部編新版小語三上：專項復(fù)習(xí)分類訓(xùn)練：閱讀題

1、三年級上冊語文閱讀題一、閱讀我們的民族小學(xué)后做題。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué) 生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的， 還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同, 來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷不同的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。1、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮（）飄蕩（）2、 小路是什么樣子的？根據(jù)文中描寫小路的語句回答。3、小學(xué)生的特點是用“”畫出可以看出學(xué)校的教育很成功的句子。5、短文介紹的民族有（）、()6、用下面詞語說一句話。有有有還有二、閱讀金色的草

2、地后做題。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的 。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1、草地中午的時候是，傍晚的時候是。2、為什么有蒲公英的草地會變色?三、閱讀爬天都峰后做題。假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。（我爬得上去嗎？）再（真叫人發(fā)顫?。┪艺驹谔於挤迥_下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛

3、下來的,1、寫出下面詞語的近義詞。筆陡一一（）似乎2、給下面的多音字組詞。假都3、 這段話寫出了天都峰的兩個特點：一是是，從這兩點可以看出爬天都峰。4、 文中括號里的話是寫作者的。5、 分別用“”和“ ”畫出體現(xiàn)天都峰高和陡的句子。四、閱讀灰雀后做題。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀 ：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動,婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。1、 這段話共有 。2、寫出下列詞語的反義詞。高大一一（）仰望（）3、 找出這段話中描寫

4、灰雀顏色的詞語抄在橫線上。4、 把最能體現(xiàn)列寧喜愛灰雀的詞句找出來，抄在下面的橫線上。5、用“”畫出描寫灰雀樣子的句子。6、三只灰雀非常惹人喜愛的原因是五、閱讀小攝影師后做題。過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量（）著咼爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙。高爾基拿了張報紙,按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄（）了很久很久，4說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。1、 給文中加點的字選擇恰當(dāng)?shù)钠匆?，畫上“一一”?、寫出下面詞語的近義詞。仔細一一（）打量一一（） 停當(dāng)一一（）3、小男孩見到高爾基后，“仔細打量高爾基，咧

5、開嘴笑了” ，從這句話可以看出男孩對高爾基的禾口見至y咼爾基后的4、小男孩吩咐高爾基做什么？5、請你用“”在短文中畫出體現(xiàn)高爾基喜愛小男孩的句子。六、閱讀奇怪的大石頭后做題。這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么它的四周都是平整的土地，沒（）有一塊石頭呢？這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行（）幾百里甚至上千里。后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進一步的考察，他發(fā)（現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。1、 在文中括號里選擇加點字的正確讀音畫上“”。2、 李四光對感興趣。3、 對于這塊石頭，李四光想了些什么？請用“”在文中畫出相關(guān)的句子。4、石頭為什么會在這兒？七、閱讀風(fēng)箏后做題。，那“放得這我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放” 線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在 空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫