《看圖找關(guān)系》-——小學(xué)數(shù)學(xué)——楊衛(wèi)莉——寶平路小學(xué)[1]

1、北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 執(zhí)教者執(zhí)教者 寶平路小學(xué)寶平路小學(xué) 楊衛(wèi)莉楊衛(wèi)莉 【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、結(jié)合生活實際，能從圖中分析出某些量之間的關(guān)系，并能用自己、結(jié)合生活實際，能從圖中分析出某些量之間的關(guān)系，并能用自己的語言描述。的語言描述。 2、在分析量與量之間的關(guān)系時，滲透函數(shù)思想。、在分析量與量之間的關(guān)系時，滲透函數(shù)思想。 3、圖形語言在數(shù)學(xué)中的重要作用，通過圖形建立起數(shù)學(xué)與生活間的、圖形語言在數(shù)學(xué)中的重要作用，通過圖形建立起數(shù)學(xué)與生活間的聯(lián)系。聯(lián)系。【學(xué)習(xí)重點難點【學(xué)習(xí)重點難點】重點：從縱軸和橫軸所表示的意義來認(rèn)識圖表，并從圖表中獲取信息。重點：從縱軸和橫軸所表示的

2、意義來認(rèn)識圖表，并從圖表中獲取信息。難點：能從圖中分析出某些量之間的關(guān)系，并能用自己的語言描述。難點：能從圖中分析出某些量之間的關(guān)系，并能用自己的語言描述。觀察上圖，觀察上圖， 橫軸表示（橫軸表示（ ），每小格表示（），每小格表示（ ） 縱軸表示（縱軸表示（ ），每小格表示（），每小格表示（ ）點點A表示時間為（表示時間為（ ）分時，汽車的速度是（）分時，汽車的速度是（ ）米）米/分。分。請你標(biāo)出時間為請你標(biāo)出時間為3分時，汽車的速度是分時，汽車的速度是400米米/分的點分的點B。自主學(xué)習(xí)（獨立完成）自主學(xué)習(xí)（獨立完成）AB時間時間0.5分分速度速度100米米/分分0.52001.公共汽車從解

3、放路站到商場之間共行駛了公共汽車從解放路站到商場之間共行駛了_分。分。2.在第在第1分內(nèi)，汽車的速度從分內(nèi)，汽車的速度從0提高到了提高到了_米米/分。分。3.從從_分到分到_分，汽車行駛速度在增加。分，汽車行駛速度在增加。4.從從_分到分到_分，汽車行駛速度在減少。分，汽車行駛速度在減少。5.從從_分到分到_分，汽車行駛速度保持不變，分，汽車行駛速度保持不變， _是米是米/分。分。6、圖中的折線由三條線段組成，向上傾斜的線段表示、圖中的折線由三條線段組成，向上傾斜的線段表示_，水平的線段表示水平的線段表示_，向下傾斜的線段表示，向下傾斜的線段表示_。 4400013413200加速加速勻速勻速

4、減速減速一般情況下，淘氣每天只要坐4分鐘的公交車就可以到學(xué)校，但事實上，并不是每天的交通都這么順暢，比如今天早上可能發(fā)生了什么情況？你選（ ）司機的車,為什么? c 說一說你是怎說一說你是怎樣想的？樣想的？1、小軍離開家去書店買書，當(dāng)他走了大約一半路時，、小軍離開家去書店買書，當(dāng)他走了大約一半路時，想起忘了帶錢，于是他回家取錢，然后再去書店，想起忘了帶錢，于是他回家取錢，然后再去書店，買了幾本書后回家。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了買了幾本書后回家。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為？小軍的行為？小軍的行為小軍的行為2、如圖是某地區(qū)某一天的氣溫、如圖是某地區(qū)某一天的氣溫T（）隨時間）隨時間t（時

5、）（時）變化的圖象，根據(jù)圖象填空：變化的圖象，根據(jù)圖象填空：在（在（ ）時氣溫最低，最低氣溫是（）時氣溫最低，最低氣溫是（ ） ;當(dāng)天最高氣溫是（當(dāng)天最高氣溫是（ ） ，在（，在（ ）時到達(dá)；）時到達(dá)；這一天的最大溫差是（這一天的最大溫差是（ ） 。 3、學(xué)校教學(xué)樓有四層，六（、學(xué)校教學(xué)樓有四層，六（1）班的同學(xué)第一）班的同學(xué)第一節(jié)在三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)在三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)到四樓上信息課，第四節(jié)到一樓上體育課。你能節(jié)到四樓上信息課，第四節(jié)到一樓上體育課。你能用圖準(zhǔn)確地描述這件這個事件嗎？用圖準(zhǔn)確地描述這件這個事件嗎？你畫對了嗎？你畫對了嗎？4 4、

6、媽媽提了一桶、媽媽提了一桶6060升的水，洗菜、做飯升的水，洗菜、做飯3030分，用了一半的分，用了一半的水，吃飯水，吃飯3030分，吃完飯后洗碗、擦家具、拖地分，吃完飯后洗碗、擦家具、拖地3030分，把這分，把這桶水全部用完。下面哪副圖描述了熱水器內(nèi)水的體積隨時桶水全部用完。下面哪副圖描述了熱水器內(nèi)水的體積隨時間而變化的情況？（間而變化的情況？（ ）C六（六（1）班同學(xué)乘車去長城，從學(xué)校到長城的）班同學(xué)乘車去長城，從學(xué)校到長城的行程情況如下圖。行程情況如下圖。1.經(jīng)過經(jīng)過_時到達(dá)長城。時到達(dá)長城。2.哪個時間段停車休息？休息了多長時間？哪個時間段停車休息？休息了多長時間？3.汽車前汽車前2時

7、的平均速度是多少？最后時的平均速度是多少？最后1時的平均速度是時的平均速度是多少？哪個時間段汽車行駛最快？多少？哪個時間段汽車行駛最快？4.請你用語言描述五（請你用語言描述五（2）班乘車去長城的行程情況。）班乘車去長城的行程情況。下面是航模小組的同學(xué)制作的兩架飛機模型在一次飛行訓(xùn)練中飛行時間和下面是航模小組的同學(xué)制作的兩架飛機模型在一次飛行訓(xùn)練中飛行時間和高度的記錄。高度的記錄。（1）這兩架飛機各飛行了了多少秒？）這兩架飛機各飛行了了多少秒？（2）從圖中看，起飛后第）從圖中看，起飛后第10秒，甲飛機的飛行高度是多少？乙飛機呢？秒，甲飛機的飛行高度是多少？乙飛機呢？（3）起飛后的第幾秒兩架飛機處于同一高度？起飛后的第幾秒兩架飛機）起飛后的第幾秒兩架飛機處于同一高度？起飛后的第幾秒兩架飛機的高度相差最大？的高度相差最大？（4）說一說從起飛后第）