河南省周口市09-10學(xué)年高二化學(xué)上學(xué)期期中考試 魯教版 新課標(biāo)_第1頁
河南省周口市09-10學(xué)年高二化學(xué)上學(xué)期期中考試 魯教版 新課標(biāo)_第2頁
河南省周口市09-10學(xué)年高二化學(xué)上學(xué)期期中考試 魯教版 新課標(biāo)_第3頁
河南省周口市09-10學(xué)年高二化學(xué)上學(xué)期期中考試 魯教版 新課標(biāo)_第4頁
河南省周口市09-10學(xué)年高二化學(xué)上學(xué)期期中考試 魯教版 新課標(biāo)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、09-10學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試題本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分,全卷總分100分,答卷時間90分鐘。可能用到的相對原子質(zhì)量: H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 Cl:35.5 Cu:64 Ag:108第卷(選擇題 共48分)選擇題的答案請?zhí)钤诘诰淼谋砀裰?。一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分,每小題只有一個先項(xiàng)符合題意)、兩個裝置的敘述,正確的是 A.裝置名稱:是原電池,是電解池 B.硫酸濃度變化:增大,減小 C.電極反應(yīng)式:中陽極:中正極: D.離子移動方向:中向陰極方向移動 中向負(fù)極方向移動2.在鐵制品上鍍上一定

2、厚度的鋅層,以下電鍍方案中正確的是 A.鋅作陽極,鐵制品作陰極,溶液中含 B.鋅作陽極,鐵制品作陰極,溶液中含 C.鋅作陰極,鐵制品作陽極,溶液中含 D.鋅作陰極,鐵制品作陽極,溶液中含3.如圖所示a、b都是惰性電極,通電一段時間后,a極附近溶液顯紅色,下列說法中正確的是 A.溶液的pH逐漸減小 B.溶液的pH逐漸增大 C.X是正極,Y是負(fù)極 D.X是負(fù)極,Y是正極 C.純鋅與稀硫酸反應(yīng)時,滴入少量溶液后反應(yīng)速率加快5.如圖所示,杠桿A、B兩端分別掛有體積相同、質(zhì)量相等的空心銅球和空心鐵球,調(diào)節(jié)杠桿并使其在水中保持平衡,小心地向水槽中滴入濃溶液。(該過程中不考慮兩球浮力的變化)下列說法正確的是

3、 A.若杠桿由絕緣體材料制成,一段時間后,杠桿一定仍保持平衡 B.若杠桿由導(dǎo)體材料制成,一段時間后,杠桿一定A端高B端低 C.若杠桿由導(dǎo)體材料制成,一段時間后,杠桿一定B端高A端低體材料制成,一段時間后,杠桿一定A端高B端低,平衡后在恒溫下進(jìn)行壓縮,當(dāng)體積減小1/4時,則 A.體系顏色比原來深 C.體系顏色不變 7.有A、B、C、D四種金屬,將A與B用導(dǎo)線連接起來浸入電解質(zhì)溶液中,B不易腐蝕,將A、D分別投入等濃度的鹽酸中,D比A反應(yīng)劇烈,將銅浸入B的鹽溶液中,無明顯變化,若將銅浸入C的鹽溶液中,有金屬C析出。據(jù)此判斷這四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是 A.D>C>A>B B

4、.D>A>B>C C.D>B>A>C D.B>A>D>C2L的密閉容器中,發(fā)生改下反應(yīng):若最初加入的A和B 都是4mol,在前10sA的平均反應(yīng)速度為,則10s時,容器中B的物質(zhì)的量是 mol B.2.4mol C.2.8mol D.1.2mol 和會發(fā)生反應(yīng):,已知該反應(yīng)的,若不考慮溫度對該反應(yīng)焓變的影響,則下列說法中正確的是時,此反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行時,此反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行在室溫下就能自發(fā)地分解產(chǎn)生氨氣,對其說法中正確的是 A.碳酸銨分解是因?yàn)樯闪艘讚]發(fā)的氣體,使體系的熵增大 C.碳酸銨分解是吸熱反應(yīng),此反應(yīng)不應(yīng)該自發(fā)進(jìn)行,須借助外力才能進(jìn)行

5、 D.碳酸鹽都不穩(wěn)定,都能自發(fā)分解可以分解得到和:在一恒溫恒容的密閉容器中此反應(yīng)平衡后,再向里充入,重新形成另一平衡狀態(tài),則新平衡與原平衡相比 A.減小 B.減小 C.12.用鐵片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時,下列措施不能使氫氣的生成速率加快的是 A.加熱情洋溢 B.不用稀硫酸改用98%的濃硫酸可由焦炭與水反應(yīng)制得,其中有一步反應(yīng)為。欲提高CO的利用率,可采用的方法是 (1)降低溫度 (2)增大壓強(qiáng) (3)使用催化劑 (4)增大CO的濃度 (5)增大水蒸氣的濃度A.(1)(2)(3) B.(4)(5)C.(1)(5) D.(5)14.下圖所示的直型石英玻璃封管中充有CO氣體,左端放置不純的鎳(Ni)

6、粉。在一定條件下,Ni可以與CO(g)發(fā)生如下反應(yīng): 但Ni粉中的雜質(zhì)不與發(fā)生反應(yīng)。玻璃管內(nèi)左右兩端的溫度分別穩(wěn)定在350K和470K經(jīng)過足夠長時間后,右端的主要物質(zhì)是和 和和 和15.能夠充分說明在恒溫下固定體積的密閉容器中,反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是、和共存 B.和的物質(zhì)的量濃度相等、的物質(zhì)的量之比為2:1:2 A.開啟啤酒瓶后,瓶中馬上泛起大量泡沫20092010學(xué)年第一學(xué)期高二年級期中考試化學(xué)答題卷第卷(非選擇題 共52分)17.(6分)科研人員新近開發(fā)出一種由氫氣和氧氣以及強(qiáng)堿做電解質(zhì)溶液的新型 電池,可供 連續(xù)使用一個月才充一次電,據(jù)此請回答以下問題: (1)氫氣是 極,電極反應(yīng)

7、為 。 (2)電池反應(yīng)式為 。18.(10分)將潔凈的金屬片F(xiàn)e、Zn、A、B分別與Cu用導(dǎo)線連結(jié)浸在合適的電解質(zhì)溶液里。實(shí)驗(yàn)并記錄電壓表指針的偏轉(zhuǎn)方向和電壓表的讀數(shù)如下表所示:金屬電子流動方向電壓/VFeZnAB根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)記錄,完成以下填空:(1)構(gòu)成兩電極的金屬活動性相差越大,電壓表的讀數(shù)越 (填“大”、“小”);Zn、A、B三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是 (2)Cu與A組成的原電池, 為負(fù)極,此電極反應(yīng)式為 (3)A、B形成合金,露置在潮濕空氣中, 先被腐蝕。 19.(6分)發(fā)射“神州六號”載人飛船的長征火箭是用肼為燃料,二氧化氮作氧化劑,兩者反應(yīng)生成氮?dú)夂退魵狻?已知: 1mol氣

8、態(tài)肼和完全反應(yīng)生成和水蒸氣時放出的熱量是 ,肼與二氧化氮反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 20.(10分)平衡常數(shù)K的數(shù)值大小是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行程度的標(biāo)志。在時,下列反應(yīng)的平衡常數(shù)如下: (1)常溫下,NO分解產(chǎn)生反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為 (2)常溫下,分解產(chǎn)生,此時的平衡常數(shù)約為 (3)常溫下,三種化合物分解出氧氣的傾向大小順序是 > > 21.(12分)如下圖所示,將6molX和3molY混合氣體置于體積可變的等壓容器中,在一定溫度和壓強(qiáng)下發(fā)生如下反應(yīng):。反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)A時,測得氣體總物質(zhì)的量為6.6mol.若X、Y、Z的起始物質(zhì)的量分別a、b、c表示,回答下列問題:(1)達(dá)平衡狀態(tài)A時,Y的轉(zhuǎn)化率為 ,在達(dá)到平衡狀態(tài)A的容器中通入少量Y。體系中X的體積分?jǐn)?shù) (填“增大”或“減小”或“不變”)。(2)若起始時a=3.2mol,且達(dá)到平衡后各氣體的體積分?jǐn)?shù)與平衡狀態(tài)A相同,則起始時b、c的取值分別為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論