八年級禮記二則練習題

1、禮記二則習題（一）雖有佳肴1.給下列加點字注音：  嘉肴 （  ）（ ） 自強（  ） 兌命（  ） 學學半（  ）2解釋下列加點字詞的意思。 雖有嘉肴（ ） 弗食（ ） 知其旨也（ ） 不知其善也（ ） 然后能自強也（ ） 雖有至道（ ） 教學相長（ ） 是故學然后知不足（ ） 教然后知困（ ） 然后能自反也（ ） 然后能自強（ ） 學學半（ ）13 其此之謂乎（ ） 3古今異義。   雖有佳肴 古義：（ ） 今義：（ ） 弗食，不知其旨也 古義：（ ） 今義：（ ） 教然后知困 古

2、義 ：（ ） 今義：（ ） 學學半 古義：（ ） 今義: （ ）4翻譯下列句子。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。 是故學然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。 5、（1）雖有嘉肴節(jié)選自 ，又名 ， 家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種 論著的選集，共 篇。學記是 中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部 的專著。 （2）該文中隱藏一個流傳至今的成語是 。6本文主要論述了什么道理？（你同意這個觀點嗎？）作者是怎么論述的？（論證思路） 7.開頭“雖有嘉肴”一句有什么作用？ 8從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？試結(jié)

3、合學習經(jīng)驗，談?wù)勀愕目捶ā?#160;    9.“教學相長”與“學學半”的相同點和不同點是什么？兩者之間是什么關(guān)系？ （二）大道之行也 一、基礎(chǔ)知識1.給下面的加點字注音選賢與能（ ） 男有分 （ ） 講信修睦（ ） 貨惡 （ ） 矜寡孤獨（ ） 幼有所長（ ）2.下列句子中加點詞解釋正確的一項是（ ）A.故人不獨親其親（“以為親”） B.矜、寡、孤、獨、廢疾者（?。〤.女有歸（回家） D.故外戶而不閉（用門閂插門）3.解釋下列黑體詞語的含義（1）選賢與能（ ） （2）男有分（ ） （3）謀閉而不興（ ）（4）貨惡其棄于地也（ ） （5）故外戶而不閉（ ） （6

4、）是謂大同（ ）4.找出下列各句與原文不相符的一項（ ）A.大道之行也，天下為公。 B.貨惡棄其于地也，不必藏于己。C.是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。 D.力惡其不出于身也，不必為己。5.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。故人不獨親其親，不獨子其子。 男有分，女有歸。 是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。 故外戶而不閉，是謂大同。 二、課內(nèi)精讀大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。1.

5、找出排比句、對偶句，并指出其效果。 2.本語段可分為_層，每一層的大意是 這幾層的關(guān)系是： 。3.總領(lǐng)全文的語句是 ，照應(yīng)此句的是 4.作者所描繪的大同社會的景象是 。5.本文從哪幾個方面來說明“大同”社會的特征的？  6.“大同”社會管理者是怎樣產(chǎn)生的，社會成員關(guān)系是如何呢？請用原文回答。   7.本文體現(xiàn)作者什么樣的理想？  8.“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？ 三. 精品測試1、下列加點字的注音有誤的一項是（   ）A選賢與（ j ）能   B講信修睦（ mù  ） C貨

6、惡其棄于地也（è ） D男有分（ fèn  ）2、下列加點字解釋有誤的一項是（  ）A大道之行也（大道理）  B選賢與能（“與”通“舉”）C講信修睦（培養(yǎng)）      D是謂大同（指理想社會）3、填空大道之行也選自     ，它是_家的經(jīng)典之一，與    、  、  、  被合稱為“五經(jīng)”。4、翻譯句子貨惡其棄于地也，不必藏于己。 盜竊亂賊而不作_5、下列加點詞語意思相同的一組是（   ）A、盜竊亂賊而不作   中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作B、故外戶而不閉     而兩狼之并驅(qū)如故 C、是謂大同        自是指物作詩立就D、不足為外人道也  大道之行也6、按課文原句填空故人不獨親其親，_，使老有所終，_。貨惡其