教學(xué)設(shè)計(jì)：北京版第2冊第2單元《繪制地圖---插入文本框與自選圖形》

1、教師基本信息課題繪制地圖-插入文本框與自選圖形指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課依據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，充分考慮聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活中遇到的情況，采用了小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，以繪制地圖為主線，讓學(xué)生體會到了在生活中應(yīng)用知識的樂趣，試圖達(dá)到化繁為簡的教學(xué)境界。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本課節(jié)選自北京出版社小學(xué)信息技術(shù)教材第二冊第二單元中的第11課與第12課，巧妙運(yùn)用文本框與插入圖片與繪制圖形。學(xué)生情況：本課學(xué)生來自五年級，在之前已經(jīng)有了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，可以熟練的打開關(guān)閉WORD窗口，并對文字進(jìn)行簡單的編輯。教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動自主學(xué)習(xí)技術(shù)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)教室 電子課件 學(xué)生素材 教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)

2、容框架)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會在word中插入文本框。2.學(xué)會自選圖形的設(shè)置方法。3.采用任務(wù)驅(qū)動與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，由為同學(xué)繪制地圖引出教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用知識的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到知識被應(yīng)用到實(shí)際的快樂感受。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：給一份地圖，問路。地圖不具體，問路會出錯。可以自行繪制地圖導(dǎo)入：提出問題，想要讓同學(xué)來到自己家，但是同學(xué)不認(rèn)識路，怎么讓同學(xué)來到自己家？5分鐘12分鐘在WORD中插入文本框并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：理解文本框的作用，完成對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)流程示意圖問題一：要相信描繪出周邊的建筑物，怎么辦？引出本課主題，講授“自選圖形”交

3、流總結(jié)展示問題二：缺少相應(yīng)注釋解釋自選圖形的建筑物名稱。用文本框。問題三：文本框默認(rèn)黑色邊框，容易和自選圖形混淆，不方便觀看。設(shè)置文本框格式5分鐘15分鐘 15分鐘 5分鐘教學(xué)過程(文字描述)導(dǎo)入：提出問題，同學(xué)來自己家 不認(rèn)路。問路-不準(zhǔn)確 其他地圖-不詳細(xì)不具體 為同學(xué)制作一張自己家附近的地圖方便同學(xué)來自己家玩。學(xué)生討論：用什么方法可以清晰準(zhǔn)確的描述出自家附近的地理位置?？梢詫⒔ㄖ镄螤钆c建筑物的名字畫出來 提出問題1：周邊建筑物沒法表示，不能一個一個去拍照。用自選圖形進(jìn)行繪制。提出問題2：建筑物還沒有名字以及周邊道路的注釋，用文本框進(jìn)行描述。提出問題3：文本框默認(rèn)為黑色，容易混淆，不方便觀看，設(shè)置文本框的格式更改顏色粗細(xì)等總結(jié)：觀看其他同學(xué)的作品，找出別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)注意的方面。學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))本教學(xué)設(shè)計(jì)貼近于學(xué)生實(shí)際生活，融合了插入自選圖形與文本框的相關(guān)知識，可以使學(xué)生在生活中解決問題。整節(jié)課貫穿著啟示法，討論法，任務(wù)驅(qū)動法，演示法等多種教學(xué)方法和手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)實(shí)踐操作為主線的教學(xué)模式充分注意調(diào)