視覺傳達設計專業(yè)建設總結

1、視覺傳 達設計 專業(yè)建 設總結2017年4月視覺傳達設計專業(yè)建設總結一、辦學特色：為適應我省經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要，適應提高我省全體公民素質教育的需要，面向我省 的視覺傳達設計人才的需要，以培養(yǎng)全面的具有現(xiàn)代視覺傳達設計創(chuàng)作、設計、教學能力的 高水平視覺傳達設計人才為目標，培養(yǎng)和塑造人才。具體作法：堅持厚基礎、寬口徑、重 實踐；堅持課堂教學與社會經(jīng)濟建設中的實際課題相結合，使學生在掌握本專業(yè)知識的同 時，能有機地將自己所學和市場結合起來。二、師資隊伍建設方面本專業(yè)擁有一支教學經(jīng)驗豐富、整體結構合格并具有較高綜合素質的師資團隊，能滿 足專業(yè)教學和科研需要，有利于本專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。目前，本專業(yè)擁有專

2、任教師10人，其中教授1人、副教授2人、講師6人，助教1人，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的 30% 專職教師全部為本科以上學歷，其中碩士學位9人，碩士以上專人教師占90%本專業(yè)專業(yè)教師均來自全國各地及境外校院，其中清華大學 2人、廈門大學1人、四川美術學院1 人、西南交通大學1人、東南大學1人、河北師范大學1人、天津美術學院1人、河北工 業(yè)大學1人、韓國嶺南大學1人，非本校比例100婿緣結構合理。10名教師中，5040 歲2名，40歲以下8名，10歲以下教師比例占80%教師隊伍年輕化是該專業(yè)教師的最大 特點，也特別適合視覺傳達設計專業(yè)的特點。40歲左右的教師中已經(jīng)在業(yè)務上變得更加成熟，學術上已有

3、一定社會影響，這些教師已經(jīng)成為該專業(yè)的學術帶頭人。學術梯隊合理， 有學術帶頭人，學術骨干年輕化。專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師能滿足教學需要，并且每門專業(yè)課配有講師以上職稱2人，專業(yè)基礎課每門配講師以上職稱 1-3人。專業(yè)基礎課及專業(yè)課主講教師共 10人，其中已 獲得副教授以上職稱的教師為 3人，占總數(shù)的30%。目前，本專業(yè)教師10名，在校學生 105名,生師比：10.5 : 1。為了更好地貫徹學校教職工進修培訓和參加學術活動的有關規(guī)定，保障教學科研工作 的有序進行，根據(jù)學校有關規(guī)定和藝術學院實際情況，我院特制定了藝術學院教師外出 進修培訓和參加學術活動管理辦法，鼓勵老師們參加各種形式的進修培訓和教學

4、科研學術 活動，以及服務社會活動。由于我專業(yè)年輕教師較多，而且該專業(yè)知識更新較快，結合企業(yè)目前的發(fā)展狀況和采 用的新型設計技術，針對該專業(yè)所開課程，制定了 2015-2020年教師進修計劃，已全部落 實到人，目前已完成3名教師赴國內外高校進修或訪學，王永瑞老師 2016年9月至2017 年3月赴首都師范大學單科進修，主修數(shù)字媒體設計與制作課程，邢曉靜老師參加2015年 中央文化管理干部學院“文化部財政部文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才扶持計劃”進修項目，2017年國家藝術基金“兩岸文化藝術設計高端管理人才”進修項目，郝靜老師參加教育部“國 培計劃”培訓團隊研修項目，并逐一進行了落實，培訓效果良好。藝術學院

5、非常重視青年教師的培養(yǎng)，堅持“傳、幫、帶”的青年教師導師制度，簽訂 青年教師導師責任狀，促進青年教師迅速成長。止匕外，為進一步深化課程教學改革，促進 全院教師深入開展課堂教學改革交流， 鼓勵青年教師創(chuàng)新教學方法和手段， 提高教學質量， 學院還定期舉辦“青年教師教師基本功大賽”，對獲得優(yōu)秀的教師給以獎勵，重點培養(yǎng)推薦 參加更高級別的教學大賽，以此激勵青年教師不斷提高業(yè)務水平。本專業(yè)青年教師獲得全 國多媒體課件大賽一等獎，這是學院政策鼓勵與重視的最好印證。本專業(yè)專任教師秉持“教研并進”理念，在完成教學任務的同時積極開展科研工作。近年來，共承擔立項課題10項，其中省部級2項、廳級5項，校級2項。除部

6、分新分教師 外，其教師均具有科研能力，并有科研成果或作品發(fā)表，參加教學科研的人數(shù)達85%專業(yè)教師均逐漸形成了自身相對穩(wěn)定的研究方向，尤其在地域文化元素、非物質文化遺產(chǎn)方 面的研究和教學方面取得了較豐碩的研究成果，發(fā)表了一批有質量的研究論文。近年來本 專業(yè)教師共公開發(fā)表論文10篇。其中核心刊物6篇。有了科研成果的積累，我院視覺傳達 設計專業(yè)教師傳授的不僅僅是既有知識和前人的成果，同時也將教師研究的最新學術成果 引入到教學中來，創(chuàng)造性地開展教學工作，提升了教學水平和培養(yǎng)質量。為了更好的提高教學質量，根據(jù)專業(yè)特點視覺傳達專業(yè)教師，在完成本職工作的同時， 積極參加各種設計展覽與比賽，近年來本專業(yè)教師參

7、加國際、國家、省部級展覽 7項，即 提高自己的業(yè)務水平，又帶動教學質量的進步。三、教學設施與教學條件本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)畫室1個（面積75平米）、共有1個機房，總計面積75平米，實踐教 學平臺2個，105平米，展廳140平，能滿足教學需要，總實驗面積 395平，生均實驗面 積3.8平米。目前我專業(yè)共有計算機實驗設備 30臺、大型彩色噴墨打印機3臺、大型彩色 激光打印機1臺、小型彩色噴墨打印機1臺、膠裝機1臺、裁紙機1臺、腹膜機1臺、曝 光機1臺、銅版機1臺、絲印臺2套、繃網(wǎng)機1臺、展廳及設備1套等可供教學和科研使 用，并能承擔部分校內科研任務，實驗開出率達 90%Z上。學校在視覺傳達設計專業(yè)設備使用

8、上給予了極大的方便，現(xiàn)共用機房 1個，可供本專 業(yè)使用白機器30余臺，約計14萬元，展廳及設備一套，約計10.8萬元，圖文輸出設備5 臺，約23萬元，版畫印刷設備，約8.5萬元，模型輸出設備1臺，約3.5萬元，畫室及設 備，約0.7萬元，設備投入總額計，60.5萬余元，生均設備值5700余元。根據(jù)專業(yè)教學計劃、教學大綱和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的要求，結合目前教材市場的情況，學 院非常重視教材建設計劃。根據(jù)教學計劃和大綱的要求，選用適合的教材。目前，各類出 版社紛紛競爭，市場上的教材質量情況。在教材的選用方面必須嚴把關，爭取選用能符合 要求的教材。由于專業(yè)性質的原因，推薦教材及獲獎教材較少，要求每個專業(yè)每

9、學期選用 的教材必須60%Z上的屬于專業(yè)出版社出版的教材。為了更好的開展教學，主干課任課教 師自編輔導材料和補充講義對選用教材進行補充，部分課程使用掛圖和采用幻燈片或自制 教學課件完成教學。學校圖書館有藝術類藏書 6869冊，可供學生借閱。人均冊數(shù)65.4冊。根據(jù)本專業(yè)特點，專業(yè)主干課程均采用現(xiàn)代化教學手段，使用多媒體教學，采用自制 課件、幻燈投影或多媒體教學軟件進行課堂教學。使用多媒體教學課程比例達到100%并具有一定的輔助教學課件的開發(fā)能力。四、教學運轉情況在2013年新生入校之前學院領導組織有關教研室， 并根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄和學校 有關要求，結合我院以及本專業(yè)的特點，制訂了視覺傳達設

10、計設計專業(yè)建設規(guī)劃，并有與 之相配套的措施，對該專業(yè)的建設和發(fā)展起到了良好的指導作用。執(zhí)行效果較好，無不良 反映。本專業(yè)教學計劃是在專業(yè)建設規(guī)劃指導下，按新專業(yè)目錄要求制定的，在新教學計劃 制定過程中，結合我省經(jīng)濟發(fā)展所需人才情況對專業(yè)教學內容給予了補充，以體現(xiàn)能力培 養(yǎng)、素質教育及教學內容和課程體系改革，符合現(xiàn)代教育思想、教育觀念。依據(jù)國家教委和學校的要求，參考兄弟院校的教學大綱，結合我院實際，由教研室組 織編寫各門課程教學大綱，教學大綱均有嚴格的審批程序，對教學有明確要求，能體現(xiàn)能 力培養(yǎng)、素質教育及教學內容和課程體系的教學思想。本專業(yè)有建立初期就制定有課程建設規(guī)劃，有較為得力的措施。根據(jù)

11、課程建設規(guī)劃對 部分專業(yè)主干課程的建設有目標要求，并在實現(xiàn)此目標過程中給予一定的投入。在課程建 設規(guī)劃的基礎上，根據(jù)學校優(yōu)秀課程建設要求，對本專業(yè)課程建設制定有較為具體的課程 建設計劃，并確定了近期創(chuàng)建優(yōu)秀課程的課程名單和時間表，有相應的措施的獎勵辦法。根據(jù)本專業(yè)視覺與技能相結合的特點，在教學過程中部分課程采用CAI課件教學，對使用計算機進行設計的課程全部采用 CAI教學和網(wǎng)絡教室教學，對視覺與欣賞的課程使用 播放幻燈片教學，提高了教學效果，目前多媒體課件使用率達到100%由于本專業(yè)特點，考試不采用題庫形式。為使教學工作能有客觀的反映，我院對本專 業(yè)課程考試制定有教師上課程序、要求，學生作業(yè)評

12、分辦法，體現(xiàn)了教考分離。對教師課堂教學嚴格按教學計劃安排進行授課，在教學過程中按照學校教學事故認定 辦法進行管理。目前教學過程中沒有發(fā)生過教學事故。在教學檢查中按學校有關規(guī)定，對 教師課堂教學進行有計劃的檢查和教學質量評估，每位教師每學期由學生進行一次課堂教 學質量打分。本專業(yè)實踐教學能夠達到教學計劃和實踐實習大綱的要求。我院自制有學生作品收藏 證，對學生在實踐過程中取得較好成果進行收藏并發(fā)給收藏證書以鼓勵學生在實踐中創(chuàng)造 好的成績，同時結合我院教學改革的進一步深化，擬根據(jù)專業(yè)方向模塊劃分設置教學工作 室，把教學與實踐廣泛結合。實行工作室以后的教學，將由工作室教師帶領學生一邊教學 一邊參加各種

13、實踐、研究，真正把教學與實踐有機的結合。為保證實踐教學各環(huán)節(jié)的實踐 效果，對本專業(yè)實踐、實習教學制定有考核制度，并能嚴格執(zhí)行，執(zhí)行效果較好。在學期初由教研室制定有較明確的教研活動計劃，并確定本學期重點教研課題，經(jīng)常 開展教研活動，成效較顯著；有對教研室活動進行考核的有措施，教研室每學期還組織觀 摩教學并寫出觀摩教學總結，教學質量有反饋，同時關注國內外同類專業(yè)教學動態(tài)，并定 期針對性地開展教學研究活動，有教研室活動記錄。教學管理機制改革，是我院力度最大，效果最好，收效最大的一項工作，有一系列切 實可行的教學管理和專業(yè)總體改革規(guī)劃。為深化教學改革，目前已經(jīng)開始實行教學工作室 制，以實現(xiàn)教學、科研、

14、社會服務一條龍教學管理模式。視覺傳達設計專業(yè)在第一、二學 期主要開設理論課、專業(yè)基礎課，在第三學期以后，根據(jù)學生特點，加大對能力和個性的 培養(yǎng)，特色鮮明。五、存在的不足與改進措施在專業(yè)建設方面全體教職員工付出了大量的工作，也取得了一定的成績，但還有一些 不足，其主要問題是：自編教材的力量不足。對于該專業(yè)知識更新較快，教材變化落后于實際，需要有及時 配套的教材，這就需要教師在教學過程中總結編寫更加實際的教材，目前這方面的力量還 不足，需要加大鼓勵和投入力度。圖書資料明顯不足，雖然學校圖書館有一定數(shù)量的藝術類圖書但由于該專業(yè)與時代結 合較密切，知識更新快，學校圖書館藏書已經(jīng)過時或相對過時，我院資料

15、室尚在完善中， 圖書資料少。實驗設備目前不完備，特別是本專業(yè)改革力度較大，從數(shù)量和質量上要適應本專業(yè)的 改革需要還需要更大的投入。師資隊伍在學歷和職稱結構上不盡合理，高職稱教師數(shù)量偏低。在探索師資的培養(yǎng)，促進美術學專業(yè)的改革與發(fā)展、形成自己的特色方面還有待提高 與深化。雖然有高學歷和高職稱的師資，但在培養(yǎng)專業(yè)實踐能力、教育改革與發(fā)展的雙師型專 業(yè)教師的要求，還存在一定的差距和困難。開設實踐實訓課程的力度不夠，學生實踐教學平臺建設有待進一步完善，沒有充分發(fā) 揮設備的利用率。根據(jù)以上不足，我院針對視覺傳達設計專業(yè)擬在如下方面進行改進：根據(jù)目前自編教材力量不足的情況，在以后的教學管理過程中，制定鼓勵

16、教師編寫教 材的制度，并對自編寫教材給予經(jīng)費投入和獎勵政策，以適應本專業(yè)知識更新的速度。視覺傳達設計專業(yè)其教學特點在于它的形象思維，它更多需要直觀圖形來啟發(fā)學生， 其課堂教學，需要借助于大量的圖書資料，但我校屬綜合類校院，圖書館缺乏適合該專業(yè)的 圖書資料，鑒于該情況和其專業(yè)特點，擬向學校領導反應在圖書建設方面給視覺傳達設計設 計專業(yè)以支持。在學院層面制定相關政策，鼓勵教師進修繼續(xù)攻讀博士學位，鼓勵教師積極參加職稱評 定。圍繞學校與專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，在遵循高等教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎上，繼 續(xù)深化視覺傳達設計專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的改革，合理配置基礎模塊、創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊、 學科基礎模塊、專業(yè)模

17、塊，豐富第二課堂資源，精心設計課程體系、課程大綱、教學方法。 開展以核心課程為引領的課程群課程建設和特色課程為主的專業(yè)方向課程群的課程建設； 建設一批精品課程，編寫一批適應本校學生特點的視覺傳達設計專業(yè)教材，從而整合一套 符合我校視覺傳達專業(yè)特色的實踐性強的高質量教材。為了突出本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色，下一步的師資隊伍建設工作主要有三個方向， 一是增強師資團隊的創(chuàng)作實踐能力，提高雙師型教師的比例，有計劃的外派教師到專業(yè)實 踐能力強的院校訪學，有計劃地拓寬與設計企業(yè)的交流。二是提高師資隊伍學緣比例，通 過引入視覺傳達設計專業(yè)畢業(yè)的高層次人才，三是提高師資隊伍的現(xiàn)代教育技術能力視覺傳達設計專業(yè)計劃今后逐年擴大實踐教學平臺建設力度，增加開放的實驗室數(shù)量,增長開放時間，學生可以利用課余時間隨時進入實驗室進行實踐創(chuàng)作，參與教師的科研活 動，充