小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級圖形和數(shù)字的規(guī)律

1、圖形與數(shù)字的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo):1.基本技能：通過觀察操作猜測推理等活動使學(xué)生初步認識圖形與數(shù)字的排列規(guī)律，能夠根據(jù)圖形的排列規(guī)律找出數(shù)字的排列規(guī)律。2.數(shù)學(xué)思考：通過學(xué)生的觀察動手操作、探究等學(xué)習(xí)活動，繼續(xù)讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的過程，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3.解決問題：合作中逐步形成評價與反思的意識。教學(xué)重點：能通過圖形的規(guī)律能找到數(shù)字的變化規(guī)律。教學(xué)難點： 探尋數(shù)字之間的排列規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、小棒，答題卡，碗片等。教法學(xué)法：引導(dǎo)探究法、自主探究與合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計：一、比賽游戲引題同學(xué)們，陳老師聽說，在青青草原上，有兩種動物最多了。還記得是哪兩種？（羊，狼）青青草原

2、上還有一位法官大人叫：包包大人。看，他也來了，仔細聽，法官包包大人要發(fā)話了：（錄音）今天，我們來一場記憶比賽。（課件出示比賽規(guī)則）陳老師邀請一位同學(xué)作為狼族的隊員來挑戰(zhàn)。一位同學(xué)作為羊族的隊員來挑戰(zhàn)。師：采訪，你為什么會贏？看來，找到規(guī)律還有很大的用途呢。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)律的知識。（板書課題：圖形和數(shù)字的變化規(guī)律）齊讀。二、探究新知（教學(xué)例2）（1）擺碗比賽包包大人說：今天兩支隊伍參加比賽都很辛苦，我為大家都準(zhǔn)備了一些吃的。拿碗來?。ㄕn件）請一位同學(xué)把碗學(xué)具擺到黑板上。（羊隊、狼隊答題）問題1:接著擺應(yīng)該怎樣擺？為什么？問題2:如果用數(shù)字表示這個規(guī)律的話，可以怎樣表示？師小結(jié)：你

3、知道了什么？（這組圖形的規(guī)律，除了用圖形表示，還可以用數(shù)字表示出來。）（2）表演比賽（課件出示）?F1包包大人說：仔細觀察，這里面也有規(guī)律哦！跟你的同桌說一說。（羊隊、狼隊答題）問題1:后面還有表演的小動物，他們會怎樣出場呢？ 問題2:如果用數(shù)字表示這個規(guī)律的話，可以怎樣表示? 小結(jié)：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律之后，我們可以一直往后面說（3）瓢蟲表演（課件出示）包包大人說：雞媽媽和雞寶寶的表演真可愛，（出示課件瓢蟲圖）（羊隊、狼隊答題）問題1:請同學(xué)們仔細觀察這些瓢蟲有什么規(guī)律?問題2:如果用數(shù)字表示這個規(guī)律的話，可以怎樣表示?師：恭喜你們，挑戰(zhàn)成功!三、鞏固拓展（終極挑戰(zhàn)） 包包大人說：今天的兩支隊伍都表現(xiàn)的很出色，給大家一個終極挑戰(zhàn)的機會，有信心嗎?（課件出示終極挑戰(zhàn)題）imwiiuur | 2,你們用這些小梓.還能創(chuàng)造出如乞的新規(guī)外嗎？擺 討矍，并用圖形和數(shù)字網(wǎng)種形式冋卜來“包包大人：恭喜你們兩支隊伍都運用你們的聰明才智，通過了終極挑戰(zhàn)。用掌聲表揚!在青青草原上，每天都會上演很多精彩的比賽，讓我們一起期待下次的吧!四梳理知識，總結(jié)升華同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？我們這節(jié)課不僅發(fā)現(xiàn)了圖形的變化規(guī)律，同時也發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)間 數(shù)字的