青島版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、.青島版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案【】好的教學(xué)方案可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家搜集了青島版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案，讓同學(xué)們在快樂中收獲知識。青島版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案一、教學(xué)分析本冊教材共九個單元：1、簡易方程 2、多邊形的面積 3、因數(shù)與倍數(shù)4、認識正、負數(shù) 5、分數(shù)的意義和性質(zhì) 6、對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 7、分數(shù)加減法 8、統(tǒng)計 9、可能性素材的選取具有現(xiàn)實性、科學(xué)性和時代性，堅持情境串帶動問題串整合經(jīng)歷課程與學(xué)科課程，從學(xué)生的認知規(guī)律和解決問題的需要出發(fā)，優(yōu)化知識構(gòu)造。浸透數(shù)學(xué)思想方法，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)生的事視野。教學(xué)時老師一定要引領(lǐng)他們理解大自

2、然與生活的一切離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活親密相關(guān)。二、教學(xué)目的一通過親歷學(xué)習(xí)探究活動，使學(xué)生在詳細的生活情境中合作解決實際問題，進一步感悟到身邊處處有數(shù)學(xué)，生活離不開數(shù)學(xué)的道理。二進一步認識身邊的事物，解釋觀察到的現(xiàn)象，探究其中的秘初步掌握數(shù)學(xué)探究的根本方法、步驟，為學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)研究提供一把入門的鑰匙。三增強合作學(xué)習(xí)才能的進步，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的研究需要科學(xué)的思想與方法作指導(dǎo)，只有擅長發(fā)現(xiàn)問題，抑制困難才能攀登科學(xué)頂峰。四結(jié)合詳細情境，理解方程的意義、倍數(shù)與因數(shù)、多邊形面積計算、正負數(shù)，進一步學(xué)習(xí)分數(shù)的意義和性質(zhì)及復(fù)雜的分數(shù)加減法、對稱平移與旋轉(zhuǎn)、可能性的統(tǒng)計知識。三、教學(xué)重點難點一使學(xué)生學(xué)會分析

3、等量關(guān)系并能列方程解應(yīng)用題，能區(qū)分應(yīng)用倍數(shù)因數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)、奇數(shù)偶數(shù)、質(zhì)因數(shù)等意義解決數(shù)學(xué)問題。二在詳細的操作活動中經(jīng)歷自主探究、合作探究理解掌握多邊形的特征及面積機計算方法，區(qū)分對稱平移與旋轉(zhuǎn)，理解正負數(shù)的意義，能應(yīng)用解決實際問題。三理解分數(shù)的意義、性質(zhì)，培養(yǎng)遷移類推才能，學(xué)會計算分數(shù)的四那么運算。初步理解簡單的統(tǒng)籌方法和優(yōu)選法，能運用分析現(xiàn)實問題。四繼續(xù)探究統(tǒng)計的復(fù)雜知識，并能合理科學(xué)地處理信息分析問題增強應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識。指導(dǎo)學(xué)生掌握研究的方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。四、教學(xué)措施一施行以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的綠色多元課堂教學(xué)。二加強直觀教學(xué)，多聯(lián)絡(luò)生活的實際，讓生活走進數(shù)學(xué)課堂，充分利用

4、教具與電教教材，調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性。三加強素質(zhì)教育，重視情感教育在教學(xué)中的作用。耐心幫助每一個學(xué)困生，不放棄每一個學(xué)生。做到人人都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?四擅長引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運用已掌握的科學(xué)探究方法和已有知識，解決生活中形象直觀或具有簡單聯(lián)

5、絡(luò)的詳細問題。因材施教促進學(xué)生的全面開展，實現(xiàn)多維目的。這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?五注意加強學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，努力激發(fā)他們主動發(fā)現(xiàn)問、提出問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動地用數(shù)學(xué)的目光看世界的意識。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。六擅長借鑒學(xué)生生活經(jīng)歷與已