教師演講稿三篇

1、教師演講稿三篇教師演講稿三篇篇一各位同仁,當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí),當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí),當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí),你想到了什么？一一民族的開展,祖國的興盛,孩子的未來毫無疑問,這些都是應(yīng)該思索的.但此時(shí)此刻,年輕的你是否想到了你自己,想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗？青春是迷人的.很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生.宋朝的辛棄疾年僅21歲,就領(lǐng)兵抗金,“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎；魯迅先生也是21歲東渡日本,立下了“我以我血薦軒轅的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東,決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)他們是華夏的鐵骨精魂

2、,是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄,是無數(shù)人心中的楷模！撫摸時(shí)代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),英模們那一顆顆愛國之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友,“十年樹木,百年樹人,我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn).其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻.不能長成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露.我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是熱誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn).我們的奉獻(xiàn)像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情.我們的

3、奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出.我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地.魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄的話.能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲.有一份熱發(fā)一份光.就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火.雖然時(shí)代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者.朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)；熾熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn).朋友們,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉

4、獻(xiàn)中閃光.尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們：大家好.我演講的題目是?我是教師,我是幸福的?.什么是幸福？每個(gè)人可能由于感受、體會(huì)、理解的差異,答案會(huì)千差萬別,各有不同.也許有人認(rèn)為夫唱婦隨、舉案齊眉是一種幸福；也許有人認(rèn)為夫貴妻榮、擁有萬貫家財(cái)是一種幸福；也許有人認(rèn)為有一份令人羨慕的工作并享受著優(yōu)厚的待遇是一種幸福作為一名教師,既沒有豐厚的工資,也沒有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境,能不能感到幸福呢？答案當(dāng)然是肯定的.校園是一片凈土,少有爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗,天真活潑的孩子給我們帶來許多快樂.幸福還是一種來自靈魂深處的感觸.去年初冬時(shí)節(jié),我們雄縣小學(xué)迎來了新任校長一一王賀齡校長.記得一天早晨,天灰蒙蒙的,刮著呼

5、呼的北風(fēng),下著淅淅瀝瀝的冬雨.七點(diǎn)鐘,我穿上棉衣,戴上口罩,出門到校上早自習(xí).下樓后,寒風(fēng)吹過來,還是不禁打了一個(gè)寒顫.到了學(xué)校,在蒙蒙的雨霧中,我看到了一個(gè)熟悉的身影,那是和老師們一同早來晚走的王校長.一會(huì)兒,校長派人給我們送來了熱乎乎的火燒.手里捧著火燒,我倍受感動(dòng).雖然室外天氣陰沉,但我好似看到了燦爛的陽光；雖然己是初冬,寒風(fēng)吼叫,但我感到的是春天般的溫暖；吃著熱乎乎香噴噴的火燒,感覺品嘗的勝過山珍海味,美酒佳肴.我們的校長這樣關(guān)心教師的生活、理解教師的辛勞,在座的親愛的老師們,肯定和我一樣,感覺作為一名教師,是幸福的.以前,我總擔(dān)憂,與一群活蹦亂跳、不懂世事的兒童打交道,我們的付出,他

6、們能讀懂多少？恐怕畢業(yè)之后,就把啟蒙老師忘記了吧？但今年正月的小學(xué)學(xué)生聚會(huì)徹底消除了我的顧慮：這批學(xué)生畢業(yè)將近二十年,如今工作在各行各業(yè),有企業(yè)老板、大學(xué)教師、軍官、職員等.在聚會(huì)大廳里迎過來的是一群高高壯壯的帥哥和年輕時(shí)尚的靚女,那大多是一張張陌生的面孔,是熱情的擁抱、親切的問候、燦爛的笑容和一句句“老師老師消除了我的陌生感,活潑淘氣的常宏來翻開了話匣子：老師你還記得嗎？那年秋天,我?guī)е甙藗€(gè)同學(xué)步行到村里找你,得有十里地吧,到了村里,東打聽西打聽,好不容易才找到了你,你給煮的花生打下的紅棗真好吃.怎么會(huì)忘記呢？當(dāng)時(shí)這些剛滿十歲的孩子像一群嘰嘰喳喳的小鳥撲過來,一張張通紅通紅的小臉,泥一道汗

7、一道的,既驚喜感動(dòng),又心疼,還想責(zé)怪幾句,卻又于心不忍.在上海某證券公司任職的胡曉月說：老師,那一年你得了重感冒,嗓子啞的有一個(gè)星期說不出話來,你也沒請(qǐng)假休息,我從家里拿來的胖大海,麗穎給你拿的大鴨梨,何偉給你拿的感冒藥啊,二十年,流走的是滄桑的歲月,改變的是稚嫩的容顏,永恒的是濃厚的師生之情.這一刻,作為教師,我是幸福的.我深知,在我工作的那間教室,放飛的是希望,守巢的是自己；那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利；那只粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗滴；那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己.對(duì)于當(dāng)初選擇教師這份職業(yè),我無怨無悔.我感覺教書育人,為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚褐?,是我一生的幸福.謝

8、謝大家.“學(xué)高為師,身正為范.多么樸實(shí)的八個(gè)字,卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià).父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖；教師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大.教師是愛的傳播者教師為什么令我們難忘,是由于我們的心田里傾注了教師的愛.教師為什么令我們感動(dòng),是由于我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情.“捧著一顆心來,不帶半根草去.這是教育家陶行知的真摯感言.教師的愛是一種無私的愛,他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào).在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來.一日為師,終生為父.

9、教師的愛是一種最高尚的愛.教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血.教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任.教師的愛是一種理智的愛.教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)開展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就.教師的理智是超人的,他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,因人施教,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛,對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘.教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛.有人說：“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣！我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣.“教育沒有愛就成了

10、無水之池,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花.對(duì)教師的愛,學(xué)生的感觸是最真切的:你給了我整片的星空,好讓我自由地去來.你給了我一盞知識(shí)的明燈,為我照亮了前方的道路.我知道我享有的是一份博大寬廣的愛.報(bào)效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義.對(duì)于報(bào)國,人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄.對(duì)于報(bào)國,人們還會(huì)想到維護(hù)國家名譽(yù)和地位的政治家、外交家.然而,教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國的重任,不彰顯,只盡責(zé).教師是赤心報(bào)國者人才是國家開展的棟梁,人才是民族強(qiáng)盛的中堅(jiān)力量.人才的成長源于良好的教育,教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動(dòng),靠教師的赤子報(bào)國情深.從我國古代著名教育家孔子開始

11、,國家的命運(yùn)時(shí)刻牽掛著眾多教師的心.孔老夫子為了諸侯各國的開展與民眾的利益,他奔波講學(xué)、傳播德政.孔子的政治、教育思想不僅影響了當(dāng)時(shí)國家和民族的命運(yùn),而且形成了影響中國數(shù)千年社會(huì)開展的主流思想.近代中國處在民族危機(jī)之中,康有為、梁?jiǎn)⒊纫慌试讣缲?fù)國家重任的有識(shí)之士開辦學(xué)堂,傳授救國思想.新中國成立后,百廢待興,急需大批建設(shè)人才.這時(shí)包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授們,他們看到新中國建設(shè)的需要,毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件,回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列.在美國加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺,本來可以留校任教,但一聽到新中國成立的消息,馬上表現(xiàn)出了難以抑制的興奮.同時(shí)想到民族歷經(jīng)的磨難,他的心情又變得十分沉重,迫切地想承當(dāng)起時(shí)代賦予的重任.當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國任教邀請(qǐng)時(shí),毅然放棄國外優(yōu)厚的生活條件,決定回國.1951年,朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺.美國政府對(duì)他正?；貒緩竭M(jìn)行種種阻塞,也沒有擋住他報(bào)效祖國的步伐.克服重重困難、種種阻撓,1951年,唐有祺教授繞道歐洲,歷時(shí)三個(gè)月回到祖國.在長期擔(dān)任教學(xué)工作過程中,他在物理、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)領(lǐng)域中為國家培育了一大批優(yōu)秀人才.他的夫人張麗珠女士,那么被稱為“神州的試管嬰兒之母.像這樣的教師數(shù)不勝數(shù),他們把祖國的召喚當(dāng)作自己