二年級上數(shù)學教案表內乘法和除法（二）求一個數(shù)幾倍的問題_冀教版_第1頁
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文檔簡介

1、. 求一個數(shù)幾倍的問題教學目標:1、在操作和計算的活動中，經歷學習求一個數(shù)的幾倍是多少的過程。2、初步理解求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算的道理，會解答求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單問題。3、鼓勵學生積極參與操作活動，并愿意與別人交流自己的做法教學重難點:進一步理解“倍的含義，學會求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題。教學過程:【導入】教學過程 口算練習：8×3  5×4  4×2  5×6  8×48×8  7×5  6×7  6×3 

2、 2×8 7×8  5×8  4×6  5×2  6×83×8+8     5×8+8     8×4+8一、談話引入：同學們咱們一起做擺花片游戲好嗎?我們要想玩得好，必須記好游戲規(guī)那么。二、探究與體驗1、老師提出擺花片的要求，學生獨立操作擺完后，學生說一說你是怎樣做的，師巡視擺的過程和結果2、提出第二題的操作要求學生操作老師提問：你們怎么知道一共要擺12個，怎么算出來的，為什

3、么用乘法算讓學生初步理解求3的4倍是多少，就是求4個3是多少，用乘法算3、出示老山羊、小山羊運白菜的情境圖， 讓學生觀察理解圖意，讓學生知道老山羊的白菜數(shù)是小山羊的8倍這一信息，要求老山羊拔多少棵白菜，就是求2的8倍8個2是多少計算交流設計意圖：嚴密圍繞“倍的概念讓學生主動參與擺一擺，想一想，議一議活動，學會用簡單的語言，表述操作過程，進而學會求一個數(shù)的幾倍的問題。 三、穩(wěn)固練習練一練1、20頁第一題學生先動手擺一擺，然后交流想法，最后完成填空。2、20頁第二題引導學生討論，理解到哪些數(shù)學信息，解決什么問題，然后再解答3、20頁第三題以比賽的形式進展4、自主小天地組織學生交流自己的算法四、課堂小結說一說這節(jié)課你學到了哪些知識？引導學生說出：求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算。板書設計：簡單的求一個數(shù)幾倍的問題3的4倍也就是4個33×4=12【導入】作業(yè) 1、填一填    1第一行，第二行，擺 的個數(shù)是第一行的3倍。第二行擺   個。2第一行，第二行，擺 的個數(shù)是第一行的2倍。第二行擺   個。2

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