應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計方案

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)得設(shè)計方案年、月、日教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念本節(jié)課我努力體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科得整合。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)，力爭實現(xiàn)教師得教學(xué)方式與學(xué)生得學(xué)習(xí)方式得改善。1、運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改善教學(xué)內(nèi)容得呈現(xiàn)方式本節(jié)課中，我在內(nèi)容得呈現(xiàn)上采用不同得方式以滿足學(xué)生多樣化得需求.把有關(guān)年、月、日得知識制成了網(wǎng)頁，豐富了教材內(nèi)容。學(xué)生結(jié)合年歷，瀏覽、閱讀網(wǎng)頁，在短短幾分鐘內(nèi)對年月日得知識有了較全面得了解。在展示大小月得由來這一環(huán)節(jié)中，我就是通過動態(tài)得故事畫面，使學(xué)生輕松記住7個大月，4個小月與特殊得2月得由來。2、運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改變教師得教學(xué)方式年月日學(xué)生很熟悉，但就是年月日得形成

2、學(xué)生并不熟悉。本節(jié)課通過播放展示性課件，讓學(xué)生觀察動態(tài)得畫面，清楚了地球繞太陽一周就是一年,月亮繞地球一周就是一月。地球自轉(zhuǎn)一周就是一日。平、閏年得就是本節(jié)課得教學(xué)難點，通過課件展示，圖文并茂地展示“四年一閏、百年不閏、四百年又閏”得道理，學(xué)生不僅知其然，而且知其所以然.3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改善學(xué)生得學(xué)習(xí)方式教學(xué)中由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)。例如學(xué)生操作網(wǎng)頁，結(jié)合手中年歷自主瀏覽、閱讀，小組內(nèi)交流。在練習(xí)時,把主動權(quán)留給學(xué)生，可以自主在電腦上答題，勇闖難關(guān)，也可以瀏覽年月日得其它知識。同時把學(xué)習(xí)過程之中得發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動凸顯出來.在探索四年一閏時，學(xué)生瞧1993年2004年2月份年

3、歷，填寫統(tǒng)計表，找出其中得平年閏年，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,得到判斷閏年得方法。4、運用信息技術(shù)手段，改善師生、生生得交流、互動方式課堂教學(xué)中學(xué)生自學(xué)網(wǎng)頁、教師展示課件、學(xué)生網(wǎng)上勇闖難關(guān)或瀏覽有關(guān)年月日其它知識等方式,為學(xué)生搭建互動、交流得平臺，不但消除學(xué)生緊張感、焦慮感，還能讓她們主動發(fā)展，充分披露靈性，發(fā)展個性。學(xué)情分析年、月、日就是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)實驗課本第六冊內(nèi)容，讓學(xué)生在認識時、分、秒時間單位得基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新得時間單位：年、月、日。學(xué)生對有關(guān)年月日得知識并不陌生，但就是對平閏年得認識,判斷平年閏年得方法還就是不熟悉得，尤其就是大小月得來歷，為什么四年一閏、百年不閏、四百年又閏得道理并不清楚。教

4、師把有關(guān)年月日得知識制成網(wǎng)頁，學(xué)生通過自學(xué)，對年月日得知識有了進一步系統(tǒng)了解。教學(xué)思路，1、結(jié)合年歷，瀏覽、閱讀網(wǎng)頁，對年月日得知識進行較全面得了解。如：平年與閏年、大月與小月、特殊得二月、記憶大小月得方法等。2、通過瞧1993年2004年2月份年歷，填寫統(tǒng)計表，找出其中得平年、閏年，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得到判斷閏年得方法。3、通過自主在電腦上答題，勇闖難關(guān)，達到對新知識得復(fù)習(xí)、檢測得目得。通過瀏覽年月日得其它知識，拓展本課內(nèi)容，了解世紀(jì)、季度、星期等其她時間單位得有關(guān)知識。4、布置進一步在網(wǎng)上或生活中搜集相關(guān)知識得作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生高效使用學(xué)習(xí)資源得意識.教學(xué)目標(biāo)知識與技能:認識時間單位年、月、日。了解有

5、關(guān)大月、小月、平年、閏年等方面得知識。會判斷平年、閏年。過程與方法：形成計時單位得時間觀念，通過學(xué)習(xí)過程，提高觀察、聯(lián)想、類比、遷移得能力；提高網(wǎng)上查找資料得能力。情感態(tài)度價值觀：滲透探索科學(xué)得精神。感受網(wǎng)絡(luò)世界得魅力。教學(xué)重點:大月與小月得知識；教學(xué)難點:判斷平年與閏年得方法.四年一閏、百年不閏、四百年又閏得道理.教育滲透點，1、培養(yǎng)學(xué)生探索精神，滲透探索科學(xué)得意識。讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下瀏覽網(wǎng)頁，自主瞧到年月日得形成，大小月得來歷，真正變“被動學(xué)習(xí)為“自主學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生始終自己發(fā)現(xiàn)、思考、研究。真正感受了信息技術(shù)得現(xiàn)代化與現(xiàn)代信息技術(shù)得魅力。潛移默化得滲透學(xué)好知識、探索未來得意識。2、培養(yǎng)學(xué)生

6、合作意識。在突破“四年一閏”教學(xué)難點時，兩人分工，結(jié)合1993年-2004年2月份年歷，合作填表,找出其中得平年閏年,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,得到判斷閏年得方法。練習(xí)闖關(guān),學(xué)生自主選擇在電腦上答題，勇闖難關(guān)、合作完成、共同分享。課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)流程課件展示年、月、日得學(xué)生自主瀏覽年月日網(wǎng)匯報交流自學(xué)成果記大小月得方法探索判斷平年閏年得方法課件展示四年一閏百年不閏四百年又閏鞏固練習(xí)學(xué)生勇闖難關(guān)或瀏覽年月日其它有關(guān)知識課堂教學(xué)過程激趣引入1、同學(xué)們，您愿意與老師交朋友嗎?您能把您得生日告訴老師嗎?2、我們在說自己得生日時用到了一組時間單位：年、月、日。3、板書課題:年月日【設(shè)計意圖】與學(xué)生建立良好得關(guān)系，拉近距

7、離，使學(xué)生心情愉悅得投入學(xué)習(xí)。使學(xué)生認識到在說自己得生日時用到了時間單位。瀏覽網(wǎng)頁、共同探討、解決問題1、年、月、日得形成。同學(xué)們，您們想知道年、月、日就是怎么形成得嗎?課件展示：年、月、日得形成2、瀏覽網(wǎng)頁自學(xué)年、月、日得知識。有關(guān)年、月、日得知識還有很多，老師把它制作成了網(wǎng)頁，想不想瞧一睢9、學(xué)生結(jié)合手中年歷，瀏覽閱讀網(wǎng)頁.（匯報交流）（1）月得知識一年有多少個月呀？（板書：）都哪些月得天數(shù)就是31天？（板書：）哪些月得天數(shù)就是30天？（板書：）我們一般把有31天得那一月叫做（）月？把有30天得那一月叫做（）月？一年12個月，怎么沒有2月呀？您對二月又有了哪些新得了解？（引導(dǎo):平年2月28

8、天、閏年2月29天）這位同學(xué)提到了平年,那誰知道平年全年有多少天？（365天）怎樣才能計算出平年有365天呢?我們一起來計算一下。閏年全年有多少天？（366天）誰能判斷出平年與閏年相差得一天就是差在了哪一天？（2）記憶法。您知道了那些記憶大、小月得方法？（單雙數(shù)記憶法、兒歌記憶法.）追問：臘、冬各指哪個月？老師還想教大家一個更直觀得方法呢？課件展示：拳頭記憶法（瞧屏幕，師介紹）（3）大、小月得由來（課件展示：大、小月得由來。）（4）小練習(xí)：1、老師說一個月份，學(xué)生來判斷就是大月還就是小月。2、老師說一個月份，如果就是大月，就高高舉起右手;如果就是小月，就迅速得拍一下手?！驹O(shè)計意圖】通過瞧課件了

9、解地球繞太陽一周就是一年，月亮繞地球一周就是一月。地球自轉(zhuǎn)一周就是一日。讓學(xué)生結(jié)合年歷，瀏覽、閱讀網(wǎng)頁，在短短幾分鐘內(nèi)對年月日得知識有了較全面得了解。如：平年與閏年、大月與小月、特殊得二月、記憶大小月得方法等.讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活得緊密聯(lián)系。讓學(xué)生用自己喜歡得方式掌握、學(xué)習(xí)知識.3、平年與閏年（1）課件出示1993至2004年二月份得年歷。結(jié)合年歷，同小組得同學(xué)共同填寫93至04年二月份得天數(shù)。（生匯報，師填寫表格.）（2）觀察這張表格，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律.小結(jié):如果年份除以四，能整除，這一年就就是閏年；如果不能整除，這一年就就是平年。（3）練習(xí)：判斷出下面年份就是平年還就是閏年。1921年

10、，1988年,2008年，1900年1900年,您就是怎么判斷出這一年就是閏年得？（課件：萬年歷）1900年得二月份有28天？就是平年還就是閏年呢?為什么1900能被4整除，可卻就是平年呢？這就是怎么回事呢？一起來了解一下。課件展示:四年一閏、百年不閏，四百年又閏得道理。【設(shè)計意圖】兩人一組填表格，瞧哪組填得又快又準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生得合作意識.讓學(xué)生針對問題認真思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。引發(fā)學(xué)生得認知沖突，激發(fā)學(xué)生得求知欲望。課件展示不僅讓學(xué)生了解到百年不閏，四百年又閏，還要明白百年不閏，四百年又閏得道理。三、鞏固練習(xí)同學(xué)可以選擇在網(wǎng)上答題，勇闖難關(guān),也可以選擇瀏覽關(guān)于年月日得其它知識。【設(shè)計意圖】通過兩人共

11、闖難關(guān)，比一比哪組快，以及答題中出錯則延時（不能馬上進入下一題）培養(yǎng)學(xué)生得合作意識以及教育學(xué)生做事要有認真負責(zé)得態(tài)度。四、小結(jié)通過這節(jié)課得學(xué)習(xí)，您有什么感受？有了那些收獲？五、作業(yè)課下，同學(xué)們可以進一步在網(wǎng)上或生活中搜集有關(guān)年、月、日知識?！驹O(shè)計意圖】：針對學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)下得學(xué)習(xí)方式比較感興趣，讓學(xué)生在心情愉悅得狀態(tài)下掌握新知識。使學(xué)生認識到通過電腦不僅可以玩，還能學(xué)知識.【結(jié)束語】老師也就就是您們得朋友，祝您們每一日都健健康康、每一月都快快樂樂、每一年都有大得進步。板書設(shè)計年、月、日一年：12個月大月：一、三、五、七、八、十、十二31天小月：四、六、九、H"一30天28天二月平年：365天29天閏年:366天學(xué)習(xí)效果評價本節(jié)課，就是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)得一次嘗試，教師能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得教與學(xué)，改變了教學(xué)內(nèi)容得呈現(xiàn)方式，教師得教學(xué)方式，學(xué)生得