喜歡做夢(mèng)，喜歡

3、今天，就讓我們先一起感受臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)對(duì)生活的喜歡與熱愛(ài)吧。 初讀課文，整體感知美。初讀課文，整體感知美。聽(tīng)讀課文錄音，回答下列問(wèn)題。1.你能發(fā)現(xiàn)每個(gè)自然段相似的地方嗎？2.你發(fā)現(xiàn)作者都喜歡什么？從課文中找出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3.討論概括一下，作者從幾個(gè)方面抒寫(xiě)自己喜歡的情懷的？鞏固練習(xí)：語(yǔ)文配套24頁(yè)的1、2、3題。談收獲：這節(jié)課你收獲了哪些知識(shí)？默讀課文，整體感知默讀課文，整體感知 (1) 本文是一篇抒情散文本文是一篇抒情散文,作者抒情的線索是作者抒情的線索是什么什么? 作者抒情的線索是作者抒情的線索是:我喜歡我喜歡. (2)每個(gè)自然段的開(kāi)頭部分有什么共同點(diǎn)每個(gè)自然段的開(kāi)頭部分有什么共同點(diǎn) 每個(gè)

4、自然段的開(kāi)頭都用了每個(gè)自然段的開(kāi)頭都用了”我喜歡我喜歡”三個(gè)三個(gè)字字領(lǐng)起下文領(lǐng)起下文,使使12個(gè)自然形成了個(gè)自然形成了排比段排比段文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu) 全文共有12個(gè)自然段，用省略號(hào)把文章分兩部分。第一部分（第111自然段）具體寫(xiě)自己喜歡的景物、事物，以及喜歡它們的獨(dú)特情感，表達(dá)自己熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的愉悅心情。第14自然段從冬、春、夏、秋四個(gè)季節(jié)說(shuō)起，分別抒寫(xiě)自己所喜歡的季節(jié)以及各具特點(diǎn)的不同景物，表明喜歡的理由。第56自然段用一個(gè)“也”字領(lǐng)起，深入抒寫(xiě)所喜歡的自然景物，（夢(mèng)中所見(jiàn)）進(jìn)一步抒發(fā)自己對(duì)這些景物獨(dú)特的感受。第710自然段用“我喜歡另一種花”承上啟下，過(guò)渡到抒寫(xiě)自己對(duì)社會(huì)與人生的深切感

5、悟，描繪了生活中人與人之間那種親切美好的感情。11自然段以省略號(hào)自成一段，表明社會(huì)與人生美好的事物、美好的情感還有很多，不僅局限上文提到的清瘦的太太的問(wèn)候、短發(fā)齊耳的中學(xué)生的風(fēng)貌、弟弟妹妹的來(lái)信、夜晚讀書(shū)、拜訪朋友等。第12自然段總結(jié)全文，抒發(fā)自己樂(lè)觀的人生態(tài)度以及為有這種情感而感到欣喜的心情。 2.朗讀課文、思考：（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什么？每個(gè)自然段有什么共同點(diǎn)？（每個(gè)段開(kāi)頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段。）（2）作者是從哪幾個(gè)方面抒寫(xiě)自己喜歡的情懷的？ （先寫(xiě)喜歡四季的不同景物，再寫(xiě)喜歡自然景物，最后寫(xiě)對(duì)社會(huì)生活的喜愛(ài)。） 品讀課文品讀課文感

6、悟語(yǔ)言。感悟語(yǔ)言。1.請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式去讀書(shū)，并在小組里交流自己感悟最深的段落。2.帶著感情讀出作者“喜歡”的心情。（可采用自讀、互讀、對(duì)讀、領(lǐng)讀等形式，從讀中體會(huì)，感悟作者的情感。） 探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難。質(zhì)疑問(wèn)難。進(jìn)一步研讀課文，提出自己不懂的問(wèn)題，先小組內(nèi)討論，然后全班交流。在交流過(guò)程中重點(diǎn)體會(huì)以下問(wèn)題： 1.“我喜歡的另一種花”是指什么？為什么？ 2.我喜歡讀信的原因是什么？從“淚光”二字中你體會(huì)到了什么？ 3.認(rèn)真讀讀這兩句話：“我還喜歡看書(shū)，特別是在夜晚。在書(shū)籍里面，我還喜歡看書(shū)，特別是在夜晚。在書(shū)籍里面，我不能自抑地要喜愛(ài)那些泛黃的線裝書(shū)，握著它我不能自抑地要喜愛(ài)那

7、些泛黃的線裝書(shū)，握著它就覺(jué)得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙面蘊(yùn)含就覺(jué)得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙面蘊(yùn)含著一種古典的美。歷史的興亡，事物的迭代本是著一種古典的美。歷史的興亡，事物的迭代本是這樣虛幻，惟有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。這樣虛幻，惟有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存?！?聯(lián)系自己的閱讀體會(huì)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。 4.課文第12自然段省略號(hào)自成一段。它告訴了我們什么？這又表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？課文中每段開(kāi)頭都反復(fù)用“我喜歡”，段落中間也反復(fù)出現(xiàn)，這又表達(dá)了什么？ 拓展訓(xùn)練，仿寫(xiě)課文拓展訓(xùn)練，仿寫(xiě)課文 1.1.你喜歡這篇文章？試著仿照課文寫(xiě)一寫(xiě) 。 2.2.全班交流。例文例文 我喜歡那夏天的大雨，來(lái)也快，去也快。我喜歡那雨后的清新。我喜歡頂著太陽(yáng)在高高的山上行走，出了一身汗，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，快樂(lè)無(wú)比。我喜歡山上那蒼翠的松和柏，它們高聳入云、直插蒼穹，像支撐天的柱子，值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。我喜歡大海，喜歡那驚天動(dòng)地的駭浪，一下子上升十幾米，她似一道水墻，氣勢(shì)磅礴；我喜歡那翻滾的波濤，一浪接一浪，好像一條金色的巨蟒在緩緩游動(dòng)；我喜歡大海的浩瀚無(wú)際，一眼望去，只見(jiàn)海的盡頭連著天，天的盡頭連著海。我喜歡看書(shū)，不管是什么種類(lèi)的書(shū)，都能讓我有所收獲。我喜歡竹簡(jiǎn)上的古文，博大精深，令人鉆研不透；我喜歡科幻小說(shuō)，它能讓我進(jìn)入一個(gè)虛幻世界，奇妙無(wú)比；我