土木工程專業(yè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、土木工程專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實施情況（2014-2018年）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃要適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科學技術(shù)發(fā)展的需要，要符合學校自身條件，遵循教學規(guī)律。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃對保證本科教育的健康發(fā)展，穩(wěn)步提高本科教學質(zhì)量具有重要意義，現(xiàn)根據(jù)我院土木工程專業(yè)的發(fā)展情況，將其專業(yè)五年規(guī)劃介紹如下：一、專業(yè)現(xiàn)狀土木工程學院于2014年5月成立，主要是為社會培養(yǎng)工程建設(shè)領(lǐng)域急需的工程技術(shù)復(fù)合應(yīng)用型施工、管理、設(shè)計人才。本專業(yè)自2013年招生以來，目前在校學生人數(shù)1910人。具有專業(yè)實踐能力的“雙師型”達到10姒上。形成了一支由雙師型土木工程專家為學科帶頭人，中青年骨干教師和年輕后備力量組成的師資隊伍。土木工程專業(yè)是一個注重基

2、本理論培養(yǎng)，更注重其實際應(yīng)用的專業(yè)。因此，本專業(yè)自成立以來建設(shè)了涉及多門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的實訓(xùn)室。主要有：繪圖室、力學實驗室、測量實驗室、土工實驗室、材料實驗室、電計算機機房（裝有CAD天正、廣聯(lián)達等軟件）、鋼筋框架實訓(xùn)室（建工實訓(xùn)中心）等校內(nèi)實驗室，實驗設(shè)備價值達200多萬元。二、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想以培養(yǎng)高素質(zhì)工程應(yīng)用性領(lǐng)域的高素質(zhì)人才，服務(wù)河南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為目標，遵循學校應(yīng)用性發(fā)展的軌跡和我院土木工程人才培養(yǎng)的目標，堅持學?！坝藶楸尽⒌掠秊橄?、能力為重、全面發(fā)展”人才培養(yǎng)思路和“理論奠基、強化實踐、激勵創(chuàng)新、重在應(yīng)用”的辦學理念。以發(fā)展為主題，以專業(yè)建設(shè)為主線，以改革和創(chuàng)新為動力，以社

3、會對土木工程領(lǐng)域的應(yīng)用為向?qū)В嫦蛏鐣?、適應(yīng)社會、依靠社會、服務(wù)社會，努力把本專業(yè)建設(shè)成為能達到全省同類本科院校專業(yè)建設(shè)先進水平的工程應(yīng)用型專業(yè)。三、專業(yè)建設(shè)目標到2018年，使本專業(yè)全日制在校生穩(wěn)定在2000人左右，專任教師達到30人以上。其中自有專任教師25人；副高及以上職稱達到20蛆上；碩士及以上學位達90必上；中級職稱達到40%U上。擁有4-6門校級精品課程，市級及以上精品課程2-3門。至2017年，預(yù)計新增校內(nèi)實驗室和實訓(xùn)基地8個，新增校外實習實訓(xùn)基地10個。本專業(yè)校內(nèi)設(shè)備總值達1000萬元，使校內(nèi)外實驗實訓(xùn)條件滿足教學和應(yīng)用型人才需要。畢業(yè)生年底就業(yè)率保持在95蛆上，就業(yè)專業(yè)對口率

4、保持在90必上。在師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作和就業(yè)等方面形成自己的特色，成為土木工程專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型培養(yǎng)、教學與科研、社會服務(wù)的平臺。四、專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容與措施（一）教學計劃和人才培養(yǎng)方案的科學制定1 .教學計劃的科學制定以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、綜合能力強應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標為宗旨，不斷修訂專業(yè)教學計劃，加大實踐教學比例，改進實踐教學方法，拓寬實踐教學途徑。2 .人才培養(yǎng)方案的科學制定根據(jù)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)的規(guī)律，人才培養(yǎng)采用“5+1+2'人才培養(yǎng)模式強化實踐教學，突出工程實踐能力培養(yǎng)?！?+1+2'模式，即在教學計劃中，用5個學期左右的時間完成課堂教學及實驗課教學，用1個學期

5、左右的時間完成課程設(shè)計，同時在校內(nèi)教學基地上開展課程實習，用2個學期的時間開展工程實踐與畢業(yè)實習。通過實施“5+1+2'模式，強化實踐教學，使實踐教學學時超過教學計劃總學時的40%通過畢業(yè)實踐，加強工程應(yīng)用，突出工程實踐能力培養(yǎng)。在實施“5+1+2”模式過程中，做到“三強化、三結(jié)合”?！叭龔娀奔磸娀こ虒嵺`、強化課程設(shè)計、強化實驗教學；“三結(jié)合”即課內(nèi)課外相結(jié)合、學期與假期相結(jié)合、學校與社會相結(jié)合。（二）教學管理1 .完善各種教學管理規(guī)章制度。在已建立的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，加強各項教學工作規(guī)范建設(shè)，明確管理職責，使各個教學環(huán)節(jié)有據(jù)可依，有章可循。2.完善和加強規(guī)范管理，做到活動有規(guī)劃和記

6、載，加強“備、教、輔、改、考、析”的常規(guī)管理，以管理促質(zhì)量。規(guī)范教學活動，提高課堂教學質(zhì)量。3,建立比較完善的教學管理監(jiān)督評價體系。主要包括以院長、教學秘書和教研室主任為主組成的教學質(zhì)量評價組織，形成學校督導(dǎo)組、院教學檢查組、專業(yè)教師等多層次的相互聽課制度以及學生信息員反饋制度。在這個體系的約束下，確保優(yōu)質(zhì)高效地完成教學任務(wù)。4,實現(xiàn)教學過程的現(xiàn)代化、動態(tài)化管理。運用現(xiàn)代科學方法和手段建立起教學管理決策系統(tǒng)、教學狀況信息反饋系統(tǒng)、教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，進而實現(xiàn)對教學管理全過程動態(tài)的有效管理。5.提高教學管理者的科學化意識和服務(wù)意識。利用現(xiàn)有的科學方法和手段，提高教學管理的有效性。進一步樹立以“學生

7、”和“教學”為中心的全面服務(wù)意識。（三）師資隊伍建設(shè)1 .師資隊伍建設(shè)的內(nèi)容及目標到2018年建設(shè)成一支能夠適用應(yīng)用型本科教學需要、結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學水平、實踐經(jīng)驗和科研水平的“雙師型”師資隊伍。在教師隊伍中逐步形成老、中、青相結(jié)合的教學科研梯隊，實現(xiàn)教學與科研的協(xié)調(diào)發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：職稱結(jié)構(gòu)：到2018年，具有副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師達到20%U上。學歷結(jié)構(gòu)：有計劃地安排年輕教師進修或攻讀學位，到2017年,教師中具有碩士及以上學位的教師比例要增加到90%以上。學緣結(jié)構(gòu)：到2017年教師團隊由至少分別來自于10所以上不同院校學習經(jīng)歷的教師組成。年齡結(jié)構(gòu)：教師隊伍平均年齡保

8、持在40歲以下。30歲以下的教師占總數(shù)的50%高級職稱教師的平均年齡穩(wěn)定在45歲一50歲之間?！半p師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)：到2018年，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師中“雙師型”教師達到90姒上兼職教師結(jié)構(gòu)：到2018年兼職教師占專業(yè)課教師(含實踐指導(dǎo)教師)的比例達65%其中具有高級工程師、高級技師等高級技術(shù)職稱的占兼職教師的45%U上。2.師資隊伍建設(shè)的措施(1)對專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，一是注重本專業(yè)技術(shù)發(fā)展前沿理論和實際技能的掌握；二是優(yōu)先安排他們到兄弟院校訪問、研修，培養(yǎng)其學術(shù)交流能力和專業(yè)開發(fā)能力；三是鼓勵他們參加各類科研和技術(shù)服務(wù)，培育其創(chuàng)新能力。(2)通過培養(yǎng)和從企業(yè)引進“雙師型”骨干教師。在青年教師中

9、廣泛開展教學業(yè)務(wù)比武和實踐技能練兵，使青年教師迅速成為教學業(yè)務(wù)骨干，并通過選拔優(yōu)秀青年教師攻讀碩士學位和到企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)活動，提高青年教師的學術(shù)水平和雙師素質(zhì)。(3)通過主持或參與教改課題，到企業(yè)、工作室進行實踐鍛煉和技術(shù)交流，有針對性地提升骨干教師的科技研發(fā)能力、科技服務(wù)能力和創(chuàng)新能力。(4)認真落實教師定期到施工現(xiàn)場、設(shè)計院、造價公司等企業(yè)中去進行鍛煉的規(guī)定，同時注重提高教師的教學能力，通過以下措施實現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例達80%U上：青年教師進校后，首先到實驗實訓(xùn)室或校外實訓(xùn)基地鍛煉，提高其專業(yè)實踐能力；根據(jù)校企合作協(xié)議，派遣在職教師定期去生產(chǎn)第一線工作；鼓勵教師通過培

10、訓(xùn)考試獲得土木工程行業(yè)的中、高級職業(yè)資格證書或參加教育部和省教育廳的專業(yè)技能培訓(xùn)。引進來自企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)人員、工程師。(5)充分利用建筑行業(yè)歷史悠久，覆蓋面廣，技術(shù)力量雄厚的行業(yè)優(yōu)勢，以及產(chǎn)學合作基地和校外實訓(xùn)基地工程技術(shù)人員的資源優(yōu)勢，改革人事制度，采用多種聘請方式，聘任具有工程經(jīng)驗的工程師或高級工程師為該專業(yè)的兼職教師。(四)課程及教材建設(shè)課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量和深化教學改革的重要途徑，課程建設(shè)水平是專業(yè)建設(shè)水平主要標志之一。建筑工程學院土木工程專業(yè)課程建設(shè)要以課堂教學為重點，以提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)“內(nèi)涵升本”為目標，開展課程建設(shè)。課程建設(shè)要根據(jù)教學目標和教學計劃要

11、求，修訂教學大綱，做到教學內(nèi)容先進、知識結(jié)構(gòu)合理。以專業(yè)主干課程為重點，開展了專業(yè)主干課程的教學內(nèi)容和課程體系改革的研究與實踐；以培養(yǎng)實踐能力為重點，開展素質(zhì)教育與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；以精品課、重點課建設(shè)為目標，多媒體課件項目建設(shè)為基礎(chǔ)，以采用現(xiàn)代化多媒體教學手段為重點，開展教學方法、教學手段改革。課程建設(shè)中教材的選取要選用適用于教學計劃、教學大綱的“面向二十一世紀課程教材”、“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材、國家重點教材、教育部推薦教材等以及其他優(yōu)秀教材。本專業(yè)采用上述教材的比例力爭達到95%U上；使用近三年出版的新教材的比例力爭達到95%U上。每學年組織編寫和修訂12部教材、2-3部教輔資料(習

12、題集、案例、實驗指導(dǎo)書等)。題庫建設(shè)是課程建設(shè)一個環(huán)節(jié)，到2018年我院土木工程專業(yè)確保建立科學的、適合于培養(yǎng)目標的題庫。(五)校內(nèi)實驗室建設(shè)1.建設(shè)目標到2018年，將力學實驗室建成校級重點實驗室。建成1-2個達到省級示范實習實訓(xùn)中心標準的實驗室和研究中心；儀器設(shè)備總值達到1000萬元左右。2.措施方案(1)強化實驗教學管理，積極推進實驗教學改革；(2)加大投資力度，完善實驗設(shè)備條件；(3)加強實驗室隊伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，提高實驗教師、實驗技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平。(六)校外實習基地建設(shè)為保證土木工程專業(yè)校外實訓(xùn)基地實踐教學工作的順利進行，保證與工程建設(shè)的“零距離”對接，確定穩(wěn)定的實習基地，本專

13、業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計以及1/3的實訓(xùn)課程及課內(nèi)實踐項目都要在實習基地完成，為實現(xiàn)畢業(yè)即能直接上崗奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也為學生就業(yè)提供了廣闊的空間。土木工程學院將不斷擴大校外實訓(xùn)基地的數(shù)量，不斷完善實訓(xùn)基地的類型結(jié)構(gòu)，如簽訂人才培養(yǎng)培訓(xùn)合同，使校外實訓(xùn)在培養(yǎng)人才目標、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學內(nèi)容和學習成果評估等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，并為專業(yè)教師和學生提供見習和實習基地，滿足了學生專業(yè)實習和專業(yè)教師實踐技能提高的需要。到2017年建立25家穩(wěn)定的校外實習基地，同時提高利用率，以滿足各種類型實踐教學的需要，使學生能夠深入社會、深入企業(yè)進行實踐訓(xùn)練。(七)教學科研工作1 .科研建設(shè)目標該專業(yè)師資的科研爭取在2018年達到如下要求：每位教師每年至少發(fā)表論文一篇或參編教材一部，申報市級及以上科研課題至少一項。與企業(yè)進行合作研究，該專業(yè)教師申報橫向課題不少于2項，并將成果推廣給企業(yè)應(yīng)用；舉辦學術(shù)報告和講座5場以上，積極主辦或承辦高層次學術(shù)交流活動。2,科研建設(shè)措施(1)加強科研團隊建設(shè)。努力提高教師的科研水平，以教研室為依托