XX年八年級(jí)語(yǔ)文上4一著驚天海教學(xué)設(shè)計(jì)(新課標(biāo))

1、XX 年八年級(jí)語(yǔ)文上 4 一著驚天海教學(xué)設(shè)計(jì)（新課標(biāo)人教版）一著驚天海通訊有別于消息，它要求不僅僅將某一亊件客觀、概括 地反映出來(lái)，還要求對(duì)新聞亊件的報(bào)道進(jìn)行更加具體、形象、 生動(dòng)和詳盡的描述，以求能夠給讀者留下生動(dòng)可感的印象， 達(dá)到“情動(dòng)于心而言于行”的最高境界。一著驚海天, ,呈現(xiàn)在讀者面前的就是一幕電彩，先看標(biāo)題，“一著”和“驚”兩個(gè)動(dòng)作、“海天”一個(gè)景象，強(qiáng)烈的畫(huà)面感躍然紙上，很 容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續(xù)往下讀。再看開(kāi)頭導(dǎo)語(yǔ)，“海風(fēng)呼嘯”“斬浪前行”“艦島的主桅桿上，艷紅的八一 軍旗迎風(fēng)招展”等句子詞語(yǔ)，一下子把整體布好了局，彷如 一位畫(huà)家已將畫(huà)布底色定格。第二段“頂著凜冽寒風(fēng)”

2、“不 同顏色馬甲”“阻攔索 等詞語(yǔ)很容易在讀者心里蕩起漣漪， 讓讀者感覺(jué)在看一個(gè)個(gè)鏡頭，想先回味一下卻又忍不住繼續(xù) 往下看?！局R(shí)與能力目標(biāo)】了解通訊基本常識(shí)，學(xué)習(xí)本文將重大題材的新聞事件寫(xiě)成一篇好通訊的寫(xiě)法；揣摩寫(xiě)作方法，品味語(yǔ)言特色?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)提取信息的能力；體會(huì)、學(xué)習(xí)本文具體、形象、生動(dòng)、詳盡的描述?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感受作者的愛(ài)國(guó)激情培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生富 國(guó)強(qiáng)軍的豪情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解通訊基本常識(shí)，學(xué)習(xí)本文將重大題材的新聞事件寫(xiě) 成一篇好通訊的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)、學(xué)習(xí)本文具體、形象、生動(dòng)、詳盡的描述。多媒體。一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：圖片展示：

3、遼寧艦、成功著艦的殲-15552-15552 號(hào)飛機(jī)、遼寧艦殲-15-15 起 飛訓(xùn)練、高素質(zhì)的遼寧艦官兵、遼寧艦內(nèi)部。導(dǎo)語(yǔ)：“一著驚天?！笔俏覀冞|寧艦航空母艦首次戰(zhàn)斗 機(jī)成功首艦的寫(xiě)照，到底是怎么樣驚天海的呢？今天，我們 就來(lái)學(xué)習(xí)這邊，感受我們祖國(guó)偉大的軍事力量。二、初讀課文，掃清障礙：字音檢測(cè)：著陸桅桿凜冽艦艉浩瀚嫻熟默契鐫刻澎湃殫精竭慮掌握詞義：嫻熟：熟練。鐫刻：雕刻。白手起家：比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立一番事 業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。遼寧艦簡(jiǎn)介：遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)稱“遼寧艦”，舷號(hào) 1616,是中國(guó)人 民解放軍海軍艘可以搭載固定翼飛

4、機(jī)的航空母艦。前身是蘇 聯(lián)海軍的庫(kù)茲涅佐夫元帥級(jí)航空母艦次艦瓦良格號(hào)，改裝后 中國(guó)將其稱為 00001 1型航空母艦。0 0 年代中后期，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度 68%68% 19991999 年，中國(guó)購(gòu)買(mǎi)了瓦良格號(hào)， 于 X XX X年 3 3 月 4 4 日抵達(dá)大連港。XXXX 年 4 4 月 2626 日，開(kāi)始由中國(guó)海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放 軍的目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及 將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。XXXX 年 9 9 月 2525 日，正式更名遼寧號(hào)，交付予中國(guó)人民解放軍海軍。XXXX 年 1111 月，遼寧艦從青島赴中國(guó)南海展

5、開(kāi)為期4747 天的海上綜合演練，期間中國(guó)海軍以遼寧號(hào)航空母艦為主編組了大型遠(yuǎn)洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近2020 艘各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)除美國(guó)海軍外西太平洋地區(qū)最大的單 國(guó)海上兵力集結(jié)演練，亦標(biāo)志著遼寧號(hào)航空母艦開(kāi)始具備海 上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力。XXXX 年 1 1 月 1212 日凌晨，赴南海執(zhí)行跨海 區(qū)訓(xùn)練和試驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過(guò)臺(tái)灣海峽，繼續(xù)開(kāi)展后續(xù)任 務(wù)。文體知識(shí)通訊的定義：通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具 體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道 形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用 的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣

6、， 要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi) 容比消息更具體更系統(tǒng)。通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性。報(bào)道的客觀性。較弱的時(shí)間性。描寫(xiě)的形象性。議論色彩較濃。通訊的分類：通訊一般分：人物通訊事件通訊概貌通訊工作通訊通訊還可分為：一般記事通訊訪問(wèn)記小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、 散記、采訪札記。通訊和消息的區(qū)別：相同點(diǎn)：兩者都是新聞體裁，都有真實(shí)性和時(shí)效性要求。不同點(diǎn)：從內(nèi)容上看，消息內(nèi)容廣泛，但只是高度概括 的報(bào)道，不求細(xì)節(jié)反映；通訊報(bào)道的是有影響有特點(diǎn)的人和 事，可以搜集材料，選擇更典型的事例，全面深入報(bào)道失誤 的來(lái)龍去脈，反映事物本質(zhì)，并容許細(xì)節(jié)描寫(xiě)。從表達(dá)上看， 消

7、息多用敘述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快 ；通訊雖也以敘述為主，可以 靈活運(yùn)用描寫(xiě)及抒情、議論，并可使用比喻、擬人、排比、 反問(wèn)等修辭手法，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力；以時(shí)效性看，消息要求更高，它應(yīng)該比通訊來(lái)得更快。三、細(xì)讀課文，整體感知：通讀全文，概括一下這篇通訊記錄了什么事件？這篇通訊用寫(xiě)生的筆法詳盡而有具體的勾勒出了我國(guó)艘航母“遼寧艦”上成功著陸殲 -15-15 艦載機(jī)的全過(guò)程。 快速瀏覽課文，從這篇通訊中你獲取了哪些信？ 遼寧艦的航行位置殲-15-15 艦載機(jī)著艦訓(xùn)練的時(shí)間艦載機(jī)著艦的難度和意義殲-15-15 成功著艦的過(guò)程殲-15-15 成功著艦后工作人員的歡呼和慶祝 歸納出的層次層：概括敘述了遼寧艦的航行位置

8、及訓(xùn)練著艦時(shí)間。第二層：詳細(xì)敘述了殲-15-15 艦載機(jī)在地空的默契配合下 成功著艦。第三層：詳細(xì)描述了著艦成功的偉大意義及人們的成功 喜悅。四、精讀課文，深入感悟： 標(biāo)題的“著”“驚”“海天”給你怎樣感受？“著”“驚”兩個(gè)動(dòng)作，“海天”一個(gè)景象，強(qiáng)烈的畫(huà)面感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震， 吸引著繼續(xù)往下讀 導(dǎo)語(yǔ)中哪些詞語(yǔ)給讀者以很強(qiáng)的畫(huà)面感，找出來(lái)細(xì)細(xì)品 味。海風(fēng)呼嘯、斬浪前行、艷紅的八一軍旗, 這些詞像畫(huà)家一下畫(huà)出了畫(huà)的底色和格調(diào)，給人很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感 詳細(xì)描述塔臺(tái)和飛行員對(duì)話，略寫(xiě)其他細(xì)節(jié)。讓讀者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飛 機(jī)著艦前的緊張、但有序。文中用了很多比喻修辭，找出來(lái)，仔細(xì)品味。用“刀尖上的舞蹈”比喻著艦的危險(xiǎn)；用“凌波海燕”比喻殲-15-15 輕巧的飛行；用“疾如閃電”比喻艦載機(jī)飛行的速度。五、合作探究，寫(xiě)作特點(diǎn)本文的寫(xiě)作特色很有價(jià)值感很有層次感很有現(xiàn)場(chǎng)感很有美感討論：本文在層次上的特點(diǎn)一是敘事完整，鋪排有序二是重點(diǎn)突出，主次分明三是文風(fēng)平實(shí)，脈絡(luò)直觀討論：這篇通訊曾喜獲解放軍新聞一等獎(jiǎng)，它不僅展示 了新聞的真實(shí)，更是一篇激動(dòng)人心的美文。動(dòng)態(tài)美情感美六、課堂總結(jié)：這篇通訊用細(xì)膩的筆觸記述了遼寧艦殲-15-15 艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程，向讀者展示了中國(guó)人民軍隊(duì)