家訪內(nèi)容及注意事項

1、家訪內(nèi)容及注意事項首先，針對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生潛力以及問題，進(jìn)行梳理。其次，制定家訪所需要解決重要問題項目以及學(xué)校需要家長配合問題第三，制定基本的學(xué)校教育原則要求第四，預(yù)先與家長溝通交流，確認(rèn)家長的特點，并約定合理的溝通安排。第五，根據(jù)孩子的特點，選擇孩子在場還是孩子不在場。第六，在家訪過程中多聆聽，少下結(jié)論。第七，力爭將家長的意見全面記錄，并對可能出現(xiàn)沖突的問題，做合理的避諱,爭取家長與學(xué)校建立良好的配合。第八，建立家長和學(xué)校的適度溝通機制，以便進(jìn)一步鞏固家訪成果。一、家庭的背景1、家庭經(jīng)濟情況：2、家庭主要成員：4、嬰幼年期監(jiān)管人：5、情感溝通：6、父親對孩子的教育態(tài)度：7、

2、母親對孩子的教育態(tài)度：8、監(jiān)管人對孩子的教育態(tài)度：9、父母對孩子的期望：10、家庭氛圍：11、孩子與父母的關(guān)系：二、小學(xué)時學(xué)習(xí)成績與表現(xiàn)12、小學(xué)階段成績有無大幅度的波動，如果出現(xiàn)表現(xiàn)反常，原因是什么：13、小學(xué)有無寄宿經(jīng)歷：14、小學(xué)階段成績與表現(xiàn)：三、在家表現(xiàn)情況15、在家上網(wǎng)情況：16、學(xué)生在家的情緒穩(wěn)定性：17、在家生活自理能力：18、有無嚴(yán)重的身體疾?。?6、性格特征：17、除學(xué)習(xí)之外參加哪些娛樂活動？有哪些優(yōu)點？18、目前為止在家庭教育、學(xué)校教育、社會教育中有無經(jīng)歷過重大挫折？19、平時有沒有密切交往的朋友，朋友的狀況如何？家訪基本內(nèi)容一、家庭的背景1、家庭經(jīng)濟情況：包括好、一般、

3、差?！昂谩比缬蟹坑熊嚮蛴休^高的收入，“一般”如衣食無憂，“差”如解決溫飽、生活拮據(jù)、因病殘弱災(zāi)致貧等。2、家庭主要成員：掌握家庭的大概背景，包括他們學(xué)歷、工作單位、聯(lián)系電話、知識層次、工作性質(zhì)等便于聯(lián)系與開展工作。3、民族：尊重民族習(xí)慣。4、嬰幼年期監(jiān)管人：指06歲時期監(jiān)管人，包括父母、隔代、親戚或者其他人監(jiān)護(hù)等。5、情感溝通：包括經(jīng)常有、偶爾有、無。“經(jīng)常有”指家長跟孩子是朋友式的，經(jīng)常一起出去旅游、參加文娛活動等，基本能做到無話不談，基本能了解孩子所謂“隱私”或者“孩子們的事情”，“偶爾有”則次之?！盁o”基本上家長與孩子是各管各的。6、父親對孩子的教育態(tài)度：包括民主、專制、放任?！懊裰鳌敝?/p>

4、父親在教育過程中以開導(dǎo)、疏通、講理為主，“專制”如特別看重父親的尊嚴(yán)、孩子犯錯以打罵為主、孩子必須服從父親的傾向等，“放任”如家長對孩子無可奈何、不理不睬、甚至唆使縱容等。7、母親對孩子的教育態(tài)度：民主、專制、放任。8、監(jiān)管人對孩子的教育態(tài)度：民主、專制、放任。9、父母對孩子的期望：包括適中、高、低。“適中”指父母能正確對待孩子的現(xiàn)狀，目標(biāo)確定切合實際，根據(jù)孩子的成績能堅持孩子做到量力而行等，“高'如不切合實際的目標(biāo)過高、要求過高，反之為“低”。10、家庭氛圍：包括好、一般、差。一般了解該學(xué)生整個家庭父母、兄弟、姐妹的關(guān)系。11、孩子與父母的關(guān)系：包括好、一般、差。一般了解該學(xué)生跟父母

5、親的親和度，親情的深度。二、小學(xué)時學(xué)習(xí)成績與表現(xiàn)主要了解該學(xué)生小學(xué)階段成績有無大幅度的波動，如果出現(xiàn)表現(xiàn)反常的要追問清楚原因。需要調(diào)查該學(xué)生小學(xué)有無寄宿經(jīng)歷，包括全寄宿、半寄宿、無寄宿,小學(xué)、初中階段成績與表現(xiàn)，包括好、一般、差。三、在家表現(xiàn)情況12、在家上網(wǎng)情況：包括無、偶爾、經(jīng)常13、學(xué)生在家的情緒穩(wěn)定性：包括穩(wěn)定、較穩(wěn)定、不穩(wěn)定。“穩(wěn)定”如聽話、理解父母、正確處理家庭出現(xiàn)的一些矛盾等，“較穩(wěn)定”則次之?！安环€(wěn)定”如喜怒無常、發(fā)無名火、不理不睬像個木頭人等。14、在家生活自理能力：包括好、股、差“好”如能整理房問、做家務(wù)、干好自己的事情，“一般”則次之，“差”如家長叫都叫不動，從未干過家務(wù)活或根本干不好家務(wù)活。15、有無嚴(yán)重的身體疾?。喊ㄓ小o。從學(xué)生體形胖瘦高低、飯量、體質(zhì)、在校喜不喜歡運動等入手。16、性格特征：包括外向、內(nèi)向。“外向”如喜歡說話、活潑好動、喜歡運動等，“內(nèi)向”如沉默寡言、不愛活動、不合群，郁郁寡歡等來判斷。17、除學(xué)習(xí)之外參加哪些娛樂活