




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、同學(xué)們同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)? 特別的作業(yè)特別的作業(yè)我能準(zhǔn)確讀出生字和詞語作作 業(yè)業(yè) 昨昨 今今 玉玉 蘭蘭 護(hù)護(hù) 讓讓zuyzujn y lnhrng作業(yè)昨今玉蘭護(hù)讓讀一讀讀一讀昨天 作業(yè) 帶到 今天桑葉 柳枝 課桌奇怪 代表 院子 愛護(hù) i hzu tin zu ydi dojn tinsng yli zhk zhuq guiyun zidi bio 特別的作業(yè)特別的作業(yè) 昨天昨天,老師布置了一項(xiàng),老師布置了一項(xiàng)作業(yè)作業(yè):去大自然里找:去大自然里找春天,把春天帶到學(xué)校來。春天,把春天帶到學(xué)校來。 今天今天,小朋友們有的帶來了紅紅的桃花,有,小朋友們有的帶來了紅紅的桃花,有的帶
2、來了嫩嫩的桑葉,有的帶來了細(xì)細(xì)的柳的帶來了嫩嫩的桑葉,有的帶來了細(xì)細(xì)的柳枝枝 小健問小麗:小健問小麗:“你的作業(yè)呢你的作業(yè)呢” 小麗從課桌里拿出一幅畫說:小麗從課桌里拿出一幅畫說:“這就是。這就是?!?特別的作業(yè)特別的作業(yè) 小健奇怪的問小健奇怪的問:“這能代表春天嗎?這能代表春天嗎?” 小麗說:小麗說:“昨天,我看見院子里的昨天,我看見院子里的玉蘭花玉蘭花開開了,剛要摘一朵,又想應(yīng)該了,剛要摘一朵,又想應(yīng)該愛護(hù)愛護(hù)花草樹木,就花草樹木,就把它畫下來了。把它畫下來了?!闭f著,小麗吧畫展開給大家說著,小麗吧畫展開給大家看。看。 老師老師讓讓同學(xué)們自己評(píng)作業(yè),大家都說小麗同學(xué)們自己評(píng)作業(yè),大家都說小
3、麗的作業(yè)最好。的作業(yè)最好。 1特別的作業(yè)是什么?特別的作業(yè)是什么? 2特別的作業(yè)是誰做的?特別的作業(yè)是誰做的? 3為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好?最好?特別的作業(yè):特別的作業(yè): 愛護(hù)小樹苗愛護(hù)小樹苗其他小朋友的杰作其他小朋友的杰作花朵真美麗我們都愛你小草人人愛,千萬不要踩小動(dòng)物需要我們的愛護(hù)特別的作業(yè):特別的作業(yè):2021/4/20169、 人的價(jià)值,在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-102022-3-10Thursday, March 10, 202210、低頭要有勇氣,抬頭要有低氣。2022-3-102022-3-102022-3-103/10/2022 9:2
4、4:42 PM11、人總是珍惜為得到。2022-3-102022-3-102022-3-10Mar-2210-Mar-2212、人亂于心,不寬余請(qǐng)。2022-3-102022-3-102022-3-10Thursday, March 10, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-3-102022-3-102022-3-102022-3-103/10/202214、抱最大的希望,作最大的努力。2022年3月10日星期四2022-3-102022-3-102022-3-1015、一個(gè)人炫耀什么,說明他內(nèi)心缺少什么。2022年3月2022-3-102022-3-102022-3-103/10/202216、業(yè)余生活要有意義,不要越軌。2022-3-102022-3-10March 10, 2022
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 跨界合作在科技金融服務(wù)體系中的實(shí)踐與啟示
- 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)更新日志表
- 文化娛樂產(chǎn)業(yè)資源整合合同
- 【數(shù)學(xué)】現(xiàn)實(shí)中的變量課件 2024-2025學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)
- 音樂與戲劇與經(jīng)典文學(xué)歷久彌新
- 風(fēng)能、太陽能-未來能源產(chǎn)業(yè)的新方向
- 顧客為中心的線上線下融合營(yíng)銷實(shí)踐
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在辦公空間設(shè)計(jì)中的重要性
- 項(xiàng)目管理中的數(shù)據(jù)分析決策支持
- 防災(zāi)減災(zāi)從我做起學(xué)生自我保護(hù)能力的提升
- 眼部帶狀皰疹護(hù)理查房課件
- 《集體經(jīng)營(yíng)性建設(shè)用地使用權(quán)出讓監(jiān)管協(xié)議》示范文本(試點(diǎn)試行)
- 工作與個(gè)人生活平衡安排
- 施工組織設(shè)計(jì)(橫道圖+平面圖)
- 變形監(jiān)測(cè)方案
- 《海底世界》的說課課件
- 土工試驗(yàn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告
- 工業(yè)相機(jī)與機(jī)器視覺知識(shí)考試題庫及答案
- 急性缺血性腦卒中靜脈溶栓治療護(hù)理新進(jìn)展
- 六西格瑪(6Sigma)詳解及實(shí)際案例分析
- (幼兒學(xué)前教育)43 保育工作見實(shí)習(xí)觀察記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論