小學音樂教師自我專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃

1、精品文檔小學音樂教師自我專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃王倩教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)， 對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為教育第一線教師的我 , 一名有了十三年教齡的老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 , 使自己真正成長為不辱使命感、 歷史責任感的優(yōu)秀教師， 把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、 奉獻給教育事業(yè)。 我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。 為了中華民族的騰飛和適應現(xiàn)代教育發(fā)展， 盡最大努力給孩子們最優(yōu)越的教育環(huán)境。 師者，傳道授業(yè)解惑。 教師的工作就是教書育人 , 讓教師立體發(fā)展，幸福成長，所以，

2、我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。一 . 個人現(xiàn)狀分析自我剖析作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來；希望自己在教學領(lǐng)域有一定的突破； 希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能不斷進步。在日常教學活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關(guān)注學生學習音樂的興趣、 愛好，不斷調(diào)整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的總結(jié)， 總認為學校安排工作埋頭干就可以了。 了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。 我能真誠對待自己所從事的職業(yè)， 踏踏實實教書， 把教育教學真正作為事業(yè)。個人優(yōu)勢：本人熱愛教育事業(yè)， 對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法， 探索教育規(guī)律， 以“快樂

3、學習 ”的理念感召學生，為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格， 并能自覺學習理論，深受學生喜愛， 同事贊譽。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關(guān)心學生成長， 關(guān)愛每一個學生， 努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。個人缺點：教學改革的步子邁得太小，不敢進行大膽創(chuàng)新，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想 , 深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。 教學方法不夠創(chuàng)新， 沒有針對學。1 歡迎下載精品文檔生特點采取有效教學； 科研停留于表面， 沒有深入研究， 處于起點階段。二、個人專

4、業(yè)成長目標：( 一) 成長總目標：努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經(jīng)驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)； 為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。（二）個人專業(yè)目標：1 、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力， 利用生動的音樂形象， 對學生進行審美教育， 將德育滲透于美育之中， 培養(yǎng)學生健全人格， 讓學生在音樂學習中認識人生， 陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2 、踏實上好音樂課， 提高自己的課堂教學水平； 認真鉆研教材，充分理解新課標的要求， 加強

5、實踐與創(chuàng)造， 把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終； 提高學生的演唱能力， 抓住音樂形象， 通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。3 、提高自身專業(yè)素養(yǎng)， 加強專業(yè)知識學習， 多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。4 認真指導校合唱隊，輔導學生參加音樂比賽；積極配合學校，搞好每次活動。三、專業(yè)發(fā)展計劃1 、加強自身師德修養(yǎng)教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。因為，我們

6、的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人， 也有七情六欲， 但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至。2 歡迎下載精品文檔十倍地呈現(xiàn)給你。 在教育教學工作中， 作為年輕教師， 我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。2 、多讀書，做一個知識淵博的人。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。曾幾何時，來到同事家，看到書架上那一本本學者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來如饑似渴；曾幾何時，為了課堂上的一點疑問，回家上網(wǎng)查找資料，面對學生時心底的那份尷尬 教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。 也只有這樣， 教師才能真

7、正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。3 、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，很多時候會 “聰明反被聰明誤 ”。自以為正確的內(nèi)容， 由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出現(xiàn)誤差。 因此，我要積極向同事學習，多走進同校教師和優(yōu)秀教師的課堂， 多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課， 就教學感悟反思， 學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。4 、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。 我要對自己的音樂教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、

8、快樂發(fā)展，讓反思促進自己的成長。5、認真?zhèn)湔n、 上課，爭取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課。我積極準備在校內(nèi)教研課。課前，我要認真準備，查找資料，設計教法，爭取在執(zhí)教時關(guān)注學生，注重效果，為全校音樂教師提供高質(zhì)量、有價值的音樂課。6、牢固樹立服務的思想我要更加牢固地樹立服務的思想：為學校服務，完成好學校布置的各項工作； 為學生服務， 走進學生的心靈深處， 成為學生的良師益友；為家長服務， 溝通學校和家庭， 成為家長教育孩子的好幫手。3 歡迎下載精品文檔總之，我將繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生， 打動家長，努力向一名優(yōu)秀的小學音樂教師前進。教師每人一絕練功計劃越

9、北鎮(zhèn)中心校王倩時光飛逝轉(zhuǎn)瞬間， 我迎來了教師的生涯第十五個春秋。 經(jīng)過多年的實踐與鍛煉，我已從一名青澀的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦男W音樂教師。 還要想更上一層樓，就得有明確的目標和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學道路上的成長。 為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。一、自我分析：1作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛孩子的心，年輕有活力有干勁兒。也正是因為年輕， 考慮問題不夠周全， 應變能力弱。創(chuàng)新的意識薄弱， 對不斷完善、更新的教育理念沒有很好的適應能力。2個性隨和，和同事相處和睦，在工作中能認認真真地做好自己的事情。但是不夠勤于鉆研業(yè)務， 不管是音樂專業(yè)技能方面還是教學技能方面， 都應該不斷地督促

10、自己進步。3、自己的教學的習慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓，具有個性的教學設計才會逐漸形成。個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還有待提高。二、目標：一名成功的音樂教師， 光有好的演奏水平、 演唱技巧、 出色的課堂教學能力是遠遠不夠的， 還必須擁有先進的教學理念， 獨特的教學風格。 同時作為一名專職的音樂教師，成長是一個持續(xù)不斷的過程，是一個不斷深化的過程。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師， 在注重教學的同時， 能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學的知識。 在新課程理念的指導下， 我將積極地充實自身業(yè)務素養(yǎng)，培養(yǎng)自主學習意識， 有

11、效提高專業(yè)水平， 爭取做一個合格的高級教師。三、措施。1在教學過程中我將使學生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。在所有的音樂活動中， 激發(fā)學生參與的積極性和創(chuàng)造意識， 重視藝術(shù)實踐， 將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑。 通過音樂藝術(shù)實踐，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神。2. 在新課程不斷深化的今天，老套的課堂教學已經(jīng)跟不上節(jié)奏。我將努力鉆研教材，本著以學生為本的核心來創(chuàng)新， 不斷的完善自己的教學理念和教學水平。要經(jīng)常深入課堂，不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。積極反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓 , 努力形成自己的教學風格。4 歡

12、迎下載精品文檔3做好教學案例與學生個案的積累工作，針對自己的教學特點，力求通過比較、分析、研究教學中的規(guī)律，存在的問題，使教學研究更有依據(jù)，更真實，更科學。并不斷的反思，總結(jié)課堂中的得失，及時撰寫課后心得。每年撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學案例、教學故事或教育教學論文。反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學使自己努力做一個真正的音樂骨干教師。教師每人一絕練功計劃越北鎮(zhèn)中心校孫曉杰教師這個受人尊敬的職業(yè)里包含著知識淵博、多才多藝；包含著道德高尚、無私奉獻；更包含著不斷進步、敢于創(chuàng)新。為了把這份工作做好，市教育局提出 “每人一絕 ”的大練功活動中，我結(jié)合自身的實際情況制定了

13、精細化練功計劃。踏上了教育崗位30 年，我覺得自己的基本功并不好，在教學中根本就不注意三字的書寫，不注重簡筆畫的應用，所以這些年來不但沒有進步，反而不如當初在學校中做得好。那么這次練功給我提供了一個平臺，讓我意識到自己那些地方不好得馬上改進，然而基本功并不是一朝一夕就能練好的，我明白這個道理，所以在此方面的練功我更應細化再細化，讓自己每天都切實的去做，不貪圖三年后有多么輝煌，但求每一天都有收獲。1 從鋼筆字練起，練習兩年，本學期每日臨摹字帖兩頁，初步掌握寫鋼筆字的要點，并且細心領(lǐng)會字的筆順和間架結(jié)構(gòu)，為寫好字打好基礎。在這基礎上再照字帖寫和完全脫離字帖寫，把練字貫穿在平時認真寫好教案中的每一個

14、字，認真寫好在黑板上的每一個字，持之以恒，不求多少，但求堅持。后一年以鋼筆字為基礎練粉筆字。2 普通話看似最簡單的一項，其實是最難做得一項，因為我們平時的說話語音語調(diào)已成為習慣，不是那么好進步的，所以第一年我重點練習繞口令，使自己的口齒清晰，第二三年創(chuàng)編養(yǎng)成教育兒歌，并借鑒他人經(jīng)驗，達到每一課都能配以簡單兒歌，出口就來，這就需要我細心查找、積累，內(nèi)化為自己的基本功。3 簡筆畫方面我覺得最難，因為我早已認定自己沒有畫畫的天賦，但在教學中簡筆畫的作用卻很大，所以我必須學，那么這三年中我堅持每一天畫一個，記一個，平時在教學中應用鞏固，我想總會有提高的。5 歡迎下載精品文檔教師個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃越北

15、鎮(zhèn)中心校孫曉杰隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系， 大力發(fā)展教育事業(yè)， 提高教師專業(yè)化水平， 已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流。 為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。一、個人現(xiàn)狀分析了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。 認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。1. 優(yōu)勢（ 1）忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己， 喜歡閱讀與研究， 包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。（ 2）善于采集教學資源，能

16、充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。（ 3）能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。（ 4）考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。(5) 作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好班風。2、劣勢（ 1）對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。（ 2）在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上不能那么得心應手，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。（ 3）缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學科研能力有待提

17、高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。（ 4）常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。二 . 職業(yè)發(fā)展目標1. 總體目標。6 歡迎下載精品文檔教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì)；學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用 3 5 年時間，成為研究型教師。2. 具體目標（ 1）師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展

18、，使自己真正成長為不辱使命感、 歷史責任感的優(yōu)秀教師， 把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、 奉獻給教育事業(yè)。 我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。（ 2）學識目標方面：認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。結(jié)合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。（ 3）教育教學方面：以學生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程， 在教學中去感受學

19、習的樂趣， 去體會學習的方法。新課改特別強調(diào)的一點是， 就是學生學習方法的習得 要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流， 達成新的知識資源， 不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。（ 4）教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。每個學期都要及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。三、具體措施1、專業(yè)水平的提高（ 1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我認真閱讀課程標準 教學用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，

20、體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著，如教師心理健康教育等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如小學數(shù)學教師、中國教育報等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學工作都具有指導意義。（ 2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通； 勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點， 在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受， 不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（ 3）加強提高班主任的班級管理能力。7 歡迎下載精品文檔創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力； 提高選拔、 培養(yǎng)班干部的能力； 提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力； 培養(yǎng)學生良好的習慣， 著眼于學生的長遠發(fā)展。2、日常教學常規(guī)的扎實與提升精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等； 尤其要多關(guān)注潛能生， 切實促進潛能