幼兒園中秋節(jié)方案

1、幼兒園中秋節(jié)方案幼兒園中秋節(jié)方案【 1】活動 LI 標(biāo)：1、 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、 體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅 活動形式：班級集體活動 活動流程：介紹節(jié)日一一欣賞故事一一談話品嘗 活動過程：一、 介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是 中秋節(jié)。二、欣 賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、 談 話品嘗：1、 中秋節(jié)吃什么？2、 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 說說自己所帶的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚

2、，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一 位裁縫 師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天， 月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了， 衣裳做得 真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取 五天乂過去了，月亮姑娘乂長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。乂是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的， 象一只 圓盤那樣，吃了一驚：

3、“啊你乂長胖了！ ”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮 姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。幼兒園中秋節(jié)方案【 2】活動時間： 2016 年 9 月 13 日（星期六）活動地點：活動大廳活動目的：1、 通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的 來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、 了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞 歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。_ 3 、通過活動，促進親子交流，增

4、進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快 樂。4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、場地布置：懸掛中班組“喜迎中秋 與愛同行”親子活動的橫幅和貼 有謎語的燈籠2、 音樂準(zhǔn)備：春江花月夜、爺爺為我打月餅、感恩的心。3、 家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）4、 故事：神話視頻嫦娥奔月，月亮姑娘的衣裳的道具 5、游戲用大花各一、抽題紙條，小獎品若干。6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形?；顒恿鞒蹋阂?、 幼 兒演唱歌曲爺爺為我打月餅小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱 曲爺爺為我打月餅二、 播放視頻:神話

5、故事嫦娥奔月小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有 我們一起來看神話故事嫦娥奔月三、 幼 兒朗誦古詩靜夜思、泊船瓜洲知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關(guān)的?古 朋友一起來朗誦古詩靜夜思和泊船瓜洲四、 教 師講故事月亮姑娘的衣裳出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适?亮姑娘的衣裳五、 親 子猜燈謎傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲擊鼓傳花，玩法和規(guī)則大家都很熟悉 家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有 獎。六、 親 子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場

6、頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。七、家園齊唱感恩的心小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們 的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲感恩的心。感恩， 會是心境變得平和;感恩， 會使自己感到幸福;感恩， 會使生活充滿希 望!因為 感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我 們懂得了生命的真 諦。結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的 美好時 刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。幼兒園

7、中秋節(jié)方案【 3】設(shè)計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?？傮w活動 LI 標(biāo)：1. 讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。2. 豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。3. 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到 勞動與分 享的樂趣?；顒訒r間中秋節(jié)當(dāng)天下午 14：3017:3

8、0活動準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。品：鼓、的歌關(guān)，詩?請小花落誰幼兒園有些簡單，最好再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來，最好有 圖片也 可以附上道具準(zhǔn)備：繪畫工具;燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕;月餅、 水果、盤子、水果刀。其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等?；顒舆^程：全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項訂?；顒右?美麗圖，我來畫時間： 14:3015:30活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的 時間可 以另加的，但要結(jié)合實際定時間活動準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室

9、。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具?；顒?LI 標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能 力與想 象能力?；顒舆^程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的,否則老 師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、 拓印、砂紙、 陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉。等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以,每種后 邊說明玩法，具體需

10、要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合 哪些環(huán)境布置， 供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得 簡單多了。活動二.小故事，大家講。時間： 15:00-15:50準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋 節(jié)的小 故事。LI 標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力?；顒樱?1、先曲一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫?？梢栽儇S富些，比如，小講臺可以怎樣布置，

11、觀眾席怎么擺椅子，上臺講故 事的幼 兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒 有吸引力）并附 上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可 以穿插著 進行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的 是同一個舞臺活動三.學(xué)科學(xué)，懂知識。時間： 16:00-一 16:40道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫岀嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡， 氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光知識準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。注意： 1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好， 活動時的

12、注意事項：要盡量保持安靜；山于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免 磕傷；2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入U 標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力， 模仿能 力；豐富幼兒科學(xué)小知識?；顒樱海ㄒ唬?奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù) 故事做 出相應(yīng)手影。（二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫岀嫦娥奔月形態(tài)的紙板， 用紙板遮擋在屏幕與投影屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移

13、動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。 通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了 像的科普知識。（三）.神奇的月亮1. 導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球， 還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圉繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球 對方的黑影遮擋的情況。第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？活動四.齊動手，共勞動時間： 16:40-一 17:15準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤子LI 標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。 活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，

14、教師與家長幫助切食物， 果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。此活動都要準(zhǔn)備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準(zhǔn)備多少？ 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類 什么人負責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺？ 制作月餅都需要準(zhǔn)備什么?制作過程是怎樣的？畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考？活動五.吃月餅，同分享。時間： 17:15-17:30儀之間，小孔成另一名各自被例如水準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全 園共同 品嘗。同時欣賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等。備注： 1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名，然后一下 午都在一個教室活