新人教版八級生物上學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告(2024023611)

1、班 合作者 年月日實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)一：飼養(yǎng)和觀察蚯蚓提出問題觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、設(shè)置一個(gè)適合于蚯蚓生存的環(huán)境并飼養(yǎng)蚯蚓。2、觀察蚯蚓的外部形態(tài)。3、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)用具活蚯蚓，玻璃板，糙紙，棉球，放大鏡，制作飼養(yǎng)蚯蚓裝置的材料用具。實(shí)驗(yàn)過程1、檢查調(diào)查用具是否齊全、完好。2、創(chuàng)造一個(gè)蚯蚓的生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習(xí)性和食性3、觀察蚯蚓的外部形態(tài)。1觀察它的身體是否分節(jié)。觀察它的環(huán)帶，區(qū)別它的前后端，數(shù)一數(shù) 從蚯蚓前端到環(huán)帶共有多少節(jié)？2用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，你有什么感覺？4、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)蚯蚓在糙紙運(yùn)動(dòng)時(shí)身體變化是： 在玻璃板上運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的變化是：5、用手

2、觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表是否有黏液？預(yù)期結(jié)果實(shí)驗(yàn)較成功完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟觀察現(xiàn)象并記錄1、檢查調(diào)查用具是否齊全、 完好。2、創(chuàng)造一個(gè)蚯蚓的生存環(huán) 境，并觀察蚯蚓的生活習(xí)性 和食性.3、觀察蚯蚓的外部形態(tài)。4、觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)1、 身體分節(jié)，蚯蚓的環(huán)帶在距前端比擬近的一端。從前端到環(huán)帶共有14 -16 節(jié)。2、輕觸其體節(jié)近腹面處可感到粗糙3、 蚯蚓在糙紙運(yùn)動(dòng)時(shí)身體變化是： 伸長變細(xì)，縮短變粗，移動(dòng)較快 在玻璃板上運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的變化是： 伸長變細(xì)，縮短變粗，移動(dòng)較慢4、用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有黏液班 合作者 年月日實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)二：探究魚鰭在游泳中的作用提出問題1、魚如果缺了鰭可以在水中自由游動(dòng)嗎？

3、2、魚的各個(gè)鰭胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭、背鰭在游泳中各起到什么作用？作出假設(shè)1、魚如果缺了鰭不能再水中自由游泳2、魚通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過探究，加深對魚鰭在游泳中的作用的認(rèn)識。2、學(xué)會(huì)自制魚的模型代替魚進(jìn)行探究，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識。實(shí)驗(yàn)用具鯽魚兩條，玻璃缸一口，細(xì)紗布一條，數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，橡皮筋數(shù)條， 火柴盒一個(gè)。實(shí)驗(yàn)過程1、用細(xì)紗布綁住魚的背鰭。2、用細(xì)紗布綁住魚的胸鰭。3、用細(xì)紗布綁住魚的腹鰭。4、用細(xì)紗布綁住魚的臀鰭。5、用細(xì)紗布綁住魚的尾鰭。預(yù)期結(jié)果實(shí)驗(yàn)較成功完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟觀察現(xiàn)象并記錄1、用細(xì)紗布綁住魚的背1、現(xiàn)象：魚的身體向兩側(cè)傾斜，并且靠

4、在玻璃缸一側(cè)不再游動(dòng)。鰭。2、用細(xì)紗布綁住魚的胸 鰭。3、用細(xì)紗布綁住魚的腹 鰭。4、用細(xì)紗布綁住魚的臀 鰭。5、用細(xì)紗布綁住魚的尾 鰭。2、現(xiàn)象：魚的運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，身體不穩(wěn)定，數(shù)秒后側(cè)翻在魚缸中。3、現(xiàn)象：魚的運(yùn)動(dòng)也不協(xié)調(diào)，身體不穩(wěn)定，向一側(cè)傾斜。4、現(xiàn)象：魚的運(yùn)動(dòng)同樣不協(xié)調(diào)，但是仍然能緩慢游動(dòng)。5、現(xiàn)象：魚不能轉(zhuǎn)彎，只能直著游動(dòng)，而且容易向一側(cè)傾斜。實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、魚背鰭的作用是保持平衡。2、魚胸鰭，腹鰭，臀鰭的共同作用是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)。3、魚尾鰭的作用是掌握方向。討論交流1、魚在游泳時(shí)，各個(gè)魚鰭起什么作用？2、什么叫模擬實(shí)驗(yàn)，與實(shí)驗(yàn)法相比，模擬實(shí)驗(yàn)的方法有哪些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？祁東縣靈官鎮(zhèn)中學(xué)初二生物實(shí)

5、驗(yàn)報(bào)告單班 合作者 年月日實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)三：鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)提出問題鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些適于飛行的特點(diǎn)？作出假設(shè)流線型適于飛行、胸肌與鳥的飛行生活相適應(yīng)、鳥身體的重量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過探究得出鳥有哪些適于飛行的特點(diǎn)？2、學(xué)會(huì)用多種方法探究鳥為什么能飛？實(shí)驗(yàn)用具實(shí)驗(yàn)過程一 、探究的問題一及實(shí)驗(yàn)方案二 、探究的問題二及實(shí)驗(yàn)方案預(yù)期結(jié)果實(shí)驗(yàn)較成功完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟觀察現(xiàn)象并記錄一 、探究的問題一及實(shí)驗(yàn)、- A » 萬案二 、探究的問題二及實(shí)驗(yàn)、- A » 萬案 一 假設(shè)：鳥的體型為流線型適于飛行。用紙飛機(jī)代替鳥做模擬實(shí)驗(yàn)：1. 制作兩個(gè)不同形狀的紙飛機(jī)，一個(gè)是尖頭的流線型身體

6、，一個(gè)是平頭的；2. 放飛其中一個(gè)紙飛機(jī)， 測量其落地地點(diǎn)與放飛點(diǎn)的距離，為防止偶然性，重復(fù)5次取平均值；3. 放飛另一個(gè)紙飛機(jī)，測量其落地地點(diǎn)與放飛點(diǎn)的距離，冋樣重復(fù)5次取平均值。結(jié)果：245尖頭飛1,5 m2m2 2mLJ5irI 7?m口頭飛肌Iml.StnUm1.351結(jié)論：鳥的身體為流線型，有利于它們在空中飛行。二 假設(shè)：鳥的胸肌與鳥的飛行生活相適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.用麻醉劑局部麻醉鳥的胸肌；2.在地上鋪上厚墊子，防止鳥摔傷； 3.把它舉在手上進(jìn)行放飛。結(jié)果：經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鳥在空中時(shí)用力地扇著一對翅膀，可最終還是掉了卜來。結(jié)論：鳥的胸肌興旺，這與飛行生活是相適應(yīng)的。如果沒有了胸肌的幫

7、助，鳥是飛不起來的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論流線型適于飛行、胸肌與鳥的飛行生活相適應(yīng)、鳥身體的重量討論交流1、 鳥所吃的食物經(jīng)消化后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)就隨糞便排出，這與飛行有什么 關(guān)系？2、鳥的心臟占體積的百分比擬大，心博次數(shù)多，這與飛行有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)四：菜青蟲的取食行為提出問題菜青蟲總是取食十字花科植物，這是先天性行為嗎？作出假設(shè)菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過探究菜青蟲的取食行為，加深對先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū) 分和認(rèn)識。2、進(jìn)一步了解菜青蟲的變態(tài)發(fā)育過程。實(shí)驗(yàn)用具菜青蟲、培養(yǎng)皿、十字花科的葉、濾紙實(shí)驗(yàn)過程1、準(zhǔn)備好菜青蟲的幼蟲2、取幾種十字花科的葉

8、，榨取局部汁液并將其涂在一小塊濾紙上3、把這兩塊濾紙放入適當(dāng)大小的玻璃皿中4、把菜青蟲放在兩塊濾紙 或葉片中間的位置，看匕爬向哪一塊濾 紙或葉片預(yù)期結(jié)果實(shí)驗(yàn)較成功合作者班日完成實(shí)驗(yàn)?zāi)暝聦?shí)驗(yàn)步驟觀察現(xiàn)象并記錄1、準(zhǔn)備好菜青蟲的幼蟲2、取幾種十字花科的葉，榨取局部汁液并將其涂在一小塊濾紙上或挑取兩種植物的葉片,一種是十字花科的，一種 是非十字花科的3、把這兩塊濾紙放入適當(dāng)大 小的玻璃皿中平放，距離不 要太遠(yuǎn)4、把菜青蟲放在兩塊濾紙或 葉片中間的位置，看它爬向 哪一塊濾紙或葉片5、換兩塊濾紙或葉片，再 把第四步做幾次，看結(jié)果如何6、換幾只菜青蟲，看結(jié)果如 何。實(shí)驗(yàn)結(jié)論頭驗(yàn)記錄表格涂有汁液的濾紙或 十

9、字花科植物的葉子未涂有汁液的濾紙 或非十字花科植物 的葉子第一次第二次第三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：三次實(shí)驗(yàn)中菜青蟲都爬向上述位置。菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為討論交流1、為什么要從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)呢?2、怎樣才能阻止雌雄菜粉蝶交配呢?實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)五：動(dòng)物的繞道取食提出問題1、當(dāng)動(dòng)物遇到障礙時(shí)，會(huì)學(xué)會(huì)繞道取食嗎？2、不同動(dòng)物學(xué)會(huì)繞道取食的快慢有差異嗎？作出假設(shè)1、當(dāng)動(dòng)物遇到障礙時(shí)，會(huì)學(xué)會(huì)繞道取食。2、不同動(dòng)物學(xué)會(huì)繞道取食的快慢有差異。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、理解動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)行為。2、通過探究得出：動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)一種行為中“嘗 試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少。實(shí)驗(yàn)用具實(shí)

10、驗(yàn)過程1、確定的研究對象是公雞和狗，在這兩種動(dòng)物和食物之間設(shè)置障礙 物，實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物餓12小時(shí)候，再進(jìn)行觀察和記錄。2、實(shí)施方案：按確定的方案進(jìn)行探究。預(yù)期結(jié)果實(shí)驗(yàn)較成功班合作者年月日完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟1、在食物和公雞之間設(shè)置障礙物，實(shí)驗(yàn)前讓雞餓12 小時(shí)，觀察公雞經(jīng)過幾次 嘗試 用木板、鐵絲等做 一個(gè)食物杯，食物杯為凹 窩，可放雞吃的谷粒。食 物杯上的有色塑料插片 一個(gè)為紅色，一個(gè)為黑 色將杯口蓋住，當(dāng)雞啄 到塑料插片，相應(yīng)的杯口 就會(huì)翻開。2、確定的研究對象是公雞 和狗，在這兩種動(dòng)物和食 物之間設(shè)置障礙物，實(shí)驗(yàn) 前讓動(dòng)物餓12小時(shí)候， 再進(jìn)行觀察和記錄。觀察現(xiàn)象并記錄動(dòng)物名稱“嘗試與錯(cuò)誤的平

11、均次數(shù)a公雞散養(yǎng)12次b公雞13次狗4次走到食物跟前，做好記錄。1、在實(shí)驗(yàn)前，讓雞餓12小時(shí)，然后在一只上面有紅色插片的食物杯 里放上幾粒谷子，再把杯子靠近雞，雞欲啄食時(shí)，迅速將紅色插 片蓋上。當(dāng)雞啄倒黑色插片時(shí)，拉開插片，杯里無谷粒。當(dāng)雞啄 到紅色插片時(shí)，拉開插片，便可吃到谷子。通過屢次訓(xùn)練后，雞 就會(huì)只啄紅色插片，而再也不去啄黑色插片了。與錯(cuò)誤才能徑直實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、當(dāng)動(dòng)物遇到障礙時(shí)，會(huì)學(xué)會(huì)繞道取食。2、不同動(dòng)物學(xué)會(huì)繞道取食的快慢有差異。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少討論交流實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)六：螞蟻的通訊提出問題螞蟻是怎么進(jìn)行通訊的？作出假設(shè)螞蟻可以通過氣味進(jìn)行通訊

12、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過對螞蟻通訊的探究，加深對動(dòng)物群體信息交流的理解和認(rèn)識。2、進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性。實(shí)驗(yàn)用具在離蟻穴飼養(yǎng)螞蟻的器皿稍遠(yuǎn)些的地方放置一些食物，事先在食物與蟻穴之間鋪上較大的白紙用不同顏色筆畫點(diǎn)標(biāo)出偵察蟻前往蜜實(shí)驗(yàn)過程糖的路線以及返回的路線線不要覆蓋螞蟻的路線，比照兩條線是否一致。預(yù)期結(jié)果實(shí)驗(yàn)較成功完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟觀察現(xiàn)象并記錄合作者年班月日1在離蟻穴飼養(yǎng)螞蟻的 器皿稍遠(yuǎn)些的地方放置一些 食物，事先在食物與蟻穴之間 鋪上較大的白紙圖1，用不同顏色筆畫點(diǎn)標(biāo)出偵察蟻前往蜜糖的路線以及返回的 路線線不要覆蓋螞蟻的路 線，比照兩條線是否一致。偵察蟻在紙片上返穴的途徑做上標(biāo)記，待大批

13、工蟻出穴 時(shí)，改變做了標(biāo)記紙片的位置 如圖2，觀察記錄螞蟻的行動(dòng)。結(jié)果：紙片位置改變后, 者繞著圖形不斷的走動(dòng)。 在小紙片上留下了痕跡, 食物了。螞蟻在紙片圍成的圖形上或者到處亂走，或 只有少數(shù)螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物。說明偵察蟻剛剛 現(xiàn)在這些痕跡的順序改變后，螞蟻就找不到實(shí)驗(yàn)結(jié)論螞蟻是通過氣味進(jìn)行通訊的。2在離蟻穴稍遠(yuǎn)些的地方 放置一些食物，事先在食物與 蟻穴之間鋪上紙片，偵察蟻出 來進(jìn)行偵察后返回蟻穴時(shí)，把討論交流這次實(shí)驗(yàn)提高了我的動(dòng)手能力和思考能力，也使我明白了螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。祁東縣靈官鎮(zhèn)中學(xué)初二生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班 合作者 年月日實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)七：檢

14、測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌提出問題人的手上有細(xì)菌和真菌嗎？作出假設(shè)手上有細(xì)菌和真菌。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過探究，了解細(xì)菌和真菌的生活環(huán)境。2、學(xué)會(huì)培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法。實(shí)驗(yàn)用具培養(yǎng)基、干凈的硬紙片實(shí)驗(yàn)過程培養(yǎng)基的制備.牛肉膏固體培養(yǎng)基稱取15克瓊脂，剪成小段，置于燒杯中，參加500毫升水，在電爐上加熱煮沸至瓊脂完全溶解，再補(bǔ)足水至1000ml;稱取牛肉膏 3g,蛋白胨10g, NaCI 5g參加溶液中，攪拌均勻并調(diào)節(jié) pH至7.0-7.2 ; 分裝到4個(gè)250毫升的錐形瓶中，用棉塞塞好，冷卻。將培養(yǎng)皿洗凈晾干后，用牛皮紙包好，和培養(yǎng)基一起放到高壓滅菌鍋 中，121 C滅菌30min，取出，冷卻。預(yù)期結(jié)果實(shí)驗(yàn)較成功完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟觀察現(xiàn)象并記錄1、配制好培養(yǎng)基2、采集細(xì)菌和真菌：組別采樣地點(diǎn)接種方法一組土壤用無菌棉棒