嶺南版小學美術(shù)四年級下冊全冊

1、嶺南版小學美術(shù)四年級下冊精品教案全冊（第八冊）課題：美的服裝（欣賞與設(shè)計）課時：一課時教學目標：1. 通過欣賞各種服裝作品，使學生認識各種服裝設(shè)計形式，理解服裝設(shè)計的要素，開闊眼界，增長知識。2. 指導學生用語言或文字表達欣賞后的感受。教學重點：指導欣賞有關(guān)服裝作品。教學難點：指導欣賞有關(guān)服裝作品。課前準備：1、學生準備好直尺、圓規(guī)和水粉等工具。2、教師制作示范品及圖片,以供學生觀賞參考。作業(yè)要求：理解有關(guān)服裝作品的設(shè)計要素，嘗試設(shè)計服裝。教學過程：第一節(jié)一、引入新課：復(fù)習設(shè)計知識及其意義。板書課題。講新課：1. 引導學生觀賞課本中的服裝，認識服裝，小組討論：服裝的概念和作用是什么？2. 請學

2、生匯報討論結(jié)果。3. 全班同學一起讀課本關(guān)于服裝的概念。4. 分析服裝的知識：(1)形象-優(yōu)美。(2)簡練、重復(fù)。3）形式。5. 出示圖片，豐富學生的感受，并讓學生談?wù)勑蕾p后的感受。6. 設(shè)計步驟：A、畫外形。B、刻畫。C、著色。學生作業(yè)，教師輔導。(先完成底稿。)課題：欣賞與學習(臨摹畫)課時：2課時教學目標：1. 通過欣賞大師的作品，學習一些構(gòu)圖知識和色彩冷暖深淺對比知識2. 鍛煉學生的記憶力和發(fā)展觀察力。教學重點：靜物的色彩和畫面的構(gòu)圖。教學難點：構(gòu)圖和色彩對比。課前準備：1、學生準備好水粉等工具。2、教師制作示范品及圖片。作業(yè)要求：學習、運用造型、構(gòu)圖和色彩知識臨摹一幅大師的作品。教學

3、過程：第一節(jié)一、引入新課：板書課題講新課：1. 觀賞課本中的大師王肇民作品，認識靜物畫，小組討論：畫面構(gòu)圖怎樣才才好看？2. 請學生匯報討論結(jié)果。3. 分析構(gòu)圖：(1) 疏密安排。(2) 大小要求。(3) 前后。4. 出示圖片，豐富學生的感受，并讓學生談?wù)勑蕾p后的感受。5. 設(shè)計步驟：A、畫構(gòu)圖。B、刻畫。C、著色。一、學生作業(yè)，教師輔導。二、小結(jié)。第二節(jié)一、檢查、講評導入。三、引入新課：板書課題。四、講新課：1. 欣賞賞課本中的李風眠和凡高作品，認識風景和花卉畫。分析構(gòu)圖：(1) 構(gòu)圖安排。(2) 前后景物。2. 出示圖片，豐富學生的感受，并讓學生談?wù)勑蕾p后的感受。3. 設(shè)計步驟：A、畫構(gòu)圖

4、。B、刻畫。C、著色。三、學生作業(yè)，教師輔導。(先完成底稿。)課題：小臺鐘(寫生畫)課時：一課時教學目標：1. 通過觀察小臺鐘理解它的造型結(jié)構(gòu)、比例，理解小臺鐘在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，并用線描的形式畫下來。2. 鍛煉學生的記憶力和發(fā)展觀察力。教學重點：畫好小臺鐘的造型結(jié)構(gòu)和畫面的構(gòu)圖。教學難點：畫好小臺鐘的造型結(jié)構(gòu)和畫面的構(gòu)圖。課前準備：1. 寫生用的小臺鐘。2. 教學示范圖。教學過程：一、介紹本單元課題內(nèi)容，動員學生做好準備，積極學習。板書課題。講新課：1. 出示小臺鐘，讓學生觀察，了解小臺鐘的結(jié)構(gòu)。2. 理解小臺鐘的透視現(xiàn)象：指導學生觀賞課本中的圖片和“學生作品”，讓學生談?wù)劯髯詫π∨_

5、鐘的形狀特征的認識。3. 按課本中的“繪畫步驟”指導學生寫生小臺鐘的方法。三、學生進行作業(yè)（要求在課內(nèi)完成，畫出小臺鐘的結(jié)構(gòu)、比例和透視現(xiàn)象,構(gòu)圖要飽滿）。四、小結(jié)學習情況。課題：風扇（寫生畫）課時：一課時教學目標：1、通過觀察、用線描方法來表現(xiàn)風扇2、鍛煉學生的創(chuàng)作能力。教學重點：畫好風扇的造型結(jié)構(gòu)和畫面的構(gòu)圖。教學難點：用線描方法來表現(xiàn)風扇的結(jié)構(gòu)。課前準備：1. 寫生用的風扇。2. 教學示范圖。教學過程：一、紹本單元課題內(nèi)容，動員學生做好準備，積極學習。板書課題。二、新課：1. 出示風扇讓學生觀察，了解風扇的結(jié)構(gòu)。2. 理解風扇的透視現(xiàn)象：風扇在不同的角度下產(chǎn)生的透視變化，園柱風扇罩的罩口

6、成為寬窄不等的橢圓形；它和座都有近大遠小的現(xiàn)象。3. 指導學生觀賞課本中的圖片和“學生作品”，讓學生談?wù)劯髯詫︼L扇的形狀特征的認識。4. 按課本中的“繪畫步驟”指導學生寫生風扇的方法。三、學生進行作業(yè)（要求在課內(nèi)完成，畫出風扇的結(jié)構(gòu)、比例和透視現(xiàn)象，構(gòu)圖要飽滿）。四、小結(jié)學習情況課題：紙浮雕（制作）課時：2課時教學目標：1、利用紙材制作紙浮雕。2、培養(yǎng)學生形象構(gòu)思的能力。教學重點：指導學生通過收集紙材，并把它們制成浮雕。作業(yè)要求：通過收集紙材，把它們制成浮雕，并進行修飾課前準備：1、學生收集紙材。2、準備各種浮雕的參考圖片。教學過程：第一節(jié)一、板書課題指導學生閱讀課文，出示參考圖片。二、介紹紙

7、浮雕要注意的事項。1、外部特征。2、要根據(jù)色彩來構(gòu)思。合合飾折粘修一二、-123四、教師作示范，布置作業(yè)。五、學生做作業(yè)。六、小結(jié)。第二節(jié)一、檢查學習用具和上節(jié)課做的紙材學習新課：講解裝飾要求三、學生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導四、小結(jié)，講評。課題：面具（制作）課時：2課時教學目標：1、發(fā)展學生的形象思維、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。2、學習祖國的傳統(tǒng)面具文化，了解這一藝術(shù)形式3、在制作過程中，學會利用對印的簡易方法。教學重點、難點：制作面具的“對印法“。作業(yè)要求：利用“對印法”，用紙做出面具，并加上裝飾，使之更美、更有趣。課前準備：1、紙（硬的）2、顏料教學過程：第一節(jié)一、引入課題：1、板書課題2、引導學生在

8、看圖片時觀察面具的特征（體形、顏色、花紋等）3、欣賞后，學生自由議論自己最感興趣的面具。二、制作方法：邊講邊示范。1、起稿。2、圓（一邊）。3、印。4、整理。三、啟發(fā)學生進行構(gòu)思、討論，分組做作業(yè)。（先完成1、2步驟。）四、小結(jié)：講評制作情況。第二節(jié)一、檢查學習用具和上節(jié)課的面具二、學習新課：講解色彩要求。1. 色彩要強烈。2. 有對比。三、學生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導四、小結(jié)，講評。課題：美麗的線構(gòu)成（設(shè)計）課時：1課時教學目標：1. 運用學過的工藝設(shè)計知識技能，設(shè)計線構(gòu)成。2. 了解線構(gòu)成的特點和作用。3. 訓練學生設(shè)計技能，通過線構(gòu)成的欣賞，提高審美能力教學重點：通過設(shè)計、繪制線構(gòu)成來訓練學生

9、設(shè)計能力。教學難點：線構(gòu)成的設(shè)計和繪制方法。作業(yè)要求：設(shè)計一幅線構(gòu)成。課前準備：一、準備好需要的材料、工具、用品。二、教師制作、收集各種范作，供教學用。教學過程：第一節(jié)導入新課，出示各種形式的線構(gòu)成，問：這是什么?板書課題。二、講新課：1、引導學生觀賞課本上作品，提問學生：線構(gòu)成的用途是什么?2、小組討論：線構(gòu)成的特點是什么？師生小結(jié)：(1)優(yōu)美；(2)紙和線的色養(yǎng)鄉(xiāng)對比強烈；(3)線的排列要有規(guī)律。3、分析線構(gòu)成的種類。(方、圓和三角)4、讀“設(shè)計步驟”，并觀察教師示范。(1) 在卡紙上起稿。(2) 剪出外形。(3) 標出刻度，并剪出一個小口。(4) 用線連接。三、布置作業(yè)：設(shè)計一幅線構(gòu)成。

10、四、學生作業(yè)，教師輔導五、小結(jié)。課題：立體紙工(制作)課時：2課時教學目標：1、發(fā)展學生的形象思維、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。2、在制作過程中，學會塑型和裝飾的簡易方法。3、培養(yǎng)靈活運用紙材的能力。教學重點：抓住紙材的特征，學會靈活運用紙材，準確表現(xiàn)作業(yè)要求：用硬紙做出立體紙工。課前準備：紙（硬的和各種色彩的）教學過程：第一節(jié)一、入課題：1、板書課題2、引導學生看圖片，觀察特征（體形、顏色等）3、欣賞后，學生自由議論自己最感興趣的紙工。二、制作方法：邊講邊示范。1、用硬紙剪出基本形一一方形、圓等。2、在基本形上剪刻。3、粘合。五、啟發(fā)學生進行構(gòu)思、討論，分組做作業(yè)。六、小結(jié)：講評制作情況。第二節(jié)一、

11、檢查學習用具和上節(jié)課的紙工二、重申知識重點。三、學生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導。四、小結(jié)，講評。課題：節(jié)日的夜晚（記憶畫）課時：二課時教學目標：1. 啟發(fā)學生憑記憶從節(jié)日生活中選擇有趣的活動來作畫。并懂得運用強烈的色才來表現(xiàn)節(jié)日夜晚的氣余。2. 培養(yǎng)熱愛生活的情感。3. 培養(yǎng)形象記憶能力和表現(xiàn)能力。教學重點：節(jié)日中人們的刻畫和色彩的配置。教學難點：色彩如何配置；如何表現(xiàn)節(jié)日的夜晚的場景、人們的活動。作業(yè)要求：把人們節(jié)日夜晚的一個最典型的場面畫出來，并能運用強烈的色彩表現(xiàn)節(jié)日的氣余。課前準備：搜集有關(guān)節(jié)日的夜晚生活內(nèi)容的圖片，供學生觀看，豐富學生感受（特別是對色彩的感受），引發(fā)記憶聯(lián)想。教學過程：一、提

12、問：節(jié)日有什么氣余？如何表現(xiàn)這種感覺？二、講新課：1、引導學生閱讀課本中的學生作品，然后讓學生集體議論以下問題：（1）節(jié)日的夜晚特征是什么？（2）人們在節(jié)日的夜晚中最喜愛的是什么活動？你能說出幾個自己見過、經(jīng)歷過的場面嗎？2、說明記憶畫應(yīng)在生活中選取典型性的素材，有重點地把它們表現(xiàn)出來要畫出活動內(nèi)容：人物、道具、場景和色彩。3、繪畫步驟：(1)構(gòu)思。(2)起稿，畫出主體（人物）3畫出環(huán)境。(4)上色。三、學生作記憶畫。（完成底稿）四、小結(jié)、講評。第二節(jié)一、檢查學習用具和上節(jié)課的底稿。三、學習新課：講解冷暖色。1.提問：“節(jié)日的夜晚是怎樣的氣余？大家想一想,怎樣才能在畫面上把熱鬧畫出來？”2.小結(jié)：見到黃、橙、紅等色就會想到火熱的感覺（暖色）有了暖色，就有相對的冷色（藍、綠、紫）。3. 討論：描繪節(jié)日的夜晚的記憶畫，應(yīng)多用什么顏色去表現(xiàn)呢?4. 小結(jié)：冷暖對比。三、學生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導。四、小結(jié)，講評。課題：畫下美好的每一天（日記畫）一課時教學目標：1. 通過學習，教學生選擇一個有意義的情節(jié)，用線描的方法記下來。2. 訓練學生作記憶畫的能力。3. 通過學習，培養(yǎng)善于觀察的習慣和熱愛生活的情感。教學重點：憶寫一天中有意義的一件事。教學難點：如何表現(xiàn)