2014秋七小四年級2班數(shù)學(xué)六單元質(zhì)量分析表

1、老河口市七小 數(shù)學(xué) 學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析表2014學(xué)年秋學(xué)期第六單元測試 四年級教師 呂紅英 填表時間 11、20 應(yīng)考 48人實考48 人及格47人及格率98.3%優(yōu)秀38人優(yōu)秀率89.9 %人平87分最高 100 分最低54 分各分數(shù)段人 數(shù)（人）10090分8980分7960分5941分40分以下10142031三率完成情 況三率優(yōu)秀率及格率低分率指標55%95%2%增減增33.1%增3.3%無低分取得的成績1、學(xué)生基本上能完成對本學(xué)段所授數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，從整體上看，試卷本身沒有超綱、超難的題型，考的都是基本的知識，從試卷的分數(shù)來看學(xué)生基本上能很好地完成對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生對于基本的計

2、算掌握較好，失分較低。 存在的問題就填空題來說，沒有特別難的題目,學(xué)生的失分多是沒有細心去看去想所造成的。在解決問題上，第五題有些難度，得分率僅為55%，說明學(xué)生的分析問題的能力相對弱，在這方面要努力改變。學(xué)生的書寫問題也要想辦法提高。懶惰不想多寫，認為計算麻煩。改進措施1、在平時教學(xué)中一定要注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成一種嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，且不能讓馬虎粗心的現(xiàn)象占據(jù)學(xué)生的空間。2、一定要注重對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，爭取在基本的計算上讓學(xué)生的失分率再降低。培養(yǎng)學(xué)生正確高效的計算能力。3、對于靈活性較強的問題，要加強理解，貼近學(xué)生思維方式，讓更多的學(xué)生來靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解決生

3、活中的實際問題。4、對于抽象性、概念性強的數(shù)學(xué)知識，要想法用直觀的事物來幫助學(xué)生理解和掌握。同時要考慮學(xué)生的實際情況，做到有的放矢。5、對于像聶俊鵬這樣的學(xué)生而言，要從心理上去幫助，這次的單元測試中優(yōu)秀率的下降與不及格現(xiàn)象的出現(xiàn)，既是能力上的問題，也是從心理上不愿去學(xué)，整張試卷幾乎沒有認真去做，計算題有三分之二是錯誤的，所以要從心理和知識同時去補助。而像這部分學(xué)生多數(shù)是一種惰性，轉(zhuǎn)化的過程需要我們的耐心和智慧。老河口市七小 數(shù) 學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析表2014學(xué)年秋學(xué)期第四單元測試 四年級教師呂紅英 填表時間 10.27、 應(yīng)考48人實考48人及格44人及格率 91.7 %優(yōu)秀17人優(yōu)秀率 35.4

4、2 %人平74分最高 95.5 分最低 9.5 分各分數(shù)段人 數(shù)（人）10090分8980分7960分5941分40分以下2152722三率完成情 況三率優(yōu)秀率及格率低分率指標55%95%2%增減 減14.68% 減3.3% 增0.5%取得的成績本次試卷： 1內(nèi)容覆蓋面廣，對每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面考察學(xué)生的知識和能力，突出了重點。 2題型多樣，考察了學(xué)生思維的靈活性。試卷共分九個大題：大體分為填空、判斷、選擇、計算、操作、解決問題等。試題靈活。 存在的問題1、通過考試發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生審題不夠認真，不能準確的理解題意，并根據(jù)題意列出正確的算式。2、在應(yīng)用題方面是學(xué)生生失分最多的地方，特別

5、是最后的兩道乘加的應(yīng)用題，是學(xué)生的弱項所在，一部分學(xué)生不能準確的用語言描述這類型題目的意義，因此在今后的學(xué)習(xí)中要著重訓(xùn)練學(xué)生理解等量關(guān)系。3、計算題也有部分學(xué)生存在失分現(xiàn)象，可以看出的運用定律靈活簡算掌握得不夠熟練，并且不會將乘法口決融會貫通，來解決多的類型的問題。改進措施通過這次的檢測反思，使我認識到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：1、加大題型的訓(xùn)練，多加強學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。2、以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。3、培養(yǎng)他們分析問題，選擇計算方法的能力。4、培養(yǎng)他們認識做題的好習(xí)慣。5、多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí)，愛數(shù)學(xué)的自信心。6、多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓

6、學(xué)生樂于交流，學(xué)會傾聽的好習(xí)慣老河口市七小 數(shù)學(xué) 學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析表2014學(xué)年秋學(xué)期第五單元測試 四年級教師 呂紅英 填表時間12、4 應(yīng)考 48人實考48 人及格45人及格率93.75%優(yōu)秀27人優(yōu)秀率56.25 %人平82.3分最高 98 分最低 26 分各分數(shù)段人 數(shù)（人）10090分8980分7960分5941分40分以下9181812三率完成情 況三率優(yōu)秀率及格率低分率指標55%95%2%增減增1.25%減1.75%增2.16%取得的成績1、學(xué)生基本上能完成對本學(xué)段所授數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，從整體上看，試卷本身沒有超綱、超難的題型，考的都是基本的知識，從試卷的分數(shù)來看學(xué)生基本上能很好地完

7、成對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生對于基本的作圖掌握較好，失分較低。 存在的問題就填空題來說，沒有特別難的題目,學(xué)生的失分多是沒有細心去看去想所造成的。在解決問題上，第3題有些難度，得分率僅為55%，說明學(xué)生的分析問題的能力和綜合運用知識解決問題的能力相對弱，在這方面要努力改變。學(xué)生的書寫問題也要想辦法提高。懶惰不想多寫，認為麻煩。改進措施1、在平時教學(xué)中一定要注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成一種嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，且不能讓馬虎粗心的現(xiàn)象占據(jù)學(xué)生的空間。2、一定要注重對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，爭取在基本的計算上讓學(xué)生的失分率再降低。培養(yǎng)學(xué)生正確高效的計算能力。3、對于靈活性較強的問題，要加強理解，貼近學(xué)生思維方式，讓更多的學(xué)生來靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實際問題。4、對于抽象性、概念性強的數(shù)學(xué)知識，要想法用直觀的事物來幫助學(xué)生理解和掌握。同時要考慮學(xué)生的實際情況，做到有的放矢。5、對于像聶俊鵬、鄭鈺峰這樣的學(xué)生而言，要