學(xué)困生輔導(dǎo)記載薄

1、儀征實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)天寧小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)記載簿輔導(dǎo)老師：王慶香2010至2011學(xué)年度第二學(xué)期2010至2011學(xué)年度二（2）班學(xué)困生名冊姓名學(xué)困原因分析龔旭今年剛從重慶轉(zhuǎn)入我校，基礎(chǔ)比較薄弱。自我控制能力弱，寫作業(yè)較慢，常拖拉作業(yè)。接受能力不強(qiáng)，閱讀理解能力較弱，需多讀課外書。劉高飛拼音經(jīng)過上學(xué)期的轉(zhuǎn)化已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但還是有很多讀不準(zhǔn)。上課認(rèn)真時(shí)，也有精彩的發(fā)言，但眼高手低，落實(shí)到紙上就不行了！生字詞掌握的也不太好！陳可陽基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，接受能力不強(qiáng)，上課還容易走神，書寫還不錯(cuò)，不夠靈活，閱讀理解能力弱，說話寫話的能力較弱，需多卜功夫。林心怡一個(gè)踏實(shí)的小姑娘，無奈接受能力較弱，生字詞今兒掌握了，

2、過幾天就又忘了，需要不斷地去鞏固。上課基本不發(fā)言，閱讀理解能力不強(qiáng)，完成作業(yè)有一定的難度。張靜怡這學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來，書寫很成問題，上課常常開小差，無法控制自己，基礎(chǔ)較差，經(jīng)常拖拉作業(yè)，一句話也說不完整，課外知識面較窄，閱讀理解能力較弱，各方面的表現(xiàn)亟待提高。時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名2.24教室補(bǔ)作業(yè)王慶香輔導(dǎo)過程記載一、面批識字2»的作業(yè)一、書寫馬虎，擦了重新寫三、批閱四、以后要認(rèn)真書寫時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名3.2教室學(xué)習(xí)部首查字法王慶香輔導(dǎo)過程記載一、讀練習(xí)1里的對話一、父流如何讓確定!郭首二、如果兩部分都是部首該怎么辦？（取上不取下，取左不取右，取外不取

3、內(nèi)）四、練習(xí)時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名3.10教室口語交際王慶香輔導(dǎo)過程記載一、觀察圖畫，說說圖上畫了什么？二、他的姿勢對嗎？止確的姿勢是什么？三、練習(xí)說話四、小結(jié)：在不同的地方，跟不同的人說話，應(yīng)當(dāng)注意恰當(dāng)?shù)淖藙?。一般?yīng)做到大方、端正、不隨便。時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名3.15教室指導(dǎo)寫字王慶香輔導(dǎo)過程記載一、出示：舊換胖二、認(rèn)讀生字三、說說這三個(gè)字有什么相同的地方？（左窄右寬）四、引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字在田字格里的布局，示范五、練習(xí)時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名3.24教室指導(dǎo)寫字王慶香輔導(dǎo)過程記載一、認(rèn)讀，說說怎樣記住這些字？（繞：將曉的日字旁換成絞絲旁。灣：三

4、點(diǎn)水加一個(gè)彎曲的彎。）二、你會組哪些詞？三、示范書寫四、練習(xí)書寫（提醒坐寫姿勢）時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名3.31教室補(bǔ)充習(xí)題王慶香輔導(dǎo)過程記載一、讀題二、給他講清題目的意思三、讀例句，發(fā)現(xiàn)了什么？四、怎樣/、兩句話合并成一句話？五、書寫時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名4.8教室讀課外書王慶香輔導(dǎo)過程記載一、檢查周末回家的讀書情況二、讓他說說文中講了什么故事？三、說說自己最喜歡那個(gè)角色？為什么？四、說說自己/、喜歡誰？為什么？五、了解周末在家的學(xué)習(xí)生活狀況，鼓勵(lì)他要好好完成作業(yè)時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名4.12教室指導(dǎo)讀課文王慶香輔導(dǎo)過程記載一、拼讀快樂的節(jié)日課后

5、的生字詞，糾正讀音“艷、巾”是前鼻音；“勇、敬”是后鼻音二、自己讀課文，遇到不認(rèn)識的停下來拼讀拼讀三、檢查讀得情況，不斷地正音，示范四、再練習(xí)五、再讀讀給老師聽時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名4.20教室分辨近義詞王慶香輔導(dǎo)過程記載一、出示近義詞：熱烈強(qiáng)烈激烈二、認(rèn)讀三、辨析意思（熱烈的掌聲、強(qiáng)烈的陽光、激烈的戰(zhàn)斗、激烈的討論）四、練習(xí)填空五、評講時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名4.26辦公室指導(dǎo)背誦王慶香輔導(dǎo)過程記載指導(dǎo)背誦雨后一、自由朗讀課文二、說說課文寫了什么？三、分自然段朗讀課文，并分別說說每個(gè)自然段寫了什么？（第T,寫雨后的廣場群小朋友在嬉戲；第二節(jié)，小哥哥在踩水玩，在提

6、醒小妹妹小心滑跤時(shí)，自己卻滑了一跤一一）四、分段練習(xí)背誦五、連起來背誦時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名5.12教室聽寫王慶香輔導(dǎo)過程記載一、自由識記第三單元的生字詞與學(xué)生交流易寫錯(cuò)的字（發(fā)射使勁興奮碰到獎(jiǎng)杯狐假虎威對抗）二、再次識記，加深印象三、聽寫四、學(xué)生訂止，教師評議時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名5.18教室補(bǔ)習(xí)拼音王慶香輔導(dǎo)過程記載一二口j入讀9個(gè)復(fù)韻母一、出示，認(rèn)讀二、辨析字形相近的三、加上聲調(diào)，反復(fù)認(rèn)讀國、檢查認(rèn)讀情況，及時(shí)糾正反、練習(xí)背誦時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名5.26教室準(zhǔn)確使用動(dòng)詞王慶香輔導(dǎo)過程記載一、讀臺灣的蝴蝶谷的補(bǔ)充習(xí)題的第三題題目，搞清題意二

7、、讀句子三、想象這些詞是什么意思，怎么運(yùn)用合理四、老師補(bǔ)充提示五、U止時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名5.29教室學(xué)會轉(zhuǎn)述王慶香輔導(dǎo)過程記載一、把書打開到練習(xí)7»二、讀讀題目要求三、老師讓你告訴李響一件什么事？四、如果你見到李響，該怎么轉(zhuǎn)述老師的通知五、實(shí)戰(zhàn)演練，不斷強(qiáng)化時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名6.2教室讀課外書王慶香輔導(dǎo)過程記載一、讀徽鼠的月亮河的第九個(gè)故事二、你知道了什么？三、你積累了哪些好的詞語？四、你喜歡那幾句話？五、再寫卜來時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名6.8教室補(bǔ)充習(xí)題王慶香輔導(dǎo)過程記載一、把補(bǔ)充習(xí)題打開到49頁二、讀短文三、文中哪一句話是打比方的句子？把什么比作什么？（把荷葉比作大傘）四、作者為什么想變成大大的荷葉？五、還啟誰回來？會干什么？時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽名6.15教室續(xù)寫故事王慶香輔導(dǎo)過程記載一、讀會走路的樹二、課文主要講了一件什么事情？（課文敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。）二、小馴鹿讓小鳥停在他金色的角上向自己家快步走去，小鳥來到小馴鹿家，會發(fā)生什么故事呢？（互相問好、互訴思念之情、談?wù)勔娐劊┧?、說話練習(xí)五、寫卜來時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)老師被輔導(dǎo)學(xué)生簽