工程測(cè)量畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式范文

1、1/ 9工程測(cè)量畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式范文ctrl+D收藏本站，我們將第一時(shí)間為大家提供更多關(guān)于20XX年實(shí)習(xí)匯報(bào)的信息，敬請(qǐng)期待！點(diǎn)擊查看:實(shí)習(xí)匯報(bào)網(wǎng)相關(guān)推薦： 實(shí)習(xí)匯報(bào)范文格式|實(shí)習(xí)匯報(bào)格式|會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)匯報(bào)|大學(xué)生實(shí)習(xí)匯報(bào)|頂崗實(shí)習(xí)匯報(bào)|金工實(shí)習(xí)匯報(bào)|畢業(yè)實(shí)習(xí)匯報(bào)|土木工程實(shí)習(xí)匯報(bào)|生產(chǎn)實(shí)習(xí)匯報(bào)|實(shí)習(xí)周記| 3000字范文格 式工程測(cè)量畢業(yè)實(shí)習(xí)匯報(bào)格式范文格式測(cè)量是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作， 通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形 成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。 測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地 面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分， 測(cè)量學(xué)要完 成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制， 測(cè)量和建立國家控制

2、網(wǎng)， 提供地 形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作 提供準(zhǔn)確的坐標(biāo)資料;做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀、大小、地殼形 變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為 按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān) 測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程完工服務(wù)等。 從本質(zhì)上講， 測(cè)量學(xué)主 要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變 化。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的： 角度測(cè) 量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。2/ 9在信息社會(huì)里， 測(cè)量學(xué)的作用日益重要， 測(cè)量成果做為地球

3、信息 系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基 礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專習(xí)題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求 建立具有統(tǒng)一規(guī)范， 可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。 因此 測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種如：普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量 學(xué)、工程測(cè)量學(xué)， 和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè) 的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。 普通測(cè)量學(xué) 是基礎(chǔ)，工程測(cè)量學(xué)是專業(yè)分支。 我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、 設(shè)計(jì)、 施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。一、實(shí)習(xí)目的與要求：測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分，

4、 其目的是穩(wěn)固、 擴(kuò)大 和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)， 獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和 基本技能， 著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力， 進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量儀器 的操作技能， 提高計(jì)算和繪圖能力， 并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖 的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)， 為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè) 量問習(xí)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)到達(dá)以下要求：(1)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。(2)掌握地形測(cè)圖的基本方法， 具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地 形圖的工作能力。(3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。3/ 9(4)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能(5)通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高

5、獨(dú)立從事測(cè)繪工作 的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。三、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：(一)大比例尺地形測(cè)圖1。任務(wù)：每小組測(cè)繪一幅50cm50cm、比例尺1:500的平面地 形圖。2。內(nèi)容：(1)平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。1)準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。2)外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度 觀測(cè)和距離丈量(導(dǎo)線邊長)、定向。3)內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì) 算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。(2)高程控制。1)準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。2)外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。3)內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水

6、準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成 果表。實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年11月29 20XX年12月10實(shí)習(xí)地點(diǎn)：洛陽理工學(xué)院東校區(qū)文化廣場(chǎng)實(shí)習(xí)匯報(bào)人：XXX實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師:XXX4/ 9我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、 設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種 測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。 到達(dá)以下要求，詳細(xì)要作到：1。 熟悉各種測(cè)量儀器的構(gòu)造原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng) 緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。2。 明白各種測(cè)量誤差的來源是主要有三個(gè)方面：(1)儀器誤差：這是儀器自己在制造的過程過程中它的精度所決定的， 屬于客觀誤差來源。(2)觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤 差屬于主觀誤差來源。(3)

7、外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或 少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等 多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中， 很難控制， 屬于可變 動(dòng)誤差來源。3。 避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測(cè)量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。(2)提高測(cè)量者本身的測(cè)量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如： 距離測(cè)量中的溫度改正、尺長改正，屢次測(cè)量取均勻值等來減少誤差。4。 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施， 還應(yīng)掌 握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到部分”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)

8、到低級(jí)“的工作原則， 并做到步步有檢核”這樣做不但可以避免誤差的積累， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤， 更可以提高測(cè)量的效率。(二)實(shí)習(xí)過程：5/ 9(1)實(shí)地探勘，選好控制點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具。(2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)(3)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)(4)四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法。(5)測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法。(6)業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差 角度閉合差 坐標(biāo)計(jì)算)(7)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)(8)碎步測(cè)量及平板儀的正確使用 第一周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡單而容易操作， 方位角確實(shí)定我們采用坐標(biāo)方位角， 我們完成的快而順利。 導(dǎo)線測(cè)量 由于精度要求高， 要進(jìn)行較冗雜的數(shù)據(jù)處理， 但這些其實(shí)不影響進(jìn)度，

9、任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問習(xí)題可以參考課本，可以詢問 教師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的須要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)， 這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn) 行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量，在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)， 受益頗豐。第二周任務(wù)是部分地形圖測(cè)繪(也就是碎部測(cè)量)。地形圖的測(cè)繪 對(duì)跑尺員要求較高， 跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度， 我毛 遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。儀器的架設(shè)也 是一門硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，才能到達(dá)交融的極致。操作儀器，對(duì) 中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末， 務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視。 這項(xiàng) 任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積

10、極配合才能完成的順利快捷， 小組成員 積極合作最終快速完成任務(wù)。 在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、繪圖員（主要工作）即每項(xiàng)工作都參與其中，6/ 9測(cè)量中辛勞難免， 卻不足以阻礙測(cè)量的步伐， 上周的任務(wù)是放控制點(diǎn)， 這周雖對(duì)精度要 求相對(duì)來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作草率不得。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大， 選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長 進(jìn)，我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是互相協(xié)調(diào)， 體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神， 這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員 之間的團(tuán)體合作精神也是不可無視的一個(gè)重要部分， 在此次測(cè)量實(shí)習(xí) 中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。 測(cè)量是

11、一項(xiàng)要求比較高的工作， 必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各 測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量和描繪出來， 其中包含 了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、 處理、 復(fù)核;同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn) 按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行， 這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全 理安排各個(gè)組員的工作， 盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用 和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作， 這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的， 也是對(duì) 前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。 我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺， 以 個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都到達(dá)穩(wěn)固學(xué)習(xí)的目的。 各不盡一致， 所以在安

12、 排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候， 就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工， 這樣還可 以提高測(cè)量效率。三、收獲領(lǐng)會(huì)：為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了， 通過這次實(shí)習(xí)， 讓我 深刻明白了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性。 雖然測(cè)區(qū)比較大， 基本上是整個(gè) 學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)， 我們小組星期六、 星期天加班進(jìn)行測(cè)量， 我們?cè)跍y(cè)量的過程中也其實(shí) 不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng) 準(zhǔn)確的工作， 通過在學(xué)校期間在課堂7/ 9上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)， 使我在腦海 中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將 這些理論與實(shí)際工程聯(lián)絡(luò)起來。通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，

13、 還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西， 比如 對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練， 學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀， 水準(zhǔn)儀 的使用，地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西， 很大 程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力， 同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、 合作 的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完， 單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 由于實(shí)習(xí)過程中， 我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作， 因此領(lǐng)會(huì)到 了許多書本上沒有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問習(xí)題： 一般情況 下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，假如測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀 數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)該立即通

14、知跑尺員，這樣能 夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度， 避免跑尺員沒必要要的處于 緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平， 這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng)， 從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí) 間;在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的 前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生 誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大 部分是在讀數(shù)較躊躇的時(shí)候獲得的， 因此，測(cè)量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該 看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如教師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”;每當(dāng) 四周有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手其實(shí)不應(yīng)該接觸到

15、腳架， 這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備， 也不 對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響， 使用這樣的方法， 成功的避免了 一名中小學(xué)生成心踢踹腳架所可能帶來的損失。 專業(yè)素質(zhì)的角度來看， 我也獲益非淺， 使8/ 9我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性， 精密性和艱辛 性：即便在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中， 許多限 差的單位都是以毫米， 秒等小單位來進(jìn)行度量的， 這是測(cè)繪工作具有 高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相比照較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè)， 我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞， 更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地 區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。 正是通過對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性， 精密性和艱辛性 的直觀認(rèn)識(shí)，我更加領(lǐng)會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使 自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到認(rèn)真， 錯(cuò)了就返工，決不草率。