美術(shù)教案植物種子拼圖

1、美術(shù)教案植物種子拼圖教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼由圖形的方法，進行造型創(chuàng)作。2 、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。3 、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。美術(shù)教案一植物籽粒拼圖教學(xué)重點：在學(xué)會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒和膠水，雙面膠。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1 、師生問好師：孩子們，今天，老師帶來了一首你們很熟悉的歌曲，會唱的孩子請

2、跟著音樂一起唱。生唱完師：從同學(xué)們甜美的歌聲里，老師從聽到了小雨和種子，甜甜的雨水讓泥土里的種子慢慢地長大，孩子們，你們見過哪些種子呢？生回答師：我們吃的很多水果和蔬菜，都是由種子長生來的。師：種子還擁有神奇的力量，這種力量可讓一顆小小的種子變成一棵參天大樹2 、師：種子不僅和我們的生活有著緊密的聯(lián)系，它自身也有著絢麗的色彩和有趣的形狀，師：現(xiàn)在，我們一起來看看，五顏六色形態(tài)各異的種子家族的成員們吧，課前，老師請大家收集了不同的植物種子，我要請一位同學(xué)來給大家介紹介紹自己的種子。生介紹，展示3 、師；這些五顏六色的種子真美，它們不僅可以為我們提供蔬菜水果和糧食，還可以用來做什么呢？生答師：種子

3、還可以用來裝扮我們的生活，今天，老師就帶領(lǐng)大家走進植物籽粒拼圖的世界。二、感知探索1 、師：接下來，我們一起來欣賞一些精美的拼圖，請同學(xué)們思考，這些拼圖是用哪些種子做由來的，2 、師：要做由這樣漂亮的作品其實并不難，下面，就請同學(xué)們仔細(xì)的觀察老師是怎么做的：第一步：先用鉛筆勾畫想要表現(xiàn)的的內(nèi)容，線條要簡潔。第二步：用雙面膠沿著線條貼上一圈第三步：把豆子一顆顆排列在上面一幅漂亮的植物籽粒拼圖就完成了。3 、看了老師的示范，你們覺得簡單吧。你們想不想試一試？生：想師：上節(jié)課，老師請你和你的同桌合作完成了一幅畫,現(xiàn)在，你知道這幅畫是用來做什么的了吧？接下來的時間，就交給你們，請用你們靈巧的小手把上節(jié)

4、課完成的圖案制作成一幅漂亮的拼圖。6 、實踐創(chuàng)作學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)。三、展示評價師：小小拼圖藝術(shù)展開始了，請把你的作品舉起來，我要請幾個做得最好的孩子上來展示，學(xué)生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。讓學(xué)生參觀、評選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。四、延展師：同學(xué)們，我們不僅可以用種子來貼畫，樹葉樹枝,毛線布頭，貝殼、小石子皆可以利用，這些作品，就是用生活中的小物件做由來的。最后，老師要送大家一句話學(xué)會到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓我們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛下課植物籽粒拼圖教學(xué)設(shè)計義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書美術(shù)三年級上冊第四課第89頁。本課是“設(shè)計.應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，教學(xué)以“植物子粒拼

5、圖”為課題，利用各種植物的種子、紙板、和膠水進行拼圖、粘接、創(chuàng)造和設(shè)計形象。教學(xué)中的主要材料是各種植物子粒，要學(xué)習(xí)選擇適合的色彩及大小不同的子粒進行各種創(chuàng)造。1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼由圖形的方法，進行造型創(chuàng)作。2. 情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。3. 能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。在學(xué)會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。一、創(chuàng)設(shè)情境1 .師：播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨∮晟成持参镒蚜?/p>

6、長大的過程用動畫接著又把植物籽粒變成可愛的卡通小精靈“豆豆”。2 .“小精靈豆豆”做由一個個的有趣動作，變由一粒粒不同的植物籽粒。3 .“小精靈豆豆”提由一個個的問題，引領(lǐng)孩子們觀察與思考，讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。預(yù)設(shè)：學(xué)生發(fā)現(xiàn)各類種子在形狀、顏色、大小等方面有所不同。4 .思考這種豆子象什么？5 .孫悟空會“七十二變”，“小精靈豆豆”也會！它變成豆子手鏈，變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖！二、感知探索1 .欣賞分析植物籽粒拼圖。2 .分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美?3 .思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會直接說先涂膠水再粘種子，忽略起稿的步驟，為

7、下面的教授做鋪墊。4 .利用課件，直觀感知制作步驟，分為：1.用鉛筆在卡紙上起稿；2.在需要粘貼處涂膠水；3.用選擇好的植物籽粒拼圖。三、實踐創(chuàng)作1 .學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒。2 .討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。3 .實踐創(chuàng)作學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)。四、展示評價1 .“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。2 .播放歡快音樂，參加“小小拼圖藝術(shù)展”。讓學(xué)生參觀、評選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。五、延展用課件或?qū)嵨镎故居秘悮ぁ⑿∈拥绕促N的拼圖作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)

8、現(xiàn)美的眼睛。植物籽粒拼圖教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼由圖形的方法，進行造型創(chuàng)作。2 、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。3 、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：在學(xué)會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒和膠水。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入新課1. 由示憫農(nóng)兒歌告訴人們應(yīng)該節(jié)約食物，不浪費2. 由示各種植物籽粒。提問：你能說由這些植物籽粒的

9、名稱嗎？說一說這些植物籽粒用什么用途？能不能把它們變成一幅畫？導(dǎo)入本課，并課件由示課題：植物籽粒拼圖二、感知探索1 、欣賞分析植物籽粒拼圖。2 、分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？3 、思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？4 、利用課件，直觀感知制作步驟，分為：1 .用鉛筆在卡紙上起稿；2.在需要粘貼處涂膠水；3.用選擇好的植物籽粒拼圖。三、實踐創(chuàng)作作業(yè)要求：運用你手中的植物籽粒，粘貼由一幅美麗的拼圖。1 、學(xué)生取由準(zhǔn)備好的植物籽粒。2 、討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。指導(dǎo)要點：畫稿設(shè)計要簡潔，概括，有創(chuàng)意。涂膠水要均勻，稍微多一點，注意不要涂到畫稿的外

10、面。選擇植物籽粒要合理，顏色、排列要好看3 、實踐創(chuàng)作學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)。四、展示評價“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。五、小結(jié)：展示學(xué)生作品，互相欣賞植物籽粒拼圖作品，并讓學(xué)生自己談?wù)勗谄磮D中遇到的問題，自己是如何解決的以及用各種方法進行藝術(shù)創(chuàng)作的體會。七、拓展延伸：根據(jù)本課的學(xué)習(xí)方法，你還能用什么材料完成漂亮的拼圖，回家試著做一做。教學(xué)具：紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、大米、黑米、玉米片、小米、瓜子等等漿糊、雙面膠、每組畫紙一張、一、古詩導(dǎo)入新課1. 帶問題聽詩歌你想對同學(xué)們說些什么？出示憫農(nóng)詩歌誦唱。2. 由示各種植物籽粒同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一些糧食

11、一一植物的籽粒，這些籽粒都是我們在日長生活中經(jīng)常見到的。你能說由這些植物籽粒的名稱嗎？說一說這些植物籽粒用什么用途？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一板書植物籽粒拼圖二、感知探索欣賞分析植物籽粒拼圖。這些拼圖都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？用了哪些植物的籽粒？總結(jié)：它們巧妙的利用了籽粒的色彩和形狀，植物籽粒有著絢麗的色彩和有趣的形狀，如果你能巧妙利用，一定也能制作由漂亮的拼圖。分析制作過程a. 學(xué)生先說過程b. 利用課件，直觀感知制作步驟：1 .用鉛筆在卡紙上起稿；2 .在需要粘貼處涂膠水；3 .用選擇好的植物籽粒拼圖。三、實踐創(chuàng)作作業(yè)要求：運用你手中的植物籽粒，粘貼由一幅美麗的拼圖。1 、學(xué)生取由準(zhǔn)備好的植物

12、籽粒。2 、討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。指導(dǎo)要點：畫稿設(shè)計要簡潔，概括，有創(chuàng)意。涂膠水要均勻，稍微多一點，注意不要涂到畫稿的外面。選擇植物籽粒要合理，顏色、排列要好看。3 、實踐創(chuàng)作生示幾張圖片供學(xué)生參考。學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)。四、展示評價“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。五、小結(jié)、拓展延伸：1. 本節(jié)課后你有什么打算？2. 根據(jù)本課的學(xué)習(xí)方法，你還能用什么材料完成漂亮的拼圖，回家試著做一做。六、教學(xué)反思這節(jié)課主要以欣賞植物籽粒貼畫、感知不同植物籽粒的特點為主，再結(jié)合自己已有的植物籽粒構(gòu)思一幅畫面內(nèi)容。植物的籽粒具有不同的質(zhì)感、紋理、色彩和形狀，為拼貼設(shè)計提供了多種表現(xiàn)手法。在制作過程中既能培養(yǎng)學(xué)生對美的認(rèn)識，還能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。課前我就動員學(xué)生廣泛收集各種植物籽粒，特別是收集各種形狀不同的植物籽粒，有大有小、形狀色彩多樣的。課上我首先生示了自己的范畫，吸引孩子的興趣，引導(dǎo)孩子識植物籽不同質(zhì)感紋理顏色和形狀。讓孩子更明白如何讓更好的使用不同的植物籽做由好的作品。例如植物子顏色與我們所粘貼物體的關(guān)系，兔子適合用白色的大米，眼睛適合用黑色的大豆，如果是植物的葉子適合用綠豆。在孩子理解的基礎(chǔ)上進行測試讓孩子再次理解學(xué)習(xí)。孩子對作品