

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、小學語文寫字教學之左窄右寬優(yōu)秀教學設(shè)計課堂實錄及反思1、小朋友友們,今天老師給你們帶來了一份特別的禮物,想知道是什么嗎?咱們一起來欣賞。 (課件出示名人書法作品)2、 剛剛你們觀看幻燈片的時候,老師從你們驚訝的語氣 中聽到了贊美的聲音, 那么小朋友們, 你們想寫出這么棒的字兒嗎? 今天陳老師就和你們一起來學寫字。1、 小朋友們,經(jīng)過一年多的學習,我們都知道,每個漢字都有著屬于自己的結(jié)構(gòu),請生回憶漢字結(jié)構(gòu)。2、 這其中,左右結(jié)構(gòu)可是一個大家族,他們家的成員可多啦,你們知道都有誰嗎?(師課件介紹)3、 今天,左窄右寬的字寶寶們來到我們班級做客啦, 瞧,他們來了?。ㄕn件)這三個字寶寶呀,就是今天我們
2、學習得主角,大 聲地喊喊他們的名字吧! 他們就是我們剛剛我們說的左右結(jié)構(gòu)中 (生 補充說:左窄右寬的字) ,師生共同釋義“左窄右寬”進入寫字教學課堂4、那么在田字格中,怎樣才能和別人寫的字一樣漂亮呢?別著急,再來認認我們的老朋友田字格。 (全體生齊答)5、熟悉了田字格每個部位的名稱,我們就要寫字了!要想寫好字,首要就要有(生補充答:正確的寫字姿勢) ,(師課件出示 寫字姿勢歌和正確的寫字姿勢圖)師校正孩子的姿勢。6、 有了這么端正的姿勢,相信我們班的孩子也能寫出超 級棒的字,趕緊來看看第一個字寶寶吧!三、指導寫字“住”(課件)1、請生仔細觀察課件中字,引導生從總體上思考左右兩邊分別該怎么寫。2
3、、師邊范寫邊指導關(guān)鍵筆畫: 單人旁的豎,由捺變?yōu)樨Q,“主”的第二橫寫在橫中線上,最后一橫要長(師評:這樣才能站得 穩(wěn))請生描紅,臨寫(師提醒寫字姿勢)師展評作品,給生在幻燈片上直接校正,生再改寫,師重點指導此生,其余生同桌互換互評互改,寫的好的同桌畫“星”5、 師展示重點指導的學生,對他的進步表示祝賀(師給 生擁抱)。“板”(課件)1、請生仔細觀察課件中字,引導生從總體上思考左右兩邊分別怎么寫。2、生觀察好后出示“板”字范例, (“木”的最后一筆點寫成了捺,生指出錯誤后, 師當即改正同時滲透謙讓原則和謙讓這種 美德)。3、生指導師寫,請生評,評后讓生指導自己寫 (先描紅,再臨寫,師提醒姿勢)
4、。4、師展評兩本學生優(yōu)秀學生作品, 讓生自評如何寫好的,師給予“小小書法家”的稱號,寫的不夠好的,趕緊再寫兩個,如果 滿意了,也畫上“笑臉” 。1、請生觀察課件中字。2、請一男一女生上講臺與師并肩作戰(zhàn),其余學生做小老師教我們?nèi)齻€人。3、請生評,讓臺下小老師上講臺給不規(guī)范的字糾正,師給予表揚, 同時鼓勵寫的不夠好的學生, 讓他回到自己位子上再寫兩 個,師重點指導他寫,其余學生也學學黑板上寫的好的學生的字。4、師展評,給予“笑臉”作為獎勵。四、左窄右寬字的拓展1、師:剛剛小朋友們把這三個左窄右寬的字寶寶寫的太棒了,可是問題來了,他們?nèi)齻€現(xiàn)在很不服氣呢,瞧,他們帶著自己 的兄弟姐妹們來啦(課件出示左
5、窄右寬詞語) 。2、 請生挑自己喜歡的兩個詞語寫在本子上,每個詞語兩 遍。過渡:大部分小朋友寫得可認真啦,老師迫不及待地想欣賞一下流” 課件)你們的杰作,我想在座的其他老師也和老師的想法一樣吧!3、 師展示優(yōu)秀學生作品。師小結(jié):我就說嘛, 只要我們寫字的時候端正姿勢, 仔細觀察, 讓每筆每畫都找到自己的家, 我相信不久的將來, 咱們班的孩子個個 都能成為小小書法家!五、 作業(yè)設(shè)置找找含有左窄右寬字的句子再練練吧! 寫字教學之左窄右寬教學反思漢字是中華民族璀璨文化的綺麗瑰寶,為使這一文化得以傳承 必須重視小學寫字教學,這也是quot;語文課程標準quot;的重要組 成部分。如何來優(yōu)化寫字教學、
6、切實提高寫字教學的質(zhì)量是每個小學 語文老師值得深思的話題。 就今天這堂研討課, 談?wù)剛€人在寫字教學 中的點滴感受。本節(jié)寫字課,我以掌握左窄右寬字的寫法為目標,創(chuàng)設(shè)教學環(huán) 節(jié)。我一直覺得無論學習什么,興趣總是最好的老師。低年級小學生 的學習情緒在很大程度上受興趣的支配。 凡是他們喜愛學的, 學習的 持久性相對較長,效果也較好。我根據(jù)二年級學生的心理特點,以激 發(fā)學生寫字興趣為切入點,做了以下幾種嘗試:1、欣賞書法,激發(fā)興趣。在上這堂寫字課之前,我沒有急于 從漢字的間架結(jié)構(gòu), 筆畫筆順開始講解, 而是課件出示幾位著名書法 家的楷書作品給他們欣賞, 盡管上面的字他們并不都認識, 但從他們 瞪大的雙眼
7、中,從他們嘴里不時發(fā)出“哇”的稱贊聲中,我感受到了 書法的美感對學生所產(chǎn)生的直觀影響, 最終將課件定格在今天要學的 左窄右寬字的界面上, 進而導入今天的學習主角左窄右寬, 一下 子激發(fā)了學生寫字的強烈欲望。2、培養(yǎng)習慣,學會觀察。課程標準明確提出:“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字 習慣?!闭_的寫字姿勢,不僅有利于把字寫端正,而且有利于學生身體的正常發(fā)育,也有利于保護學生的視力。教學時,我利用圖片、 課件等宣傳媒體, 教給學生正確的握筆和書寫姿勢, 并表揚姿勢端正 的孩子,爭取讓每個學生做到“姿勢不對不動筆” 。每學一個字前,我總是先引導學生從整體上感知中國漢字的形 體美,再給予充足的時間讓學
8、生靜心觀察這個字左右兩邊的占位問 題,讓學生在觀察中做到心中有數(shù), 這樣在寫字時就會自然而然的把 “眼”中字變成“心”中字。3、教師范寫,學生臨摹。低年級的學生模仿力很強,老師也最容易成為學生的模仿對 象,因此,我們要抓住時機,利用自己整潔美觀的板書對學生進行滲 透,讓每個學生成為你的“粉絲” 。同時,也能在板書的過程中講解 寫好左窄右寬字的要領(lǐng), 提醒每個孩子在他們寫字時也要像老師這樣 時刻提醒自己做到左窄右寬。4、展評激趣,鼓勵進取。低年級孩子的特點是表現(xiàn)欲強,特別希望得到老師的表揚,同 學們的肯定。于是,我在寫字教學中也設(shè)立了多種獎勵機制。凡是寫 得認真,規(guī)范,漂亮的字,我會立即將它在全
9、班展示,并當場給他貼上蘋果笑臉,其他學生羨慕極了,也就更加認真了。在教學中,我還設(shè)置了多種評價的方式:教師評價、學生評價、自我評價、互相評價等。學生在一次次的評價中得到進步,而我為了鼓勵孩子的進步,或 給予“星”、或給予“笑臉”、或給予擁抱。孩子們寫字的勁頭可謂十 足!5、變生為師,教學相長。教師是課堂的主導,在孩子看來,老師就是他們心目中的神, 此時,我正抓住孩子這樣的心理,反師為生,變生為師,臺下的孩子 們各個信心十足,躍躍欲試,為了當好這個小老師,又是書空,又是 在稿紙上比劃,又是討論,可沒少下功夫呢!不知不覺中孩子寫字的 興趣油然而生。6、總結(jié)拓展,舉一反三左窄右寬的三個例字雖然教學完畢,但是這卻并不是我這節(jié)課 的最終目的,我所希望的是孩子可以從例字中找到些好這類字的規(guī) 律,所以在教學環(huán)節(jié)中,我從起初的單個字的訓練,到詞語,最后到 句子,步步深入。孩子們學好了例字,本已信心百倍,對于之后的詞 語,句子的挑戰(zhàn)欲更如滔滔江水,一發(fā)不可收拾
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 胃癌患者春節(jié)護理常規(guī)
- 自然教育大樹小班課程體系構(gòu)建
- 糖尿病足壞疽個案護理
- 醫(yī)美咨詢師接診技巧培訓
- 學習方式訓練培訓
- 施工測量培訓課件
- 餐飲店加盟權(quán)轉(zhuǎn)讓及接手合同范本
- 邴蕾離婚協(xié)議書全面考量子女教育與財產(chǎn)分配方案
- 桉樹種植基地土地流轉(zhuǎn)與種植合同
- 股票市場動態(tài)分析及投資策略咨詢協(xié)議
- 保潔服務(wù) 投標方案(技術(shù)標)
- 2024年國企采購商品房合同模板
- 湖南省長沙2024年七年級下冊生物期末試卷附答案
- 新材料產(chǎn)業(yè)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用實施方案案
- 3.6.3關(guān)門車課件講解
- 2024年小學四年級下冊數(shù)學期末測試卷附完整答案【典優(yōu)】
- 養(yǎng)老院老人走失免責協(xié)議書
- JCT 2768-2024 木塑制品行業(yè)綠色工廠評價要求(正式版)
- 擬投入的主要物資計劃
- 廣東省中山市2022-2023學年高一年級下冊期末統(tǒng)一考試物理試題含解析
- 2024年橫州茉莉花投資集團有限責任公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
評論
0/150
提交評論