應(yīng)用電子專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、目 錄一、專業(yè)名稱1二、教育類型及學(xué)歷層次1三、招生對(duì)象1四、學(xué)制1五、人才培養(yǎng)目標(biāo)1六、服務(wù)面向與人才培養(yǎng)規(guī)格1七、教學(xué)進(jìn)度安排2八、典型工作任務(wù)5九、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排5十、畢業(yè)條件8十一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)保障8十二、教學(xué)條件保障11十三、機(jī)制與制度保障11一、專業(yè)名稱應(yīng)用電子專業(yè)二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型：中等職業(yè)教育學(xué)歷層次：中專三、招生對(duì)象應(yīng)屆初中畢業(yè)生四、學(xué)制三年五、人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)用電子專業(yè)堅(jiān)持育人為本，德育為先，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握應(yīng)用電子的理論知識(shí)，具有較高的綜合職業(yè)能力，勝任電子產(chǎn)品和電子設(shè)備的生產(chǎn)、檢測(cè)、維修與管理以及電子產(chǎn)品采購(gòu)、銷售與服務(wù)等電子及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服

2、務(wù)和管理第一線崗位的技能型專門人才。 六、服務(wù)面向與人才培養(yǎng)規(guī)格（一）服務(wù)面向序號(hào)就業(yè)崗位1電子產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測(cè)、維修、管理2電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作3電子產(chǎn)品技術(shù)咨詢與服務(wù)4電子設(shè)備維護(hù)、使用、檢測(cè)5電子產(chǎn)品采購(gòu)、銷售6產(chǎn)礦企業(yè)維修電工（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1.社會(huì)能力（1）具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)；（2）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力和社會(huì)能力；（3）具有對(duì)新技術(shù)與新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的方法能力；（4）適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和承受壓力的能力；（5）具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神；具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力；（6）加強(qiáng)素質(zhì)教育

3、，進(jìn)行外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)方面的能力培養(yǎng)，取得國(guó)家承認(rèn)的相關(guān)證書。2.專業(yè)能力（1）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)和能力；（2）掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)知識(shí)；（3）掌握電子信息技術(shù)專業(yè)的基本理論和專業(yè)能力；（4）掌握生產(chǎn)第一線的設(shè)備管理與技術(shù)管理知識(shí)；（5）正確掌握電子線路的分析與設(shè)計(jì)方法；（6）具備電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測(cè)和維護(hù)的能力；（7）具備熟練應(yīng)用電子電路常用的輔助設(shè)計(jì)軟件的能力； （8）具備用傳感器及傳感技術(shù)對(duì)參數(shù)檢測(cè)的能力；（9）能夠識(shí)別和繪制電路原理圖和零器件圖； （10）具備分析電路，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單電路的能力；（11）能夠熟悉應(yīng)用整流、穩(wěn)壓、放大、振蕩電路與可控整流電路；（12）具備對(duì)常

4、用模擬電路進(jìn)行分析、調(diào)試能力；（13）能夠熟練使用單片機(jī)進(jìn)行軟硬件設(shè)計(jì)；（14）具備多媒體信息制作的能力；3.方法能力（1）具有獲取專業(yè)知識(shí)與掌握專業(yè)技能的正確方法；（2）具有分析與解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力；（3）具有查閱分析資料、獲取信息的能力；（4）具有制定工作計(jì)劃與實(shí)施的組織能力；（5）具有專業(yè)拓展與創(chuàng)新能力 。七、專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介核心課程1：數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 第4學(xué)期參考學(xué)時(shí)：128 學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握與、或、非邏輯關(guān)系的定義、真值表、邏輯表達(dá)式；熟悉晶體二極管、晶體三極管的開(kāi)關(guān)特性；掌握TTL集成門電路和CMOS集成門電路的邏輯功能及特點(diǎn)；掌握組合邏輯電路的分析方法和設(shè)計(jì)方法；能夠根據(jù)加法器

5、、編碼器和譯碼器的邏輯功能設(shè)計(jì)硬件電路；掌握數(shù)據(jù)選擇器的邏輯功能及使用特點(diǎn)；能夠消除競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)；掌握基本觸發(fā)器、同步觸發(fā)器和主從觸發(fā)器的邏輯功能和工作分析；掌握時(shí)序邏輯電路的分析方法和設(shè)計(jì)方法；熟悉集成555定時(shí)器組成及原理；掌握施密特觸發(fā)器的分析方法；熟悉單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的組成、原理和分析方法；熟悉數(shù)/模轉(zhuǎn)換器和模/數(shù)轉(zhuǎn)換器的原理及分析方法；掌握RAM和ROM的分類、組成和原理；能應(yīng)用可編程邏輯器件；學(xué)習(xí)內(nèi)容邏輯函數(shù)的表示方法和化簡(jiǎn)；TTL集成與非門的電壓傳輸特性、主要參數(shù)；CMOS集成門電路的分類、邏輯功能和使用要求；組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)；組合邏輯電路的競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)。競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)產(chǎn)生的原因、判

6、別及消除方法；加法器、編碼器、譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器的邏輯功能及應(yīng)用；時(shí)序邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)；常用集成計(jì)數(shù)器數(shù)碼寄存器和移位寄存器的的使用方法；集成555定時(shí)器和施密特觸發(fā)器的組成及原理；單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的原理、分析及應(yīng)用；數(shù)/模轉(zhuǎn)換器和模數(shù)轉(zhuǎn)換器的應(yīng)用；RAM和ROM的特點(diǎn)。核心課程2 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) 第3學(xué)期參考學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握PN結(jié)的特性和二極管的工作原理及使用方法；熟練掌握晶體管的電流放大作用；掌握放大電路的性能指標(biāo)；掌握直流通路與交流通路；熟練掌握差分放大電路的工作原理及分析方法；掌握集成運(yùn)算放大器電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、組成、電壓傳輸特性；能夠判斷反饋電路，理解負(fù)反饋對(duì)放大倍數(shù)、輸入電阻、

7、輸出電阻的影響；熟練掌握比例、加減、積分運(yùn)算和微分運(yùn)算電路；掌握低通濾波器的原理和組成和功率放大器的組成、電路；掌握自激振蕩的條件、振蕩電路的組成與分析方法；掌握RC和LC正弦波振蕩電路；掌握單相橋式整流電路；掌握電容濾波電路和電感濾波電路。學(xué)習(xí)內(nèi)容PN結(jié)和二極管的特性；二極管的工作原理及使用方法；晶體管的電流放大作用；放大電路的性能指標(biāo)；直流通路與交流通路；差分放大電路的工作原理及分析方法；集成運(yùn)算放大器電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、組成、電壓傳輸特性；負(fù)反饋對(duì)放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻的影響；比例、加減、積分運(yùn)算和微分運(yùn)算電路；低通濾波器的原理和組成；功率放大器的組成、電路；自激振蕩的條件、振蕩電路的組

8、成與分析方法；RC和LC正弦波振蕩電路；單相橋式整流電路；電容濾波電路和電感濾波電路。核心課程3 電子裝配工藝 第3學(xué)期 參考學(xué)時(shí)：96 學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生掌握電子制造工藝的技術(shù)手段和操作技能；使學(xué)生掌握電子電路的設(shè)計(jì)工藝和電子整機(jī)產(chǎn)品（包括配件）的制造工藝和生產(chǎn)過(guò)程；掌握電子整機(jī)生產(chǎn)的基本工藝流程及其新技術(shù)、新工藝；能夠進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制和工藝管理；了解常用元器件和材料的規(guī)格、型號(hào)及基本特性參數(shù)；能夠正確檢測(cè)、合理選用常用元器件及測(cè)量工具；對(duì)已經(jīng)掌握的數(shù)據(jù)，要能夠解釋說(shuō)明、分析利用和評(píng)估；能夠正確使用和維護(hù)常用工具、儀器儀表及專用裝接設(shè)備；能夠識(shí)讀電子整機(jī)生產(chǎn)的技術(shù)文件。學(xué)習(xí)內(nèi)容常用電子

9、元器件；常用電子材料；電子技術(shù)文件；常用工具儀器設(shè)備；整機(jī)焊接工藝；整機(jī)裝配工藝；電子產(chǎn)品調(diào)試工藝；整機(jī)調(diào)試檢驗(yàn)工藝；電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理。八、典型工作任務(wù)序號(hào)典型工作任務(wù)1元器件識(shí)別與檢測(cè)2電子產(chǎn)品的焊接3電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與過(guò)程管理4電子產(chǎn)品的測(cè)試、安裝和調(diào)試5電子線路繪圖和印刷電路板設(shè)計(jì)6電子產(chǎn)品故障分析與檢修7常用電子儀器儀表使用與維護(hù)8小型電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作9電子產(chǎn)品的質(zhì)量控制九、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排實(shí)踐課程1 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn) 第4學(xué)期 參考學(xué)時(shí)60學(xué)習(xí)目標(biāo)1加強(qiáng)對(duì)數(shù)字電路邏輯功能及參數(shù)測(cè)試等知識(shí)的理解及應(yīng)用。2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)字電子技術(shù)的理論知識(shí)3完成電路設(shè)計(jì)、組裝調(diào)試和性能指標(biāo)測(cè)試的能力

10、，4提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容TTL與CMOS集成邏輯門的參數(shù)測(cè)試；加法器數(shù)據(jù)選擇器觸發(fā)器計(jì)數(shù)器移位寄存器集成定時(shí)器電子秒表實(shí)踐課程2 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn) 第3學(xué)期 參考學(xué)時(shí)30學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握模擬運(yùn)算電路及常用放大器的分析及調(diào)試技能；熟悉常用的電子設(shè)備的維護(hù)及使用常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生初步分析常用電子設(shè)備故障的能力；能設(shè)計(jì)、調(diào)整、安裝簡(jiǎn)單的電子整機(jī)設(shè)備的能力；具備查閱手冊(cè)等工具書、產(chǎn)品說(shuō)明書、產(chǎn)品資料的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容常用電子儀器的使用；晶體管共射極單管放大器；負(fù)反饋放大器；差動(dòng)放大器；波形發(fā)生器；集成穩(wěn)壓器；LC正弦振蕩器。實(shí)踐課程3 電子裝配工藝實(shí)訓(xùn) 第3學(xué)期 參考學(xué)時(shí)30學(xué)習(xí)

11、目標(biāo)掌握電阻器、電容器的標(biāo)稱值判讀，能用萬(wàn)用表測(cè)量電阻器和電容器的值；能用萬(wàn)用表檢測(cè)二極管和晶體管；能熟練進(jìn)行手工焊接；能對(duì)印制電路板的元器件和集成電路進(jìn)行焊接；能制作印制電路板；能熟練使用示波器。學(xué)習(xí)內(nèi)容電阻器標(biāo)稱值判讀和萬(wàn)用表測(cè)量；電容器標(biāo)稱值判讀和萬(wàn)用表測(cè)量；萬(wàn)用表檢測(cè)二極管和晶體管；手工焊接法中的五步法、三步法、搭焊、鉤焊、繞焊；印制電路板上元器件和集成電路的焊接印制電路板的制作；示波器使用練習(xí)；實(shí)踐課程4：電子測(cè)量與儀器實(shí)習(xí) 第2學(xué)期 參考學(xué)時(shí)：60學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握常用的電子測(cè)量原理和方法；2掌握常用的典型電子測(cè)量?jī)x器的原理、性能和使用；3掌握電子測(cè)量中誤差分析和處理的方法；4培養(yǎng)學(xué)生

12、分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力；5為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1常用信號(hào)發(fā)生器、電壓表和示波器的使用和檢驗(yàn)校正方法； 2電壓、周期、頻率的測(cè)量方法；3根據(jù)被測(cè)對(duì)象，合理選用測(cè)量方法及測(cè)量?jī)x器的能力；4擬定測(cè)量步驟、處理測(cè)量結(jié)果，并編寫實(shí)習(xí)報(bào)告；實(shí)踐課程5 頂崗實(shí)習(xí) 第5、6學(xué)期 參考學(xué)時(shí)1080學(xué)習(xí)目標(biāo)接受實(shí)際工作環(huán)境下的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，形成正確的職業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際設(shè)備操作經(jīng)驗(yàn)，提高電子設(shè)備故障分析與解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)一線工作中吃苦耐勞、努力鉆研的學(xué)習(xí)精神；實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生零距離就業(yè)，為學(xué)生將來(lái)從事電子及相關(guān)專業(yè)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容參加單

13、位的生產(chǎn)過(guò)程，完成單位布置的工作任務(wù)，達(dá)到一個(gè)合格職工的要求；單位的運(yùn)作模式、單位的組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)和單位文化；單位的生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理和營(yíng)銷管理等；單位的生產(chǎn)組織、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝的全過(guò)程。十、畢業(yè)條件學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須符合國(guó)家德育的培養(yǎng)要求，具備良好的思想品德和職業(yè)道德。體育達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)要求。各學(xué)科必須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格分?jǐn)?shù)，必須取得電工操作證。十一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)保障教學(xué)團(tuán)隊(duì)是建立優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍、提高教師隊(duì)伍在教學(xué)、管理等方面的整體水平、培養(yǎng)具有專業(yè)特色的應(yīng)用型人才的有力組織形式，是培養(yǎng)骨干教師的有力平臺(tái)。在工作實(shí)施過(guò)程中建立專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般教師、企業(yè)技

14、術(shù)專家與能工巧匠、企業(yè)指導(dǎo)教師組成的專兼職相結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其人員結(jié)構(gòu)見(jiàn)下表：專任教師兼職教師專業(yè)帶頭人骨干教師一般教師企業(yè)專家與能工巧匠企業(yè)指導(dǎo)教師123111、教學(xué)團(tuán)隊(duì)概況應(yīng)用電子專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有教師7人，其中，具有本科學(xué)歷的教師 6人，兼職教師2人，“雙師”型教師2人。在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中，逐步形成了“責(zé)任、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神，專任教師通過(guò)下廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐、參加企業(yè)職工培訓(xùn)、進(jìn)修、以老帶新制度、聽(tīng)課評(píng)課制度等多種途徑培養(yǎng)中青年教師，使教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力整體水平顯著提高。2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)能力要求（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人原則上應(yīng)具有高級(jí)及以上職稱，承擔(dān)核心課程的教學(xué)

15、任務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，學(xué)術(shù)水平高，教風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新，有較強(qiáng)組織管理和協(xié)作能力，指導(dǎo)青年教師，成績(jī)突出。（2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人能夠規(guī)劃、組織教學(xué)研究，在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革方面起主導(dǎo)作用，積極撰寫高質(zhì)量的教科研論文。（3）教師能夠根據(jù)典型工作任務(wù)確定所任課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際工作崗位合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。（4）教師應(yīng)熟悉本學(xué)科的新技術(shù)和相關(guān)課程改革趨勢(shì)，有明確的教學(xué)改革和課程建設(shè)思路和目標(biāo)。 （5）教師能夠充分利用各種教學(xué)條件，采用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)。（6）教師開(kāi)發(fā)相應(yīng)課程的優(yōu)質(zhì)教材，制作教學(xué)課件，建設(shè)課程網(wǎng)站。3、專任教師專業(yè)實(shí)踐能力要求理論實(shí)踐一

16、體化課程教師應(yīng)具有：熟練掌握應(yīng)用電子專業(yè)模電、數(shù)電等課程的基本知識(shí)；熟悉各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)及實(shí)訓(xùn)模塊的工作原理、工作過(guò)程和使用方法；正確使用各種工具、檢測(cè)儀器、設(shè)備等；生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)具備：熟練掌握崗位工作流程、組織形式；能夠?qū)ιa(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行分解；能夠根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備：了解相關(guān)的企業(yè)文化；熟悉各企業(yè)的生產(chǎn)流程及相關(guān)技術(shù)；熟悉企業(yè)的工作過(guò)程和員工組織形式；能夠與企業(yè)的技術(shù)骨干共同開(kāi)發(fā)特色鮮明的“校本教材”，建立適應(yīng)生產(chǎn)要求的、以崗位能力為基本單元的新的教學(xué)體系。4、兼職教師的基本要求兼職教師由企業(yè)推薦，然后通過(guò)學(xué)校選拔考核合格，具有中高級(jí)技術(shù)職稱、有多年

17、在一線工作經(jīng)歷的能工巧匠組成。5、教學(xué)團(tuán)隊(duì)后期建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是應(yīng)用電子專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)和核心。我們通過(guò)定期派專業(yè)教師下廠鍛煉、外出培訓(xùn)、邀請(qǐng)名師講學(xué)、教師結(jié)對(duì)互助等措施，提高專業(yè)教師職業(yè)教育教學(xué)能力。通過(guò)以老帶新、以強(qiáng)帶弱的方式，以骨干教師指導(dǎo)中青年教師，定期對(duì)中青年教師進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程建設(shè)等方面的培訓(xùn)，以提高中青年教師的教學(xué)和科研水平。以精品課程建設(shè)和學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽和技能大賽為抓手，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。6、本組專業(yè)教師具體參培意向：（1）陳華：PLC控制及其應(yīng)用；變頻器控制及其應(yīng)用；機(jī)電一體化控制及其應(yīng)用；計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用。（2）夏承民：自動(dòng)控制;單片機(jī)、微機(jī)應(yīng)用。（

18、3）伍炯：Arduino與開(kāi)源硬件。（4）劉逖琨：交、直流、特種(伺服、同步、步進(jìn)等)電動(dòng)機(jī)維修與安裝進(jìn)行技術(shù)提高培訓(xùn)；電力變壓器、特種變壓器維修與運(yùn)行、安裝技術(shù)提高培訓(xùn)；PLC、變頻器應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)；電氣安裝與維修項(xiàng)目培訓(xùn)。十二、教學(xué)條件保障應(yīng)用電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地由校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地兩部分組成，已建成特色鮮明、功能完善、設(shè)備先進(jìn)、方案合理的實(shí)踐教學(xué)基地。1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)用電子專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)專業(yè)教室名稱主要設(shè)備及說(shuō)明1數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室NETL-VC模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置DS5022ME數(shù)字示波器2PLC實(shí)訓(xùn)室SX-801變頻調(diào)速實(shí)驗(yàn)裝置SX-910電工電子實(shí)驗(yàn)裝置3電工電子實(shí)

19、訓(xùn)室上海東方通用電工、電子、電力拖動(dòng)一體化實(shí)驗(yàn)臺(tái)松林ZH-12型通用電學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)4模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室求是NETL-VD模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置DS5022ME數(shù)字示波器DS5022ME數(shù)字示波器安裝相關(guān)軟件的電腦及電子資料6技能考核實(shí)訓(xùn)室星科XK-DZZH2A型電子及單片機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)裝置DL-165型電子工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置亞龍YL-236單片機(jī)控制功能實(shí)訓(xùn)考核臺(tái)7制板實(shí)訓(xùn)室棟梁MPS機(jī)電一體化生產(chǎn)線8電子裝配工藝實(shí)訓(xùn)室電子裝配工作臺(tái)2.校外實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)過(guò)多年的探索，在校企合作，聯(lián)合辦學(xué)方面做出了一條成功的道路?，F(xiàn)已與浪潮樂(lè)金數(shù)字移動(dòng)通信有限公司、富士康集團(tuán)等煙臺(tái)市各大企業(yè)集團(tuán)建有多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，并與企業(yè)

20、簽訂長(zhǎng)期的合作協(xié)議，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)互利原則，企業(yè)通過(guò)基地正式掛牌可以提高雙發(fā)的社會(huì)知名度，同時(shí)可以優(yōu)先挑選畢業(yè)生，并自2009年以來(lái)招收了LG浪潮電子定向班，得寶數(shù)字定向班，就培養(yǎng)方向、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣、設(shè)備支持、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面開(kāi)展合作。得寶數(shù)字移動(dòng)通信有限公司等一些企業(yè)在學(xué)校設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生能很好地完成學(xué)業(yè)。以下是我校的部分實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地名稱頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容備注富士康鴻富泰精密電子(煙臺(tái))有限公司電子通信產(chǎn)品的輸出檢測(cè)已有協(xié)議浪潮樂(lè)金數(shù)字移動(dòng)通信有限公司手機(jī)的故障檢測(cè)協(xié)議定向班煙臺(tái)東方電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司電子產(chǎn)品的維護(hù)已有協(xié)議德?tīng)柛Ｅ煽穗娮佑邢薰倦娋€電纜及電工

21、器材的維修已有協(xié)議煙臺(tái)寶峰電子有限公司電子零配件的裝配已有協(xié)議得寶數(shù)字通信有限公司手機(jī)組裝與維修協(xié)議定向班十三、機(jī)制與制度保障為了圓滿完成理論實(shí)踐一體化課程、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出符合崗位職業(yè)能力要求的人才，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，建立相應(yīng)的機(jī)制制度保障體系，提高教學(xué)質(zhì)量。1“理論講授實(shí)驗(yàn)操作綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)”的能力梯進(jìn)的人才培養(yǎng)模式本專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，根據(jù)電子及相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的需求，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，逐步形成了“理論知識(shí)講授實(shí)驗(yàn)操作綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)”的能力梯進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的應(yīng)用性，為學(xué)生提供了實(shí)際、實(shí)用、符合專業(yè)發(fā)展方向的教學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)操作、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)按照生產(chǎn)中的實(shí)際案例，做到了理論與實(shí)踐的有機(jī)融合，實(shí)踐環(huán)節(jié)所占比例高，實(shí)踐環(huán)節(jié)改革力度大。使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。2完善的管理制度把課程建設(shè)作為核心，根據(jù)理論實(shí)踐一體化課程、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需求，推進(jìn)制度建設(shè)，在教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量管理、生產(chǎn)性實(shí)踐與頂崗實(shí)習(xí)管理、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等方面建立有效的