新形勢下的教學大賽活動方案

1、漢小新形勢下的課堂教學大賽活動方案為加強教師隊伍建設，進一步提升我校教師新形勢下的課堂教學水平，提高全校教師的新型課堂教學基本功能力，結合我校課堂教學改革實際，特開展本次課堂教學大賽?，F(xiàn)將本次課堂教學技能競賽安排如下：一、競賽主題以“倡導自主合作探究學習，提升教師綜合素質教育能力，提高課堂教學效益”為主題，全面提高教師課堂教學技能，促進學校教育教學質量穩(wěn)步提高。二、競賽學科競賽學科為國頒課程計劃的所有學科。三、時間安排語文組、數(shù)學組、綜合科組、藝術組、幼兒園合起來集中一周開展競賽活動。具體時間為：4月20日4月25日，每天安排兩節(jié)課進行賽講。四、活動組織機構組長：吳鵬飛 副組長：耿為波 胡宗宇

2、評委：趙永明 德柱寶 劉罡 耿為波 胡宗宇 王喜榮 潘振坤 邱平五、競賽評價評委從課堂教學、教學設計、教學反思三個方面進行綜合評價。結合三項量化打分和評委合議，最終評選名次。六、幾點要求1、此次活動采取自愿報名形式。（語文組、數(shù)學組不得少于3人參賽）2、參賽者要高度重視，精心準備，充分利用遠教資源和相關電教設備，發(fā)揮個人優(yōu)勢，力爭把自己最拿手的一節(jié)好課奉獻給評委和學生。課前要認真?zhèn)湔n，做好充分準備，課上要選擇靈活多樣的教學方法，盡量使用各種先進的教學手段，積極調動學生的學習興趣，及時組織學生進行合作、探究、交流、操作等，將我校的新形勢下的課改理念滲透于教學始終，大膽實踐新課程。參賽教師賽前上交

3、教學設計一份。3、參賽教師要結合課堂教學情況進行反思，總結提高。要把此次活動當成學習提高的機會和展示自我的舞臺，在競賽中學習，在學習中反思，在反思中提高，通過此次活動鍛煉自己，完善自我。4、評委在評價時要做到客觀公正，透明公開，真正把大家公認的優(yōu)秀選手選出來。5、賽講時沒有課的教師，要盡量抽出時間參與聽課，相互學習，尤其是本組成員或擔任同學科教學的教師，既要認真聽課，還要積極參與評課。附：1、課堂教學評分表2、課堂技能競賽日程安排一級目標百年名校 椒江區(qū)人民小學4R.q+_8Y Hd+a U二級目標百年名校 椒江區(qū)人民小學+Ez*t"q|l(J評價標準要求百年名校 椒江區(qū)人民小學E#

4、7G9P4d量化評 分uZw教師教學行為表現(xiàn)百年名校 椒江區(qū)人民小學M*T S"_PS(l教學基本理念百年名校 椒江區(qū)人民小學!W,uS*ZZ7q以學生的發(fā)展為本，能從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)實施教學；既重視知識技能目標的落實，又關注過程與方法、情感態(tài)度價值觀；尊重和關愛學生，注意面向全體,兼顧學生差異，正確評價學生，激發(fā)學生的求知欲望。（5分）,2G_GR9l)k百年名校 椒江區(qū)人民小學V u5AfV:Z.C y教學目標設計B!O-Q#WF6a;q2?教學目標完整、具體、合理，符合課程標準要求和教學實際、學生實際。（10分）百年名校 椒江區(qū)人民小學 6P0f0uh百年名校 椒江區(qū)人民小學

5、*k A.xt教學過程操作百年名校 椒江區(qū)人民小學2u(dK,t5?2|Y倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在教師“點撥、啟發(fā)、引導、激勵”下，使學生積極主動地參與教學活動，給學生充分的思考、表達、觀察、操作、實踐、探究和練習的時間；樹立“開放、創(chuàng)新”的教學觀，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和良好的學習習慣；能恰當運用教學評價，調動學生的學習積極性，促進學生個性發(fā)展。（15分）!n M"qw CDm;G2e:JlHz教學內(nèi)容處理百年名校 椒江區(qū)人民小學MALX#p8MK正確理解和把握教材，教學設計指導思想科學，重點突出，難點突破合理。創(chuàng)造性地使用教材，真正變“教本”為“學本”。教學容量、教

6、學密度、課時安排合理。（15分）百年名校 椒江區(qū)人民小學"?qUs.百年名校 椒江區(qū)人民小學6rA$E!C O/Pd教學基本功的表現(xiàn)9g:Xr!QW4Y !c.Ty語言規(guī)范、準確、生動；教態(tài)自然大方；板書工整、清楚、設計合理；具有一定的課堂應變能力，若條件具備要求，能熟練的使用多媒體進行教學。（10分）2L S0ki Ag#K百年名校 椒江區(qū)人民小學X z,4Q SG6K Sak學生學習活動表現(xiàn)百年名校 椒江區(qū)人民小學 EJ6A6nU:d2hWg自主性百年名校 椒江區(qū)人民小學!GDV|/B'EN學生在課堂上能主動參與教學活動，學習熱情飽滿，表現(xiàn)出強烈的興趣，對所學內(nèi)容充滿信心

7、。能利用所學方法，自主獲取知識。(10分)百年名校 椒江區(qū)人民小學/kF0l"xa百年名校 椒江區(qū)人民小學Ek5j Az'qWG.探究性百年名校 椒江區(qū)人民小學q8LZt0能在教師的啟發(fā)、引導和點撥下，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、質疑、思考、動手操作與探究等方式，探求知識，積極體驗，找出解決問題的方法、途徑等。（10分）P*|,q" R?E%o/q百年名校 椒江區(qū)人民小學X.y&CA-ue1oz合作互動性百年名校 椒江區(qū)人民小學6r:zDX'?:P cn與教師和同學共同合作，平等交流。在互動中實現(xiàn)任務分擔與成果共享、相互交流與相互評價，體驗被他人接受、信任和認同的情感。（10分）!nBO*Bi百年名校 椒江區(qū)人民小學I"K9I1K*CH教學效果百年名校 椒江區(qū)人民小學|-|:l# $a7H 學生通過積極參與教學活動，在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與