小學(xué)開(kāi)展教科研活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)開(kāi)展教科研活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)根據(jù)xx縣20*年中小學(xué)“教科研活動(dòng)月”實(shí)施方案的文件精神，大力營(yíng)造“科研興教、科研興?！钡牧己梅諊粩嚅_(kāi)創(chuàng)我校教育科研工作新局面，我校積極組織進(jìn)行了 “教科研活動(dòng)月”活動(dòng)，并取得了一定的成效?，F(xiàn)特將這次活動(dòng)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“科研興教、科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，向“教研”要方法，向“科研”要保障，向“課堂”要效率，向“課改”要質(zhì)量。以教科研活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，提高教師的教科研能力，展示教師的教科研成果，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)改革的新突破。二、活動(dòng)主題與時(shí)間活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)新課標(biāo)（20*年版）、進(jìn)行“我的模式我的課”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、開(kāi)展

2、“小課題”研究活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間：20*年11月15日20*年12月15日。三、活動(dòng)內(nèi)容1、開(kāi)展了讀一本好書活動(dòng)讀書能夠增長(zhǎng)教師的教育智慧，實(shí)現(xiàn)教師的自我提升，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。依照縣教體局推薦書目，我校選取并學(xué)習(xí)了“走進(jìn)新課程（與課程實(shí)施者對(duì)話）朱慕菊北京師范大學(xué)出版社2002年6月出版”這本書。具體做法如下：（1）我校定為每周一、周四下午第四節(jié)為學(xué)習(xí)時(shí)間，我們組織引導(dǎo)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書，并寫出讀書筆記。主抓領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)批改，批改后分優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等次分類評(píng)價(jià)。（2）整本書學(xué)習(xí)完后，寫出心得體會(huì)，組織全體教師討論、交流，以達(dá)到共同提高的目的。（3）開(kāi)展了“我的教學(xué)模式”為主題的論文評(píng)比活

3、動(dòng)。每位教師以“我的教學(xué)模式”為主題寫一篇論文，組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行評(píng)比，最后評(píng)選出優(yōu)秀論文入選露峰一小“優(yōu)秀論文集”。2、開(kāi)展了學(xué)課標(biāo)、說(shuō)課標(biāo)活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，深入教學(xué)改革，實(shí)施教育理念的依據(jù)和根本。在“教科研活動(dòng)月”中，我們分教研組組織全體教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)（20*年版），把新課標(biāo)精神落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)工作中去，講課和說(shuō)課能靈活運(yùn)用新課標(biāo)。通過(guò)在教師中開(kāi)展學(xué)課標(biāo)、說(shuō)課標(biāo)活動(dòng)，使廣大教師的課程理念、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式得到進(jìn)一步的提升和轉(zhuǎn)變。通過(guò)學(xué)課標(biāo)、說(shuō)課標(biāo)活動(dòng)，我校評(píng)選出優(yōu)秀者向中心校推薦，以備參加更高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的“說(shuō)課標(biāo)”比賽活動(dòng)。3、開(kāi)展了“我的模式我的課”教學(xué)展

4、示活動(dòng)在“教科研活動(dòng)月”里，我校開(kāi)展了“我的模式我的課”教學(xué)展示活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比。各教研組評(píng)選出了2節(jié)優(yōu)秀模式課，并進(jìn)一步總結(jié)提升，推薦參加市里組織的首屆“我的模式我的課”課堂教學(xué)展示會(huì)評(píng)比。4、開(kāi)展了“課題”研究活動(dòng)我校所立省級(jí)課題3項(xiàng)，都正在積極的研究之中。課題主持人定期開(kāi)研討會(huì)，討論課題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題，研究解決的辦法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成書面材料。特別在活動(dòng)期間，要求教師結(jié)合本次活動(dòng)的主題和自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，圍繞“形成教學(xué)模式、打造高效課堂”的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行深入反思，并提煉成小課題進(jìn)行研究。我們通過(guò)“小課題”的研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升自己的科研能力。在本次“教科研活動(dòng)月”中，我校每位課任老師最少參與一個(gè)校級(jí)小課題，學(xué)校及時(shí)督查并進(jìn)行結(jié)項(xiàng)評(píng)比。5、做好了教科研的常態(tài)化管理工作（1）我校制定了教科研活動(dòng)方案和考核措施。工作中，我們積極創(chuàng)造條件，激勵(lì)教師開(kāi)展教科研。通過(guò)自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合等多種形式普及科研知識(shí)，提高科研能力。（2）我校立足于現(xiàn)實(shí)搞科研。鼓勵(lì)教研組、年級(jí)組、學(xué)科組、管理部門以課題研究的方式解決工作中的疑難和困惑，讓課題進(jìn)入管理、進(jìn)入課程、進(jìn)入學(xué)科、進(jìn)入課堂，基本上做到了“組組有課題、級(jí)級(jí)有課題”。（3）我校積極開(kāi)展教科研成果交流活動(dòng)。我們組織校級(jí)以上課題成果發(fā)布會(huì)，交流、展示、推廣