部編人教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)《清新空氣是個(gè)寶》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?清新空氣是個(gè)寶?教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容環(huán)境教育是提升全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的根本內(nèi)容之一.課程標(biāo)準(zhǔn)將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“保護(hù)環(huán)境列為本課程培養(yǎng)的“行為與習(xí)慣目標(biāo)之一.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“負(fù)責(zé)任,有愛(ài)心地生活第8條,要求低年級(jí)學(xué)生“為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事.本課是第三單元“綠色小衛(wèi)士中的第二課,保護(hù)空氣質(zhì)量、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)大氣污染天氣是環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一.本課的主要任務(wù)在于引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí),提升自覺(jué)維護(hù)空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí),知道并掌握在大氣污染的環(huán)境里自我保護(hù)的簡(jiǎn)單舉措.二、教材分析這一課是非常有時(shí)代氣息的主題,針對(duì)當(dāng)下我國(guó)大氣污染的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),從“寶的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解清新空氣對(duì)美好生活的重要意義

2、,熟悉到清新空氣需要靠大家共同努力保護(hù),遵守與保護(hù)環(huán)境相關(guān)的法律法規(guī),從小處著眼,身體力行,養(yǎng)成綠色環(huán)保的良好生活方式.本課的四個(gè)話題聯(lián)系緊密,循序漸進(jìn),幫助學(xué)生了解空氣污染對(duì)人們的健康和生活的影響,樹立環(huán)境保護(hù)觀,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí).三、學(xué)情分析近幾年由于霧霾天氣,學(xué)校頻頻停課放假的情況,使得關(guān)注空氣質(zhì)量,保護(hù)空氣質(zhì)量的話題才進(jìn)入孩子的生活,但由于二年級(jí)的孩子年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)少,在他們的實(shí)際生活中,大都還不知道霧霾是什么、有什么危害,不知道在空氣污染的環(huán)境里如何自我保護(hù),也不知道可以為保護(hù)空氣質(zhì)量做些什么.但是孩子們能夠通過(guò)眼睛、鼻子、自身感覺(jué)和收看氣象預(yù)報(bào)等形式了解當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量并做簡(jiǎn)單的統(tǒng)

3、計(jì)分析.四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉到清新空氣對(duì)我們生活的重要意義,需要大家一起努力保護(hù)；了解造成大氣污染的原因,樹立環(huán)保意識(shí)；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)空氣污染嘗試,用行動(dòng)共同保護(hù)生存環(huán)境.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分辨污染空氣的行為,從自我做起保護(hù)清新空氣.培養(yǎng)收集資料、整理資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)水平.五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：玻璃杯、蠟燭、課件、?一周空氣質(zhì)量記錄?調(diào)查表、?空氣污染小調(diào)查?表.學(xué)生：1、通過(guò)調(diào)查記錄一周內(nèi)本地空氣的污染指數(shù),做簡(jiǎn)單的分析.2、調(diào)查家或?qū)W校周圍的工廠：廠內(nèi)有多少煙囪？冒出的煙是什么顏色的？有什么難聞的氣味嗎？3、觀察家或附件的某一地點(diǎn)：數(shù)一數(shù)10分鐘內(nèi)大約有多少輛車經(jīng)過(guò)？有沒(méi)有揚(yáng)起風(fēng)塵？有沒(méi)有煙排

4、出排出的煙什么顏色,什么氣味？還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、了解生命離不開空氣.2、了解居住地的空氣現(xiàn)狀,讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷空氣質(zhì)量的方法與途徑,通過(guò)比照,感知空氣清新的重要性.探究活動(dòng)一：空氣知多少1、教師在課件上出示謎語(yǔ),學(xué)生猜謎底.2、小組交流知道的有關(guān)空氣的知識(shí),并寫在“氣球上3、以小組為單位把寫好的氣球貼到黑板上,全班交流.設(shè)計(jì)意圖：調(diào)查學(xué)生對(duì)空氣知識(shí)的了解有多少.探究活動(dòng)二：假設(shè)世界上沒(méi)有空氣會(huì)怎么樣1、教師設(shè)疑：如果世界上沒(méi)有空氣會(huì)怎么樣呢？活動(dòng)一：捂住口鼻,感受空氣的重要性；活動(dòng)二：用一個(gè)玻璃杯罩住燃燒的蠟燭,蠟燭會(huì)熄滅；2、教師小結(jié)：我們的生活離不開空氣,花

5、草樹木,蟲魚鳥獸與我們?nèi)祟惗紵o(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸空氣,離開它就沒(méi)有生命的存在.空氣真是個(gè)寶.板書課題設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受到空氣是生命世界離不開的重要資源.探究活動(dòng)三：我們身邊的空氣好嗎1、了解自己生活地區(qū)的空氣質(zhì)量：通過(guò)軟件統(tǒng)計(jì)一周中的空氣污染指數(shù),分小組交流課前的調(diào)查情況,并將調(diào)查結(jié)果填寫在?一周空氣質(zhì)量記錄?的表格中,全班交流.2、尋找空氣的影子：課件出示兩幅圖,一幅空氣清新的圖片,一幅霧霾天氣的圖片,讓學(xué)生進(jìn)行比照,讓學(xué)生感知清新空氣讓天更藍(lán)、景更美、色彩更艷麗,而不好的空氣會(huì)讓所有的美景都失色,從而得出“清新空氣是個(gè)寶.板書“清新3、小組探究：空氣清新,使我們感到舒適,我們可以干什

6、么？空氣質(zhì)量不好,我們可以通過(guò)哪些方法和途徑知道？應(yīng)該注意什么？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)課前調(diào)查,掌握統(tǒng)計(jì)一個(gè)時(shí)間段內(nèi)空氣質(zhì)量的方法,感知空氣質(zhì)量好差的變化,培養(yǎng)從生活中收集數(shù)據(jù)、分析思考的水平.同時(shí),通過(guò)比照感知,學(xué)生初步樹立保護(hù)空氣清新的重要性.小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了世界上的生命是離不開空氣的,空氣質(zhì)量的好壞嚴(yán)重影響我們的日常生活,下節(jié)課我們來(lái)探究是什么污染了空氣,我們能為保護(hù)清新空氣做些什么,請(qǐng)各小組通過(guò)收集資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)和調(diào)查采訪等方式做好準(zhǔn)備工作.第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、了解大氣污染的來(lái)源,提出使空氣清新的建議,樹立環(huán)保意識(shí).2、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)大氣污染的常識(shí),提升自我保護(hù)水平,養(yǎng)成綠

7、色環(huán)保的生活方式.3、培養(yǎng)收集資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)水平.導(dǎo)入：回憶上節(jié)課的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)清新空氣的重要性.探究活動(dòng)一：是什么污染了空氣每個(gè)小組分別展示調(diào)查結(jié)果；第一二小組以表格的方式展示：空氣污染小調(diào)查；第三四小組以手抄報(bào)的方式呈現(xiàn)：我收集到的空氣污染源；第五六小組以調(diào)查問(wèn)卷的形式,用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：到街頭采訪路人,看看大家認(rèn)為是什么污染了空氣？匯總各小組的調(diào)查結(jié)果,讓學(xué)生觀察教材三幅圖,得出結(jié)論：工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的秸稈燃燒、日常生活中的廢氣排放、燒烤、火災(zāi)、天然氣泄漏等是常見(jiàn)污染源.說(shuō)一說(shuō)大氣污染帶給動(dòng)物、植物和人們的生活帶來(lái)的危害.國(guó)家為了預(yù)防大氣污染,出臺(tái)了相關(guān)的法律法規(guī).課件

8、出示相關(guān)的內(nèi)容.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)分析交流,熟悉到空氣污染的原因和危害程度,發(fā)現(xiàn)人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系.了解到國(guó)家層面用法律實(shí)施對(duì)大氣的保護(hù),喚起學(xué)生自覺(jué)保護(hù)空氣的責(zé)任意識(shí)和法治意識(shí).探究活動(dòng)二：空氣清新我能行課件出示日常中一些保護(hù)環(huán)境、破壞環(huán)境的行為,讓學(xué)生進(jìn)行判斷,并分別說(shuō)出理由.設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況.探究活動(dòng)三：我為環(huán)保能做些什么呢空氣是我們賴以生存的外部條件,如果空氣受到了污染,會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生一定的危害.那么,我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)空氣清新呢？1、學(xué)習(xí)教材41頁(yè)內(nèi)容,小組討論,制訂本組的清新空氣保護(hù)方案.全班展示交流.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)交流互動(dòng),熟悉到如何保持空氣清新和凈化空氣.探究活動(dòng)四：環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)1、開展大手拉小手宣傳活動(dòng),設(shè)計(jì)一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ),走上街頭為保護(hù)環(huán)境做宣傳,讓更多的人熟悉到空氣的重要性,并參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái).2、周末,以小組為單位,調(diào)查居住地附近的飯店使用油煙過(guò)濾器的情況,并做好登記,每組不少于5家飯店,收集全班的調(diào)查數(shù)據(jù),向環(huán)保部門提出建議.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)行為從課堂走向社會(huì),讓孩子為環(huán)保盡一份力,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).小結(jié)：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園,凈化空氣就要從身邊小事做起.讓我們行動(dòng)起來(lái),共同保護(hù)我們的生存環(huán)境,守護(hù)我們的純潔的空氣.七、板書設(shè)計(jì)課時(shí)一：清新空